关于高校思政工作育人一体化的思考

杨桂宏 熊云

摘 要：当前高校思政工作开展了多种形式的工作，但是效果不突出，效率低下，究其原因是因为高校思政工作缺乏一体化思考。解决这个问题，对于完成高校思想政治工作质量提升工程实施纲要，总体目标、提高思政工作效率、合理利用资源，解决思政工作者“工作瓶颈”的问题具有重要的现实意义。通过学校领导从思想上高度重视、学校统一规划、资源共享等手段，可以实现高校思政工作育人的一体化。

关键词：育人质量 高校思政工作育人一体化 合力

一、当前高校思政工作面临的问题及其原因

目前各个高校开展了多种形式的思想政治工作，有作为主渠道的思政教学，也有心理咨询师的心理辅导，党委领导下的各支部开展的各种活动等等辅渠道。总起来，形式很多，但是我们发现，各个部门各有想法，各做各的，貌似形式多样，但是确是自行其是。思想不统一，意见不交流，最终没有形成合力，造成了高校思政工作育人质量不高，缺乏一体化思考的局面。

二、实施高校思政工作育人一体化的必要性

（一）高校思政工作育人一体化是完成高校思想政治工作质量提升工程实施纲要，总体目标的需要

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出高校思想政治工作提升工程的总体目标是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系。

这里所指出的“一体化构建”就对高校思政工作提出了要求，怎样建立有战斗力的、成效顯著的思政工作阵营，打赢高校思政工作这个战役，需统一部署，集体智慧，合作发力。

（二）高校思政工作育人一体化是提高思政工作质量和效率的需要

在从事思政工作的过程中，我们会发现很多浪费资源，工作效率低下的现象，就一个学生现状的调查来说，会出现这样的现象，心理老师做一次学生调查，思政老师做一次学生调查，重复调查，浪费精力，浪费资源。结果是思政工作者加重了工作量，造成工作重复，效率低下。高校思政工作育人一体化就是合理利用资源，提高思政工作效率的良好途径。在布局一体的情况下，思政工作者就不需要各自为战，而是协同作战，增加了战斗力，提高了工作效率，合理利用了资源。

（三）高校思政工作育人一体化是解决思政工作者“工作瓶颈”的问题

现在高校思政工作者面临着繁重的工作任务，日益复杂的外部环境对大学生心理的冲击，大学生自身理想信念的缺失，要求广大思政工作者加强思政工作的力度，开展有成效的工作。高强度的工作，繁重的工作压力，使思政工作者逐渐产生工作畏难情绪，工作进入“瓶颈期”。“众人拾柴火焰高”，高校思政工作育人一体化可以提供集体作战的智慧和勇气，为思政工作进行有效工作提供了良好的保障。

三、高校思政工作育人一体化具体实施措施

（一）学校领导从思想上高度重视

针对思政工作，现在很多高校都设立了名目繁多的机构。但是某些学校领导只是纸上谈兵，浅尝则止。思想上的懈怠和轻视造成了思政工作不能深入推进，工作被动的局面。真正进行具体思政工作的同志在工作中捉襟见肘，处处陷入被动，很多小事反映汇报若干次，毫无回音，挫伤了大家工作的热情。在这种情况下工作，只能各行其是的进行，工作效率和效果可想而是。我们所说的重视不是纸上或者所谓文件上的“重视”，而是真正躬下身子，埋下头了解本校思政工作的现状，规划处本校思政工作的目标，解决急需解决的思政问题。

（二）学校统一规划

在学校领导重视的前提下，制定每年学校思政工作的部署及计划，逐年推进，形成各部门协同发力的效果。高校思政工作就像打仗一样，有总指挥，有攻城的，各有分工，各自发挥自己的战斗优势，最后才能取得思政工作战役的胜利。

（三）资源共享

有了统一规划，就可以将大家思政工作的心得体会思政工作的成果进行共享，避免了各自为战，费心费力，工作效率低下的情况。在成果共享的基础上，大家加强交流，在思想碰撞过程中，会有更多灵感出现，解决了思政工作者的“工作瓶颈”问题。

结语

大学生的思政政治工作是一个长期的渐进过程，我们要一步一个脚印，扎扎实实的推进这项伟大工程的开展。相信在大思政工作的背景下，有各级部门的共同努力，集体协作，我们一定能在新时期内完成高校思想政治工作质量提升工程的目标和任务，达到我们预期的效果。

参考文献

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