小学音乐课堂合唱教学的重要性

杨薇玉

摘要：音乐课堂教学是音乐教学理念与宗旨宣传的主阵地，小学音乐课堂教学中的合唱教学因其独特的教育功能而备受教师的关注和青睐。小学生正处在艺术修养养成的初始阶段，良好的音乐课堂教学对他们的成长起着十分重要的作用，小学生上好合唱课，不仅能够增强学生体质，还可以培养学生的欣赏能力，锻炼他们的思维能力，同时对合唱教学中的所追求的和谐、洪亮等因素也能激发小学生团结、奋进的心理。小学音乐课堂教学中合唱教学的重要性及如何有效的提高合唱教学的效果是我们应当考虑的问题，本文就这些问题进行了分析，以期能提升小学音乐课堂的质量，为广大小学音乐课堂教学提供一定的参考。

关键词：小学；音乐；合唱；综合素质

一、小学音乐课堂合唱教学的重要性

1.合唱教学能够增强学生体质。古语有云“善歌者必先调其气也”，呼吸训练是合唱训练中必不可少的一部分，当学生练习唱歌的呼吸时，他们的肺活量得到了很好的锻炼，这在一定程度上起到了增强学生肺活量的作用。同时，呼吸训练对学生的声带也会起到很好的锻炼作用，在演唱歌曲时学生需要控制气息，日常的讲话中我们使用的基本上都是胸式呼吸，气息较浅，但是合唱要求我们使用的是腹式呼吸，气息从吸入到呼出的时间较长，这对学生增强自身对腰肌、腹肌的控制能力也有很大的帮助作用。在合唱教学中正确科学的练习发声能够增强学生肺活量，保护学生的嗓子，让学生的腰肌、腹肌都得到很好的锻炼。合唱教学对学生的语音也有很大的帮助，演唱不同风格的歌曲时，咬字吐字的要求也有很大差异，掌握正确的咬字吐字方法能够让学生变得口齿伶俐，小学生声带发育还未成熟，部分孩子还处在声带发育的关键时期，科学合理的合唱教学能够帮助学生很好的发音。综上我们可以看出，合唱教学对增强小学生体质有很大的作用。

2.合唱教学能够锻炼学生的思维能力。在练习合唱时，学生不仅要用耳朵去听、去感受音乐节奏，还要用眼睛去看乐谱、看指挥。耳朵能够辨别出自身对音乐的内心感受，而眼睛则可以直观的看到自身与大团队的和谐程度，视唱是合唱的基础，只有当学生掌握自身的声部并熟悉其他的声部时，合唱的过程才能顺利、协调。合唱中需要有良好的视唱练耳训练，通过视唱、练耳，学生对节奏、音准有了更好的把握，眼、耳、脑、口各个器官相互协调，进而达成与一个大团队都十分和谐的目的，这必然会使学生思维敏捷，反应能力得到提高。

3.增强学生的团队意识。合唱队培养学生的集体主义精神作用极大，在合唱教学中，学生会注意去倾听他人的声音，让自己声音能够与他人相融合，每一个学生的相辅相成才能构成一个有机的整体。学生必须明白在合唱中自己必须与他人合作，以达到心灵上的契合和共鸣，这有助于培养学生的集体意识。在合唱的排练中注重对学生集体意识的训练也是十分有必要的，每个人都有自己的角色，承担其该承担的责任，这也让集体意识和和责任感在学生心中萌芽了，在往后的社会生活中，他们也会让像参加合唱队一样，扛起自己的责任，以集体利益作为出发点，相互配合，相互合作。

二、提升小學音乐课堂合唱教学效果的措施

1.综合教学方式的运用。在合唱教学时，教师要注重使用综合教学方式，在完美的合唱一首歌，学生需要的不仅仅是演唱和欣赏音乐作品，还需要学习与作词家、作曲者相关的知识，这会让他们对各地区的民族文化有一定的涉猎和了解。让学生多接触音乐题材、风格等基础知识会让他们对音乐作品产生的政治背景、经济发展状况、当地的历史、地理、风土人情等各方面的知识有一定的了解，这势必会让学生开阔视野、增长见识，促进学生智力的发展。要想更好的表现出合唱作品，学生们必须对科学文化知识有更深层次的掌握，这也为其综合素质的培养打下了良好的基础。

2.丰富合唱课堂的形式。过于死板、单一的教学形式是没有办法让学生感兴趣的，单纯的让学生练习视唱练耳可能会让部分学生感觉很枯燥，从而导致整个课堂秩序的混乱，不会取得很好的教学效果，小学音乐课堂的合唱教学可以丰富和创新教学形式，让学生更好的感受音乐带给他们的乐趣。自然情景模式就是非常好的形式。

3.用积极的评价鼓励学生。小学生都十分渴望得到教师的赞许和鼓励，在合唱教学中给予学生积极的评价能够让他们产生自信，从而激发他们的学习热情，让他们变成更加积极进取的人。在合唱教学中，当学生的表现有进步时，教师应当及时的肯定、鼓励学生，增强他们的信心和集体荣誉感。当学生在练习中出错时，不要使用批评的语言，而是采用激励性的语言，告诉他们怎样才能做到更好。这种做法不仅能够使学生心理上得到满足，而且能激发学生的内在活力，从而使他们实现更好的配合，心灵契合度也得到提高，让学生时刻用愉悦的心情去对待合唱，这对他们的进步是很有帮助的。

兴趣是最好的老师，让学生对合唱教学感兴趣，用生动，有趣味的教学方式去引导学生，用积极的评价去鼓励学生，这才能让学生学好，让音乐课堂合唱教学取得更好的效果。