让留守儿童在自信自强中成长

张晓林

摘要：想方设法让留守儿童在自信自强中成长。

关键词：树立价值观；增强凝聚力；评价促发展；科学管孩子。

“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙。”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变阻止，因此无论在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

我班有学生61人，其中留守儿童19人，去年还要多些。作业的辅导、孩子的心理疏导甚至到孩子的生活和身体健康都成了问题。如李俊文同学因父母离婚外出打工一病不起，整整呕吐了一个月。所以老师要随时指导家长对孩子的方方面面进行管理。多年的班主任工作，让我深感到要让留守儿童在自信自强中成长尤其重要。因为只有自信自强，才能让他们有顽强的毅力，才可以征服世界上任何一座高峰。

一、不失时机，利用点点滴滴的机会让孩子自信自强，树立正确的价值观。

当侯林秀的爷爷被大货车压断脊梁，她痛苦万分的时候，我用巴尔扎克的话鼓励她：“苦难是人生的老师，你要坚强......”当地上有一团纸屑，娇生惯养的税利涵怎么也不愿意捡起，并说：“那么脏，谁愿意去捡？”的时候，我用蒙特兰的名言鼓励她说：“在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明了你不但战胜了自己，也战胜了别人。”这时，她毫不犹豫地躬下身子把垃圾捡起来，然后扭着他肥肥的腰把垃圾扔到教室后面的垃圾桶里。从他们天真的眼神中，我清楚地感受到，他们虽然没有完全明白这些话的内涵，但他们的内心一定受到了小小的震撼，因为都立即行动了，正确的价值观一定在他们心中埋下了种子，这就足也。

二、班主任一定要让学生佩服你，才能增强班集体的凝聚力和向心力。

班主任要有“两刷子”才能让调皮学生佩服。我班的陈俊宇，父亲因生意失败长年在外打工，这孩子既聪明又调皮。一天早上，我一进教室就听见他哇哇大哭，教室里引起不小的的骚动。我一问，才知道是肚子痛。我立即叫他把手伸出来，运用我毕生所学的肤浅的经络学，使劲地挤压他合谷穴旁边的“痛点”这个穴位。二十来下之后，他说好多了。我准备开始上课，他又痛起来了，我又给他按摩了几下，不痛了。这时我不得不通知她妈送她去医院看看。可他妈刚把他接出去不到10分钟，他竟欢蹦乱跳地回来了。我惊讶地问道：“病看了吗？”他眨着眼睛激动地说：“老师，你真行，我到校门口拉了一爬屎，肚子一点也不疼了，你真行，就像神医一样！”我趁此机会告诉他：“努力地学好各方面的知识吧，掌握了知识，你就可以自己掌控自己的命运！我相信你一定行的！”我奇迹般地发现，从那天起，他看我的眼神变了，课堂也像磁铁一样深深地吸引着他。

学生白明宇的手在家里被开水烫了，整个一只手的皮全部烫坏。我在第一时间就给他妈交流如何配合医生的治疗，每天喝补充胶原蛋白的汤，最后白明宇的手上没有留下任何烫伤的痕迹，家长感激不尽。白明宇的妈妈还为全班家长拍了上百张养生知识的图片在班级QQ群里，让全班家长受益匪浅。现在我班很多家长孩子都有主动养生，自觉抵制垃圾食品的意识。于是我决定一不做，二不休，运用多种途径向学生和家长介绍一些养生学的知识，让家长和孩子们自觉地主动地把身体养好，因为身体是革命的本钱。

三、通过评价促进发展，让学生产生源源不断的动力。

在我们的教室后面有一块KT板，主题是“比比谁跑得快”。上面有六十个同学的名字，名字后面的空白栏贴满了星星。那是同学们在积极发言、认真劳动、帮助同学、尊敬老师等各个方面表现突出得到的星星的汇总栏。每半期评比一次。这样每天孩子们都会情不自禁地围着它叽叽喳喳地议论着，脸上总是露出自信的笑容。俗话说：“跳一跳，摘到桃！”“成功才是成功之母！”他们每一天走过评比欄都会用憧憬的目光望着它，都充满了自信，充满了奋斗的动力。

四、将科研工作常态化，让家长科学合理有效地管理孩子。

本期一开学，我们班开展了题为《让留守儿童的父母有效参与管理的研究》的课题研究，我们充分利用“微信、短信、QQ、智慧教育云平台”的作用，让老师与家长，家长与家长，家长与孩子充分互动交流，让每一位家长，特别是远在千里之外的留守儿童的家长对孩子每一天，每一节课甚至每一题的情况都了如指掌。我班的侯林秀同学是个品学兼优的同学，她的父母都在广州打工，本周末她有一道题不会做，她就通过电话手表、微信让家长给以指导和帮助，结果家作完成得超乎寻常的出色。她自信满满地说“这是我在微信上向我爸爸请教的。”孩子十分自信，家长也很安心。由于这个课题的开展，如今在我们班的同学和家长中形成了“比”“学”“赶” “帮”的良性氛围，让我十分欣慰。

最后，我想把我最喜欢的苏霍姆里斯基的一句教育名言：“教育不是把水桶灌满，而是把火点燃”与大家分享。科学合理地关爱留守儿童，让留守儿童在自信自强中成长，是我们班主任和每一位老师义不容辞的职责。在今后的工作中，我将不断求索，让留守儿童和所有的孩子把自信之火、自强之火越烧越旺，茁壮成长！

参考文献：

[1]《经络学》《儿童心理学》等