中学体育教学思路与方法创新探究

曾令军

摘 要：在体育新课程要求改革之下，要体现出学生的主体地位，教学在最要是创新思维的培养，来培育出德智体美并且具有高素质的人才。与此同时，我们可以根据现在我们国家中学体育教学的状况，对于学生德育以及智力的开发更加的重视，将拓展的教学平台以及学生的主体性发挥出来，在新课标之下，将思路以及方法进行创新，对体育教学的质量进行加强。

关键词：中学；体育；教学

国家和名族的未来是学生，社会的进步以及发展跟学生的素质有着非常重要的关系。体育教学是为了将学生的身体素质以及心理素质提高，让学生变成对社会有用的人才。体育教学要从理论以及技能两个最主要的方面入手。对于现在体育教学的传统教育方式，体育教师对体育教学课程进行创新的工作就更加的重要。因此，笔者选用体育教学的创造当作研究的对象是具有一定的社会现实意义的。

一、中学体育教学的现状

（一）中学不够重视体育课程。因为应试教育长期的影响，现在这个阶段我们国家的教育通常只注重语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物等文化的教学课程，对于体育，美术，音乐的教学课程非常的不重视。缺少对于体育课程的重视体现在这几个方面：第一个，体育课的课时数很少，就造成体育课不能根据预期的进程开展，使教学质量以及效果都不理想；第二个，体育教学的思路以及方法不够创新，虽然新课程已经推行了很久，但是经过调查的结果可以发现体育教学方式始终没有采用创新的教学模式以及方法，学生对于体育的兴趣以及热情都不够高。因为对体育课程缺少重视，体育课程开设的也没有达到意义以及作用。

（二）中学体育的教学偏重形式。现在我们国家中学的体育教学课程使用的还是固定的训练项目以及考核的方法，单一枯燥的教学模式，训练并不合理的体育项目让体育教学在活动里，没有体现出育人为本的教育理念以及核心的想法。所以，这种形式化的传统教学对于学生的综合素质以及全面发展都非常的不利，长此以往会影响到学生整体的学习效果。对于现在中学生体育教学偏重于形式的教学方法，帮助我们国家中学体育教学实现目标。

（三）体育教育不能满足学生的身心发展。开设体育课程有两个目的：第一个，加强学生的体育技能；第二个，是为了将学生的身心健康进行提高。现在我们国家的体育教学注重的是提高学生的运动技能，从而并没有重视到学神的身心发展，造成在很大程度上没有办法通过体育教学满足学生身体以及心理发展的需要，更没有办法早体育课程中学习到体育精神。

二、中学体育教学方法以及思路的创新

（一）教学思路的创新，对德育教育以及智力开发进行重视。新课程的改革要求教师对以往的思想进行改变，所以，老师应当根据我国相关的教育方针，结合本校体育教学实际的情况，对体育教学的思路进行创新，制定出符合新课标的教学理念。

体育教学的开放性非常的强，所以在在体育教学中开展相关的活动可以吸引起学生的学习兴趣，教学的效果也能得到加强，所以，我们在体育教学中加入德育的内容，帮助学生形成与发展情感化性格。

体育课程并不是简单的肢体运动，体育课程要求把理论与心理以及生理等方面相结合。所以，在新课程改革下，应该多开发智力的加强，让学生可以科学地掌握训练的技巧以及方式，从而实现多元化的教学。

（二）教学方法的创新，发挥出学生的主体性。教学的方法是中学体育课程开展非常重要的保障，教学方法的发挥对于体育教学非常的重要，将体育精神贯彻落实进体育教学当中。首先，体育教师应该营造出已给非常好的学习氛围，能够将学生的积极主动性充分的调动，让学生以一个良好的精神面貌投入到学习的过程；其次；在体育教学的过程中，教师要对学生的主体性地位的明确非常的注意，进过尊重学生主体的作用，将学生的学习热情以及兴趣进行调动，将学生对于体育教学活动的参与度进行提高，从而体育教学的质量也得到了非常大提升。

体育教师应该对教学的思想进行改变创新，对体育教学内容的合理性有所保证，对学生的发散思维能力、创新能力、分析问题能力、解决问题能力、判断是非的能力加强培养，帮助学生全面的发展。比如，可以通过小组合作的方法，激发出同学们对于学习的动力，组织学生用小组的方法进去探究以及分析怎样加强体育某一个技能的水平，集中群众提出的意见，广泛的收集有利的意见，使学生在交流以及合作的时候还可以提高理论的知识并且还可以掌握体育技能，帮助学生提高能力以及水平，从而达到新课程标准之下的体育教学的目标以及任务，进而在非常大程度上保证了体育教学的质量以及效果。因为学生之间存在的差异性非常的大，所以，体育教学的活动也因该尊重学生的个体性，尽力给学生提供一个非常好的教学平台，创新打造出更多新型的教学平台，将老师与学生之間的感情增进，将多维度的教学进行实现，帮助学生提高战术以及体育技能，从而更加保证学生的身体以及心理的健康。

参考文献：

[1]王福存.新课改下中学体育教学思路与方法创新分析[J].中国校外教育，2018（09）：18.

[2]覃焕和.新课改下中学体育教学思路与方法创新[J].当代体育科技，2018，8（03）：4+6.

[3]龙开春.高中体育教学新思路创新以及方式方法研究[J].新课程，2017（02）：146.