浅谈中专学校服装缝制工艺教学方法

郭桂姬

[摘要]服装缝制工艺是中专学校服装专业的重要学科，对学生的实操能力要求较强。为了培养学生过硬的缝制技能，满足社会对服装制作技能型人才的需求，中专学校服装专业教学需要根据中专生的个性化特点，采用灵活多样的教学方法，注重实训课的教学比重，营造良好的教学氛围，从而让中专生由被动变主动，切实提高服装缝制工艺的教学质量。对此，本文首先阐述当前中专学校服装缝制工艺教学存在的问题，并提出相应的创新方法。

[关键词]中专学校 服装专业 中专生 服装缝制工艺 教学

我国是一个服装工业大国，随着国际快时尚品牌服装的大量涌入国内市场，对本国的服装产业产生了很大的波动，国内服装企业为了提高服装工业的品质，对服装制作技术型人才的需求量也在加大。作为培养服装制作与设计的中专学校，其教育教学必须要以社会需求为导向，教师不但要教授学生掌握到服装缝制工艺，还有有过硬的缝制技能，这样才能满足社会人才需求的目标，提高中专学校服装专业的就业率。

一、中专学校服装缝制工艺教学存在的问题

服装工艺是一门较为系统化的学科，是集款式设计、版型制图、缝制工艺为一体的专业主干课程，其中服装缝制工艺在整个服装教学中占有重要地位。从当前大部分中专学校服装缝制工艺教学现状来看存在很多的问题：从学生的角度来看，中专学校大部分的中专生学习基础较差，学习的自律性不强，参与服装缝制技术训练的积极性不高，导致学生对服装缝制工艺学习的兴趣不足，对教学水平的提升产生很大的影响；从教学内容的角度来看，中专学校服装缝制工艺教学片面的遵循教学大纲固定的模式内容，按大纲指示的内容进行试验操作，这样一来综合性实践与设计性实践较少，很容易让学生受到局限性，缺乏服装缝制的创新；从教学方法的角度来看，当前，中专学校服装缝制工艺实训课教学现状不容乐观，不但枯燥乏味，还无法保证学生的实训成绩，甚至有些学生表示不愿意听缝纫机的声音；从教学评价的角度来看，中专学校服装缝制工艺教学缺乏完善的教学评价体系，受到应试教育的影响，传统的教学评价出现了较多的问题，同时没有建立规范的服装缝制实践教学的考核办法，对实践教学的要求远没有对理论教学要求的严格。

二、中专学校服装缝制工艺的创新教学方法

（一）坚持以人为本的教学理论，端正学生学习态度

在中专服装缝制工艺教学活动中，激励教学是提高中专生学习服装缝制工艺兴趣的首要环节。对此，中专教师要坚持以人为本的教学理念，耐心与学生进行交流和沟通，端正学生学习服装缝制工艺的态度，如为了提高中专生对服装缝制工艺的了解，激发其学习兴趣，教师可以在课堂上、微博、微信、qq群等多个渠道介绍服装缝制的相关内容，促使学生明确本门学科的重要性。中专教师还要贴近中专生的个性化特点设计教学内容和教学方法，如对于刚接触服装缝制工艺课的学生，教师要从手缝工艺到机缝工艺，再由零部件工艺到成品制作工艺，教学进程要根据中专生的实际情况循序渐进，从而树立学生学习自信心和学习热情。

（二）不断更新服装缝制工艺的教学内容

中专学校服装缝制工艺教学内容要按照教学大纲的要求，备好教材内容，并根据教材内容，抓住教材的重点，突破教材的难点，如由于服装行业的款式变化更新较快，且款式丰富较多，传统课本上就只有最基本的服装款，教师可以利用网络资源来增加一些流行款式，删掉一些旧的款式，讓学生巩固学习基本款式知识以外，还能开拓学生的服装知识。

（三）加强培养学生服装缝制工艺的实操能力

中专学校服装缝制工艺教学中的实操能力培养，主要通过课上和课外两个方面展开教学。在课上，中专教师要加重服装缝制工艺实训课的教学比重，强调实际操作，强调动手能力，达到学以致用的教学效果。如在讲解如何做衣服口袋时，先讲解口袋制作工艺理论知识和要求，然后再采用分解示范慢动作的方法给学生进行示范性教学，最后让学生自己动手操作练习，从实践中掌握到缝制技巧。在课外，中专教师要鼓励学生走出课堂，积极参与社会活动，如服装大赛，服装走秀比赛，服装创意设计活动等等，通过亲身参与实践活动，也能对学生服装缝制技术的提升有很大的帮助。

（四）构建完善的教学评价体系

服装缝制工艺是中专学校服装专业实操性较强的学科，在教学评价中就不能仅凭理论成绩评价学生成绩好坏。中专学校服装缝制工艺教学要构建完善的教学评价体系，要侧重对学生服装缝制质量的评价，整件服装缝制出来的作品成绩要按照速度和质量两个方面进行打分。同时，评价的方法要体现公平公正性，要求评价既有教师评定，又要突出学生的参与性，通过自我评价，让学生了解到自身服装缝制技术存在的不足，提高学习的主动性和自信心，发挥评价的自我激励；通过学生互评，让学生学会倾听别人的意见和建议，实现在评价过程中主体间双向互动、沟通和协商。

三、结语

服装缝制工艺是中职服装专业核心专业技能课程之一，主要以实操训练为主，根据社会对服装设计人才的需求，重点培养学生的服装缝制的专业技能，通过制作把一片片平面的裁片组合成一件件立体的服装，是成衣加工过程中的一个重要环节，由此可见《服装缝制工艺》这门课程在整个服装教育教学中占有重要地位。对此，中专教师要在服装缝制工艺教学中，坚持以人为本的教学理念，选材上要保持时尚性和潮流行，注重理论与实践相结合，加大实训课比重，建立完善的教学评价体系，通过一系列的教学改革，切实提高服装缝制工艺教学质量，提高中专生服装缝制技能。