对班级德育教育的思考

刘福强

一、真情付出、民主管理，让班级具有人情味

我参加工作第一年，接任8年级班主任，一年后为进一步提高学生中考成绩，学校按照成绩由高到低分出班，我接任平行班的班主任。因为是按成绩分班，多数学生放弃了学习，并且自暴自弃，外加家长的不理解，有顾虑，班级管理难度可想而之。我清醒的认识到仅有压力或责任感是不够的，必须要有真情付出和教育智慧才能完成学校交给的任务。

在第一次班会上我对学生说：“也许我不是最优秀的班主任，但我要成为最勤劳的班主任”。从那天起我坚持每天早晨7点前到校组织学生自习，中午、课间、两操我都会到教室陪伴学生、晚上我会在班里等到学生离校后再离开，我的目的就是陪伴和见证学生的成长。（一直到现在这些工作我坚持了十多年，如果今后十年或二十年我还担任班主任，我将会一直坚持下去。）最初老师在班级门口送孩子出门时，很多学生低着头就走出去了，于是我抓住教育契机，开了小型的班会课题目是《尊敬老師，孝敬父母》，从那次以后明显的感觉师生的关系近了，孩子一夜之间就长大了，随后我对早读和午自习加强管理，最初孩子并没有自觉学习的意识，我就告诉学生，老师站在门口就说明该进入学习时间了，以小组为单位，小组长负责互相提醒，进入到自习状态，随着老师的坚持，学生渐渐的具有了自觉性，学习状态步入了正轨。班主任的真情付出，坚持不懈，让学生逐渐明白“学习”既包括文化课的学习，更重要的是学会如何做人。于此同时，我通过家访和家长会，消除家长顾虑，与所有学生家长真心交朋友，让家长真正成为了学校教育“同盟军”，并且联合任课教师，对学生进行感恩教育，让学生懂得尊敬老师，孝顺父母的道理，培养了融洽而深厚的的师生情谊。

教育不是万能的，但付出总会有收获，在当年中考中，学生取得了优异的成绩，学校获得了区教育局教学成绩进步奖。自从我们学校被定为外来务工子女定点学校以来，生源质量有所下降，但是我相信办法总比困难多，于是在潜心研究教学的同时，更加注重挖掘学生的非智力因素，用真心的付出，换得学生及家长的理解和尊重，让我感受最深的就是，教育想成功，就一定要爱学生，而且你的爱一定要让学生知道并接受，使其亲其师信其道，我接手9年级三班，由于这是个混合班，班级凝聚力不强，所以我深刻的认识到培养班干部的重要性。所以我注重调动班干部的积极性，开辟他们发挥才能的用武之地。当年年曹琳同学获得市级优秀班干部的称号，班级有6位同学，学考成绩超过了实验中学的分数线，7位同学考取了省重点中学，取得了令人满意的成绩。

二、热爱教学、研究教学，让课堂充满活力与智慧

（一）我喜欢教学，可以说达到热爱的地步，我渴望能象名师一样自由的驾御课堂

我深刻的认识到，班级管理离不开教师自身业务水平的提高，说实话，做教师曾经是我的梦想和理想。能从事自己喜欢的职业是一种幸福，更何况教育是一种事业，值得你用一生为她奋斗。刚踏上工作岗位时，我就有一种想法“不想当将军的士兵不是好士兵，同样不想做优秀教师的老师也一定不会成为一个好老师”，从那一刻我就告诉自己“我要成为一名优秀的教师”，思想上有了这样的动力，工作上也就有了目标，所以我积极参加校内外的各项活动，通过活动不断磨练自己，也从中汲取经验教训，不断完善自己。要成为一名优秀的教师当然需要扎实的专业基础，记得在成为新教师的暑期培训中，有一位老师曾说过：“以前要交给学生一碗水，老师只要有一桶水就够了，而现在老师要交给学生一碗水，自己就要成为一条奔流不息的小河。”我深知作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样成功。

（二）不怕苦、不怕累，潜心教学研究，相信终有一天苦会变成甜

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型、科研型的教师作为自己的奋斗目标。参加工作以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持问题式、系统式、启发性、研究性的教学方法。在教学中，我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，特别注重因材施教。并不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握物理学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加各级教科研活动，积极参加备课组活动，不放弃任何一个可以学习的机会，与同组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在物理组全体教师的帮助下，我大胆开展教学研究，在优化课堂教学的基础上，及时总结自己的得失。正是勤于思考，深入研究，使自己的教学水平不断得到提高。在教学过程中我大胆实施以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心、探究欲望，培养学生主动思考、质疑、求索的能力。在课堂上，我总是把很多的时间和空间留给学生，在学生的讨论、师生的交流过程中，使学生在学习中张扬青春的活力，体验幸福成功，发展综合素质，为学生的终生发展奠定基础努力实现有效地教与学。

当然我清醒的认识到自己与优秀教师和优秀班主任之间还有很大的差距，我会以市、区优秀教师，和优秀班主任的标准要求自己，全身心的投入到教育、教学工作中，逐渐缩小差距，早日步入市、区优秀教师的行列。虽然这个目标需要我付出更大的努力和心血，但是我对今后的教育教学工作充满了信心和期待。