如何提高高中生的英语写作能力

陈丽娟

摘要：新课改指出，听、说、读、写是英语教学最基本的四项内容，教师应整合处理，全面认识，切实提升学生的综合能力。然而，写作能力一直都是困扰高中生形成良好英语素养的基本因素，因为写作能力的不足直接导致高中生无法灵活利用英语知识展开书面表达，限制了高中生英语语言能力的发展。所以教师应结合高中英语写作教学现状，从利用阅读积累写作知识、渗透英语写作技巧、组织作文生生互评三个层面来提升高中生的英语写作能力。

关键词：高中英语；写作能力；提升策略

纵观高中生的英语试卷，笔者发现大多数高中生的作文成绩都不甚理想，这个客观现实可能会导致高中生在高考中失去有利的竞争优势。然而，即便如此，也有相当一部分教师认为学生的英语写作能力主要是依存于學生的“天赋”，所以不会在课堂教学中花费过多时间来进行写作指导。但是，限制高中生英语写作能力发展的最主要因素便是他们“不得其法”，即他们不知道怎么写才是对的、好的，也不知道要写什么，而这些问题都需要教师在日常教学中进行点拨与指导。所以，高中英语教师应结合高中生的写作问题对症下药，以系统的写作练习来培养高中生的英语写作能力。

一、以阅读做好写作积累

阅读与写作一直都被认为是不可分割的两个组成部分，虽然二者相互独立，但是阅读却是积累写作知识的重要活动，也是提升高中生英语写作能力的必经途径。在阅读中，高中生可积累丰富的英语词汇、英语短语、英语俗语、英语谚语等基础知识，这些知识可成为高中生所写作文的基本内容，能够让高中生的作文变得有血有肉、内容充盈。另外，在阅读中，高中生还可学习阅读对象的经典句型、篇章架构等，这些知识都是让高中生利用英语知识进行书面表达的基本内容。

在英语写作教学中，笔者常常会利用英语阅读来促进学生积累基本知识，做好词汇、短剧、句型知识储备。比如，高中英语最常见的五种句型是组成英语作文的最基本单位，几乎被应用于每一篇英语文本之中，学生可通过阅读了解这些句型的写作效果与写作方式，通过阅读了解这些举行的搭配与变形，以此来提升学生的造句能力。另外，在阅读中，高中生还应主动积累文章中所蕴含的文化背景知识与俗语，这部分知识是让学生的作文变得更加“地道”的小技巧。除了以阅读进行积累教学之外，教师还可组织学生进行仿写，以此来让学生养成写作习惯，以仿写来提升他们的写作能力。

二、渗透英语写作技巧

英语写作技巧是提升学生英语写作能力的捷径。必须要承认的是，每一项学习活动都有一定的技巧可言，这些技巧是学习者以自己的学习与实践为基础总结出来的学习规律，若教师可在写作教学中渗透写作技巧教学，帮助高中生摸清英语写作的客观要求与脉络，那么便可让学生有章可循，切实提高高中生的英语写作能力。

根据文体来说，常见的英语写作文体有说明文、记叙文、议论文等，这些文体本就有着不同的写作结构，比如说明文需确定说明顺序，常在文章开端指出说明对象，然后写下说明对象的具体特征；议论文则会在文章首尾段指出中心论点，然后在各个段落说出分论点与实例来进行论证等等，这些文本结构本就是写作特色的一种表现，高中生应明确每一种文体的写作要求与写作规律，才能够写出符合文体要求的好作文。再如，许多学生为了让自己的作文看起来更加“高级”，常常会利用一些长难句，比如定语从句、同位语从句等来转变文本表现形式，而这其实也是“提分”的一个好技巧，但关键在于应用是否得当，所以需进行重点训练。另外，在写作中，高中生也应保证单词拼写、标点符号、人称使用的正确性，以及作文的整洁度等等。

三、组织作文生生互评

传统的高中英语作文评改活动是以教师的个人、单向评改为主的，这种“封闭性”的评改活动无法让高中生把握自己的英语写作水平，无法及时改正与调整，所以会大大限制高中生英语写作能力的发展。生生互评是为了让高中生了解作文的不足与优点，在相互评鉴中实现共同成长，良好的生生互评也会让高中生在评价中实现个人成长。

比如，在一轮关于“介绍本人所在城市美食与地域特色”的作文练习中，笔者便组织学生展开了生生互评。学生可随机抽取一份作文本，简单阅读，结合自己的理解在空白处写下自己的点评意见，比如内容是否真实、丰富，结构是否紧凑、连贯，是否存在单词拼写、标点符号等基本错误等等。然后，笔者便会收集学生意见，检查学生所提出的作文修改意见是否合理，若合理则予以保留，若不合理则会打上“？！”，然后写下教师修改意见，将作文本交还给写作者，让学生自己思考修改意见，笔者会及时提供修改帮助。学生在互评中不仅可相互学习、相互借鉴，还会自觉展开积极的英语思考，所以这种评价活动可有效锻炼高中生的英语写作思维，使其形成稳定的英语写作能力。

总而言之，高中生的英语写作能力现状虽不容乐观，但是高中英语教师应勇敢迎接挑战，认真分析限制高中生英语写作能力的根本原因，追本溯源，为提升高中生的英语写作能力制订周全的教学计划，以充分发挥高中生的学习能动性来落实英语写作能力教学。

参考文献：

[1]黄丽媛.浅谈如何提高高中生的英语写作能力[J].校园英语，2017（21）：97-98.

[2]徐永恒.浅谈如何提高高中生的英语写作能力[J].中学生英语，2018（02）：80.