浅谈微课在英语课外阅读教学中的运用

徐艳

【内容摘要】初中英语是学生学习英语的关键阶段，而当前初中学生具备的英语课外阅读能力普遍较弱，需要英语教师积极加强英语课外阅读教学水平。微课是现代化信息技术与教育教学事业全面结合的重要产物，在教育工作当中运用具有积极意义。基于此，为了全面提升初中学生的英语课外阅读能力，本文深入分析微课在英语课外阅读教学中的运用，并提出英语课外阅读教学中运用微课的注意事项。

【关键词】微课 英语课外阅读 教学 运用

前言

在我国国际化发展过程中，英语的实用性全面增强，英语教学当中需要积极采取多样性教学手段全面提升学生的英语掌握以及运用能力。英语课外阅读教学属于初中英语教学的重要组成部分，对学生提升英语综合学习能力具有重要意义。微课属于现代教育教学的重要英语手段，在英语课外阅读教学中运用微课能夠全面提升英语阅读教学质量，促使学生英语课外阅读能力全面提高，进一步帮助学生学好英语这门实用性课程。

一、微课在英语课外阅读教学中的运用

目前我国初中学生整体英语课外阅读能力较低，具有英语课外阅读习惯的学生数量非常少，对英语课外阅读教学的使用率也相对较低，阅读内容也多为小故事或者小笑话等材料，导致中学生的英语课外阅读质量不高。同时，中学生平时课业负担相对较重，课外阅读时间难以保障，且对阅读材料的选择缺乏合理性与科学性，导致中学生英语课外阅读能力相对较弱，归根结底还是英语课外阅读教学质量不高，综合教学效率低下。微课主要是围绕教学内容当中某个知识重点或者难点进行针对性教学，目的性较强且占用时间较短。基于此，需要英语老师积极利用微课的各种教学优势，加强英语课外阅读教学，弥补传统英语课外阅读教学存在的不足。结合英语课程相关标准，本文设计几种微课在英语课外阅读教学中的运用措施：

1.利用微课介绍名著，激发学生阅读兴趣

中学生在英语课外阅读当中，仅仅阅读一些笑话、小故事等材料难以有效提升其阅读能力，而八年级以及九年级的中学生，已经积累了一定英语基础，可以推荐其在课外阅读当中多进行名著阅读。在对课外阅读材料推荐当中，可以积极推荐The Sorrows of Young Werther、David Copperfield、How the Steel was Tempered等。由于相关文学作品在教材当中也会有所涉及，所以学生们已经有一定接触与理解，在阅读当中更加熟悉，也更愿意阅读。

利用微课推荐相关英语文学作品，能够利用动态且多样化的形式对相应作品进行背景介绍，以此激发学生对相关文学作品的阅读兴趣，并且通过微课的一定介绍，学生对作品也会有一定了解与认识，在以后阅读当中难度相对会有所降低。比如在利用微课推荐the adventures of Robinson Crusoe的时候，首先在微课上进行该作品背景的介绍，并在运用微课进行英语课外阅读教学当中，积极培养学生课外阅读的思维方式，并为学生提供正确的阅读策略。在微课当中介绍完作品背景之后，在微课当中导入鲁滨逊漂流在孤岛上的几张生活图片，引导学生对相关图片内容进行预测以及想象，并利用相关视频、图片以及声音等设置几个相关问题，促使学生在回答该作品相关问题的过程中，充分调动自身发散性思维，对该作品激发浓厚的阅读兴趣，在课后积极阅读这一文学作品。

2.通过微课延伸教学知识，促使学生学以致用

运用微课对学生进行课外阅读教学的时候，需要结合中学生实际认知规律，结合原有英语基础以及经验，通过合适的课外英语阅读对学生原有知识体系进行扩展以及补充。基于此，英语教师可以在完成一节内容的英语教学之后，利用微课选取与教学内容相关的课外阅读内容，引导学生在课外积极阅读相关知识对教材当中英语知识进行拓展以及延伸。比如在对教材当中的resolution相关阅读文章进行教学之后，选择与决心和毅力相关的问题，引导学生进行阅读。如结合Nick Vujicic相关的阅读文章进行微课设计，促使学生通过相关联性的课外阅读对课内知识进行扩展性学习。

3.借助微课传输课外阅读策略，提升学生学习能力

为了全面提升英语课外阅读教学质量，需要对学生进行课外阅读策略的传输与教学，引导学生通过正确的阅读方法，提升英语课外阅读综合质量。微课是传输课外阅读策略的有效手段，基于此，可以设计一个关于课外阅读策略的微课，促使学生在进行课外阅读的时候熟练掌握略读、找读、概括等阅读策略。在该微课设计当中，结合每一种阅读策略都可以配合一篇符合相关阅读策略的课外文章，比如介绍查读策略的时候，可以配合The World's biggest，wildest parties这篇文章，插入相关活动的图片，帮助学生合理的运用查读法阅读该文章。

结束语

英语是一门非常实用的课程，为了有效提高英语综合教学水平，需要着重关注英语课外阅读教学，在实际教学当中合理运用微课进行辅助教学，对课堂教学方式以及内容实现进一步补充以及完善。通过在英语课外阅读教学当中，合理运用微课，能够帮助学生运用正确的阅读策略，对课堂内容进行延伸学习，通过浓厚的英语课外阅读兴趣从课外阅读当中积累更多英语知识。

【参考文献】

[1]吴凌. 浅谈“微课”在初中英语教学中的应用[J]. 中学生英语：外语教学与研究， 2015（9）：101-102.

[2]闫永红. 浅析微课及其在小学英语教学中的运用[J]. 文教资料， 2015（31）：171-172.

[3]卢婵梅. 浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J]. 英语广场， 2015（1）：165-166.

【此文为2017年扬州教育信息化课题“微课资源在初中英语课外阅读教学中的应用研究”的中期产物】

（作者单位：江苏省高邮市卸甲镇八桥初级中学）