小学英语绘本教学存在的问题与对策

周世超

摘要：绘本是通过图画或者图画与文字的结合来描述故事情节的书，它作为一种新型的小学英语授课载体，对小学生的教育有着非常重要的意义。但现行状态下，小学英语绘本的教学仍存在不少问题。该文简单介绍了小学生英语绘本的教学意义，对现行状态下小学英语绘本的教学问题进行了详细的分析，并针对这些问题提出了对应的教学对策。

关键词：小学英语；绘本教学；对策

小学英语学科教学效率与学生的能力、兴趣和知识面有着紧要的关系，也与老师的教学方法有着密切联系。通过绘本教学，学生的学习兴趣不仅能够提高，还能更进一步了解语言背后真正的含义，其对小学英语教学的推进起到至关重要的作用。所以，小学英语老师应该关注并重视英语绘本教学，提高英语教学效率，并让学生对英语产生浓厚的兴趣，并充分了解英语价值。

一、小学英语绘本教学的教学意义

虽然英语绘本的组成部分是图片和文字，但其包含的英语信息量很大，且具有直观性强、趣味足的特点。学生在欣赏图画的同时能够大致知道其所表达的内容，图画中的精炼英文对帮助学生理解其中的含义也有着重要的作用。同时，绘本中所选用的词汇节奏感强，使得绘本具有其自身的韵味，而后，学生能积极主动的阅读英语绘本，牢固的掌握语言知识，迅速的提高英文阅读水平。

二、小学英语绘本的教学问题

1.教师不重视学生的关注点

俗话说：兴趣是学习的最好老师。在小学阶段，学生的记忆能力很强，学习效率很高，但是如果学生不能对英语的学习感兴趣的话，那么就不能让学生的记忆能力发挥极致，在很多人看来，这是一种能力的“特异功能”。对于小学生甚至高中生来说，全篇的文字会让人感觉有一种莫名的烦躁感，没有兴趣阅读下去。而小学英语绘本的学习形式能引起学生的兴趣，因为它采用的是绘画和文字相结合的形式，图画能够引起学生的兴趣，再加上旁边的文字注解，更能加深学生对小学英语的理解。但是这种情况有利有弊，这种状况存在的弊端就是学生的专注点容易只在图画上，不会看周围的文字注解，这样一来，这种绘本只能满足学生的一点好奇心，不能够达到学习的效果，在这一点上，教师要正确引导学生的关注点。

2.教学方法上存在弊端

在小学英语绘本教学过程中，一些教师不注重学生对小学英语绘本的学习，只是把它作为一种学习小学英语的辅助工具，甚至有的教师让学生在课余时间来学习小学英语绘本的内容，这样一来没有发挥英语绘本的作用，造成了一种教学资料的浪费。对于学生来说少了一种辅佐学习的重要材料，对于老师来说这样的行为是一种教学方法上的失误。总而言之，它是一种资源上的浪费。教师在对学生进行指导的时候，应该注重自己的教学方式和教学方法，应该综合运用教师所能够使用的材料，这样才能全方位的对学生进行教育。

3.教师对小学英语绘本的了解程度较低

由于小学英语绘本在中国传入时间较晚，教师对小学英语绘本的了解并不全面，也就导致不能很好的将英语绘本应用到小学教学中。基于此，教师应该做一个深刻的反思，如果不能全面掌握教学材料作用的话，那么教学的过程会很艰难，因为没有理论的支撑，实践是寸步难行的。除此之外，小学英语在小学课程中所占课时较少，这样一来有利有弊，好的作用是这样就更能增加教师在课下研究小学英语绘本价值的时间，因为教师要想办法提升学习效率，弊端是由于小学英语的课时较少，所以学习小学英语绘本的时间也相应减少，对此在这一点上教师要更加珍惜上课的时间。

三、小学英语绘本教学对策

1.合理科学的应用小学英语绘本

首先，小学英语教师应该重视英语绘本，根据学习对象的特点来合理应用小学英语绘本。由于小学生的学习能力、理解能力有限，对英语的学习也处于初级阶段，所以教师所应用的英语绘本中所采用的词汇应该简单易懂，重复率高。与此同时，也要确保英语绘本图画以及涉及的英语词汇语句形象生动，从而使小学生对英语产生浓厚的兴趣。

其次，要根据教学目标的不同来应用英语绘本教学教材。把能够激发小学生对英语学习的乐趣，能够提高小学生的英语能力，能够提高小学生学习英语的自信，能够提高小学生的听说读写能力，能够使小学生成功的找到学习英语的策略的应用方法作为重点研究对象。

其三，小学英语老师可以与美术、文化等老师分工合作，结合小学生自身学习，理解差的特点来合理的应用英语绘本教材，配合美术与文化的知识来让小学生更易于理解英语绘本的内容，达到提高小学生英语水平的效果。

2.有效结合资源教学

一本不仅具有生动，形象，使人产生遐想图案和优质的排版结构的英语绘本，并配有简单合理的英文文字描述的英语绘本是一本优质的英文绘本。这样的英文绘本以故事的情节出现，且具有典型性，连续性，情节性的特点，其所描述的图片与教材内容密切相关。既然，小学英语绘本有如此优秀的特点，作为英语教师，我们就应该充分的利用好绘本中的这些特点，抓住小学生的兴趣所在，为英语课堂教学服务，合理的将英语教学内容与小学英语绘本结合在一起，有效地提高小学英语教学效率。

3.合理把握英语教学绘本的节奏

一本好的英语绘本，不仅应当具备多彩的图案，其内容也应存在很强的韵律感，这样，英文本身会显得韵味十足，学生读起来也会有朗朗上口。一本具有阅读节奏感的英语绘本，在很大程度上有助于学生快速的记忆英语单词。所以，作为一名优秀的小学英语教师，更应该牢牢地抓住英语绘本的这一特点，在开展英语教程的过程中，合理的应用英语绘本中重复出现的简单的句型，搭配朗朗上口的旋律，引导学生联系英语阅读，以达到提高小学生的英语水平的目的。如果有相应的条件，教师也可以考虑搭配相关的音乐辅助，来练习小学生的英语口语。这样，小学生对英语的兴趣会更高，也会更快的掌握相应的英语知识。

结束语：

综上所述，小学英语绘本对小学生的英语教学有着至关重要的意义。本文对现如今小学英语绘本的现状进行了分析，并提出了相应的改进对策。因此小学英语教师应该重视英语绘本教学，将绘本教学完美的融入到真正的教学之中，充分发挥英语绘本教学的作用，通过绘本提高小学生对英语的热情，进而提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]陆敬侠.英语绘本在小学英语教学中的运用[J].考试周刊，2017，（35）：106.

[2]莫燕香.小学英语绘本教学问题与对策研究[D].导师：劉德华.湖南师范大学，2016.