多元开拓，丰富戏剧教育课程

李文平

戏剧是一种综合的舞台艺术，它融合了表演、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等传统艺术表现手段，积淀着深沉的人生哲理和丰富的思想内涵。戏剧课程已经成为超越学科和课堂边界，弘扬优秀传统文化，培养学生综合素养，利于学生全面发展的一个重要媒介或载体。基于此，自2015年起，学校以“传承文化经典，提升人文素养”为核心，开始戏剧教育，确立了以阅读经典为开端，以戏剧创作与表演课程为核心，以发掘戏剧育人功能为目标的戏剧教学综合实践课程。

学校的戏剧综合实践课程包含7种课程。

戏剧剧本创作课程。每周一节开设有关戏剧课程中剧本的相关知识、剧本写作以及剧本展演等相关课程。

荷韵文学社及萤火戏剧社团课程。学校文学社、戏剧社创办自己的刊物《荷韵》，及时总结发表学生的作品，给学生展示的舞台。

针对性的辅助校本课程。为厚重学生的文化底蕴，提高创作的能力，学校开设《红楼梦诗词赏析》《中国传统节日》等校本课程。

戏剧表演课程。学校除聘请有表演经验的本校教师进行专门指导，还聘请人艺的演员、导演来到学校进行授课，指导学生的班级展演、年级展演和学校展演。

跨越学科的整合实践课程。整合各学科资源，打破戏剧课程的单科教学思维，实现以核心素养为本，多学科辅助推进的课程方式。

围绕创作表演的能力拓展类课程。与戏剧节相关的海报、道具等都由学生自己完成，在这个过程中，学生的学习能力、创造能力和动手能力再次得到提升。

生活学习化和学习生活化的反哺类课程。在戏剧创作及表演过程中，有些内容不是课本上的知识，衍生出真实的学习情境，反哺了课本知识的不足，学生在实践、体会中得到成长。

学校采用独具特色的团队学习、体验式教学的方式，通过表演、表达沟通、团队合作、组织运筹等各方面，鍛炼了学生，不断提升学生的综合素养。学生通过戏剧表演更深入地体悟文学经典的主旨，体悟人物的情感，感受历史的变迁、时代的声音、人生的真谛。

在参与表演的过程中，虽然每个人的任务不同，但是每个人都是不可或缺的部分。无论台前还是幕后，每一道程序都吸引学生的积极参与。学生们通过体验不同的角色，学会善良、学会宽容、学会做人，提升了创造性思维能力、想象力、理解力和自我表现力。

编辑 _ 李瑞艳