现代信息技术在初中历史课中的运用

郭方方

摘 要：历史是一面镜子，通过对历史知识的学习，我们可以有效吸收古人积累的丰富经验，这对我们以后工作生活都是大有益处的，通过学习历史文化知识，还能增加人的涵养。在学生进入到初中以后，其马上要面对正规历史知识的学习。有些学生因为缺乏对历史学科的正确认识，因此对学习历史知识的兴趣很低，这造成他们在历史知识的学习中，效率十分低下。随着科学技术的不断发展，我们已经进入到了信息技术时代，为了更进一步提高学生学习初中历史的兴趣和更加丰富初中历史教学的内容，我们应该将现代信息技术有效利用在初中历史课中。

关键词：现代信息技术；初中历史；课堂运用

中图分类号：G633.51 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-095-01

1. 前言

随着现代信息技术的不断普及，各种现代化的信息技术设备已经来到了我们的身边，它们的应用更进一步方便了我们的工作和生活，其在课堂教学中的应用也越来越多。初中历史课在教学的过程中，可以有效对这些技术进行利用，积极进行教学创新，不断提高教学的质量。

2. 利用现代化的信息技术有效还原当时的历史情况，不断激发学生的学习热情

历史是过去发生的事情，由于其年代一般较为久远，因此给人的感觉是相当遥远，甚至有种遥不可及的感觉，这会让学生在历史课程的学习当中，无法真切体会当时的环境，也就无法理解当时人物的所作所为。目前信息技术发展很快，很多教室都具有多媒体功能，都具有自己的投影仪或者电视，我们在历史课的教授过程中，应该充分利用这些资源，在讲授相关历史内容时，为了更加丰富历史资料，加深学生对当时历史环境的认识，我们可以利用这些多媒体视频工具，播放一些历史视频资料、历史短片、历史题材电影，通过这些视频资料的播放，不仅让学生对当时的历史环境和历史事实，有更加深入的了解，也同时丰富了课堂教学的内容，有效吸引了学生的注意力，使其在不自觉间，就掌握了一定的历史知识。现代网络技术也变得非常发达，学生也普遍拥有了属于自己的智能手机，网络通讯软件的发展也非常迅速，各种通讯软件的功能也变得非常强大，我们在历史课程的教学过程中，应该有效利用好这些工具。例如，在微信上建立历史课程班级群，老师可以经常在这些群上发布一些问题，并要求学生踊跃进行回答，并给与回答正确的同学，予以一定的奖励，这会大大提高学生参与的积极性。我们也可以在群众，上传一些课程相关的历史资料，鼓励学生进行观看，学生在观看的过程中，不知不觉提高了自己的历史文化水平。

3. 增加对微课堂的应用

随着计算机技术和智能终端技术的不断发展，现在智能手机越来越普遍，其功能也越来越强大，为了将这些智能终端用于教学过程中，微课堂就营运而生，其是一种课堂交互软件，通过发达的信息技术，教师可以将课堂教学的内容放在相关的微课堂管理系统内，学生通过使用智能终端登录到该管理系统内，这样就可以直接观看到教师的教学内容，教师可以将更加丰富的历史教学内容放在该系统中，既可以有图像和文字教学内容，也可以有声音和视频教学内容，着可以有效弥补传统历史教学中的不足。此外，教师为了更加掌握学生的学习状况，可以在线发布一些测试题，通过对学生测试结果的反馈，就可以进一步掌握学生实际的学习状况，然后及时调整自己的教学内容，进一步提升课堂教学的质量。通过微课堂，教师和学生可以进行有效的沟通，学生可以及时向教师反馈在听课过程中自己没有掌握的知识点，教师可以根据学生实际反馈的情况，对重点的知识点进行更进一步的讲解。

我们在微课的应用中，不能仅限于课堂中的应用，还应该在学生课下的学习时间，对其进行利用。利用现代的信息交流平台，在线发布一些微课资源，鼓励学生在课余时间利用些资源进行学习，并可以在线与学生进行互动，向学生提问或对学生提出的问题进行答疑。为了让微课的应用变得越来越好，可以及时对学生反馈的问题进行收集，从而及时对做得不足的地方进行改进，从而不断完善微课的教学模式，让其在教学中发挥出更大的力量。

4. 利用富裕的课堂教学时间观摩历史题材的电影

史如果只是写在书中，那么他们对大部分学生都只是冷冰冰的文字，受制于想象能力和文化素质所限，其难以产生共鸣。随着我国时代的发展，当前历史题材的电影很多，有些历史题材的电影可以很好反映出当时的历史事实，且这些历史题材的电影，都是经过文艺加工的，它们具有相当大的吸引力，并能很很好和当前的文化、整治环境相结合。学生在观看这些电影的过程中，可以非常容易的融入进入，通过观看这些电影，可以有效了解当时的历史背景，以及知道历史史实的来龙去脉，有些爱国主义题材电影，还可以将爱国主义融入其中，学生通过主人公爱国主义的行为，可以被深深的爱国主义所打动，这也是历史课程教授的主要任务之一。为了提高学生的观看效果，老师也可以布置一些写观后感的作业。

历史是一门古老的学问，虽然其描述的事情都早已过去，但其对当今的世界有着直接的關系，我们可以从对历史的学习当中，总结出社会和人类发展的规律，这对我们当今世界的发展可以起到非常有效的借鉴作用。初中的学生正式接受正规历史教育的开始，由于对历史认识上的不足或者欠缺，这导致他们有很多对历史科学的学习兴趣低下，这大大降低了他们历史学习的效率。现代信息技术发展十分迅速，我们在历史课的教学过程中，应该有效将这些技术利用起来，不断丰富课堂教学的内容，提高学生的学习兴趣，有效和学生建立沟通，及时了解学生的教学状况，对课堂教学内容进行及时的调整。