从高考试卷回头看教材

张丽

[摘要]教材是落实国家课程标准的法定载体，是教师第一手课程资源，是学生最核心的学习资料。本文以2018年高考新课标Ⅱ卷生物选择题为例，详细标注了相关表述在人教版高中生物教材中的出处，希望据此引起学生重视回归生物教材，使广泛通读与深度研读有机结合。

[关键词]人教版教材；试卷；高考生物选择题；解题对策；

教材是落实国家课程标准的法定载体，是教师第一手课程资源，是学生最核心的学习资料。高中生物学必修模块选择的是生物科学的核心内容，所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。

一、探究性通读教材，完善知识结构体系

在学习新模块前，通读教材做到心中有数，尤其是研读每册书的

“本章小节”时，能对整本书获得提纲挈领的认知。学生在考前复习时，需要通读教材，搜集、整理从不同角度对同一个知识点的阐释，在日积月累中逐步建立全方位、系统化的知识体系。

例1：下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（ ）

A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程

C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分

回归教材：A.人教版高中生物必修三第37页阐述了B细胞受到刺激后，大部分分化为浆细胞，产生抗体。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。故A选项叙述正确。B.人教版高中生物必修一第23页图2-7第二幅图显示：一名健美运动员正在展示肌肉，并且文字说明：许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。故B选项叙述正确。C.在高中生物知识范围内，Mg是叶绿素的特征元素，Fe是血红蛋白的特征元素。这属于核心主干知识，学生应该牢记。故C选项叙述错误。D.人教版高中生物必修一第54页阐述了细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体，细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。因此，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。由此可知，染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同形态，即化学成分相同。故D选项叙述正确。

例2：下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ）

A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输

C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输

回归教材：A.人教版高中生物必修一第72页小字部分显示：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，不属于协助扩散。总结教材表述可知，物质进入细胞的方式包括主动运输、被动运输和胞吞。故A选项叙述错误。B.人教版高中生物必修一第32页阐述：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇等。人教版高中生物必修一第41页黑体字显示：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。依据化学原理“相似相容”可知，固醇类激素进入靶细胞的过程属于被动运输中的自由扩散。故B选项叙述错误。C.人教版高中生物必修三第18页阐述，神经细胞内钠离子浓度比膜外低。因此，神经细胞受到刺激时产生的钠离子内流是顺浓度梯度，即属于被动运输。故C选项叙述正确。D.必修一第70页“相关信息”部分表述：除了水、氧、二氧化碳外，甘油、 乙醇、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞。人教版高中生物必修一第71页阐述：自由扩散和协助扩散统称为被动运输。故D叙述错误。A、B、D选项将常见、典型的物质进出细胞方式归类错误。

二、联系实际生活经验，理解高度概括的语言

教材中有些文字是高度概括的总结性语言，需要紧密联系多种类型生活实例加深理解。

例3：有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是（ ）

A.風干种子中有机物的消耗减慢 B.风干种子上微生物不易生长繁殖

C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大

回归教材：A.人教版高中生物必修一第91页黑体字部分显示：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。此外，人教版高中生物必修一第94页还有文字显示：（有氧呼吸）第二个阶段是，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放少量的能量，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。结合化学反应原理，当细胞呼吸所需原料之一水减少时，导致细胞呼吸反应速率下降，那么，作为另外一种反应物的有机物被分解速率下降。故A选项叙述正确。B.人教版高中生物必修一第35页阐述了结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。自由水是细胞内的良好溶剂，许多物质溶解在这部分水中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与。故B选项叙述正确。C.种子经过风干处理之后，自由水含量减少。经过前面的分析，结合化学反应可知，水作为细胞呼吸反应原料减少之后，细胞呼吸反应速率随之下降。故C选项叙述错误。 D.风干处理不改变种子结合水含量，使种子自由水含量减少，结合数学分数比较知识可知，结合水与自由水的比值变大。故D选项叙述正确。

例4：下列关于病毒的叙述，错误的是（ ）

A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率

回归教材：A.人教版高中生物必修二第46页阐述了有些病毒不含有DNA，只含有蛋白质和RNA，如烟草花叶病毒。故A选项叙述正确。B.人教版高中生物必修二第44页阐述了T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。T2 噬菌体侵染大肠杆菌后，就会进行大量增殖。当噬菌体增加到一定数量后，大肠杆菌裂解。由此可知，T2 噬菌体不能感染大肠杆菌以外的其它细菌，当然也就不可以感染肺炎双球菌导致其裂解。故B选项叙述错误。C.人教版高中生物必修三第36页阐述了艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。故C选项叙述正确。D.人教版高中生物必修三第36页码讨论部分涉及如何看待防治艾滋病的紧迫性。借助发散思维，联想思考防治艾滋病的方式，并对物理学中声音的传播条件相关知识进行迁移可知，阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率。故D选项叙述正确。

三、钻研语义丰富的句群，结合习题全方位理解

教材中有些文字一句话的重点并不唯一，在学习时需要特别注意那些语义丰富、重点集中的句群。

例5：在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是（ ）

A.细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化

C.细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少

回归教材 ：A.人教版高中生物必修一第126页阐述了环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上的膜蛋白等物质减少（D选项也涉及此知识点），使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。故A选项叙述错误。B.人教版高中生物必修一第125页显示：癌细胞的形态结构发生显著变化。如成纤维细胞变成癌细胞后就变成了球形。故B选项叙述正确。C.人教版高中生物必修一第125页阐述了在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖。在人的一生中，体细胞一般能够分裂50-60次，而癌细胞却不受限制，它们迅速地生长、分裂、无限增殖，故C选项叙述正确。D.癌细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，即细胞中的遗传物质受到损伤，故D选项叙述正确。

综上所述，以上选择题涉及的选项都能在教材中找到相关叙述，学生在学习时结合課堂笔记研读教材，复习时结合错题集回归教材，对于学好高中生物至关重要。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育生物课程标准[S].北京：北京师范大学，2007.

（责任编辑 陈始雨）