“浙江精神”考场作文比较之文章架构篇

考场作文，尽管写作材料千变万化，但建立文章架构时，同学们完全可以简化处理：从材料出发，按照材料提示，在文章第一段开门见山地把观点亮出来，然后在观点的指引和观照下，有条理地展开论证，做好内容的上下照应和结构上的前后呼应，论证过程中注意文章内部的逻辑联系和段落之间的顺势推进。

就本次高考作文而言，浙江精神的古今内涵均可作为观点，可以面面俱到，也可取其二三。但因浙江精神分点罗列，许多文章是平行推进，没有理清点与点之间的脉络，结构较为死板，格式化现象严重：要么把浙江精神的内涵一一作横向铺排，要么按照提供的材料顺序作纵向罗列，更有一些文章，或因观点不明而导致结构松散，或因中心欠缺统率而上下不能呼应，整体结构断裂，甚至论证游离，为了凑足字数而画蛇添足。

台州第一中学 项香女 （特级教师）

54分

勇立江头弄潮，再续前浪滚滚

“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”杭州古称钱塘，而今作为浙江的省会，它悠久的历史、繁荣的经济，折射出浙江精神丰富的内涵和浙江文化深厚的底蕴。

浙江的发展历程犹如钱塘之浪潮，波涛汹涌，奔腾不息。纵观浙江之历史骇浪，每一簇浪花都代表着一个浙江人、一部浙江传奇、一种浙江精神和浙江文化。“耕读传家，诗书继世”几乎就是浙江人深入灵魂的文化基因。而令人惊叹的最是那浙江独占的古代永嘉学派、浙东学派的务实实干、知行合一、经世致用。近代有鲁迅、巴金、茅盾、徐志摩，人才涌现，勇继浙潮，用中国的半部文学史续写浙江精神，用务实的浙江精神去挽救国民的灵魂、才子风情抑或傲骨铮铮。

无疑，是浙江的“浪”传递了古人的浙江精神，是浙江的现代人继承了浙江的传统，迸发无限的灵感和奋勇拼搏的激情。更无疑，是因为一代又一代勇立江头的弄潮儿，凭借着“手把红旗旗不湿”的技巧和自信，在浙江的土地上稳定浪潮、开拓创新、锐意进取，浙江的“浪”才得以翻滚得更强劲。马云的阿里帝国，潘建伟的量子世界，李书福的汽车传奇，无一不体现对浙江精神“干在实处、勇立潮头”的传承。

站在“前浪”与“后浪”交接的新起点上，我们作为新时代的弄潮儿，身负重任。但当我们接过交替的浪板时，我们从不迷茫，因为前行的力量有处可寻。正如王阳明在《传习录》中所说：“务实之心重一分，则务名之心轻一分。”脚踏实地，扎实学好本领，用才智充实自我、坚定自我，这是传统文化为现实人生注入的精神力量。

“君子务本”的实干精神还教会了我们如何去实践。“知行合一”“经世致用”是浙江人始终如一的实践与认识观。我们力求发展，致力于革新，追求着知行能达到完美的融合，古为今用，一切生机盎然。

我们追求稳定与发展，如今浙商凭借着诚信、创新、品质，在商界获得响当当的名声。浙江经济稳步前行，但这不仅需要我们去维持，更需要我们的推动去完善、去创新；我们追求继承传统、推陈出新，我们衷心守护万工轿、良渚文化玉琮王、“彩凤鸣岐”七弦琴等每一件浙江国宝，也用匠心细心雕琢和保护每一件西湖绸伞、龙泉青瓷、湖笔工艺品，在浙江文化滋养下，维护浙江精神，用赤诚之心反哺，让历史可续、发展可续。

“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，我愿为了这份“山色空蒙雨亦奇”而勇立江头，扫除阴霾，推进生态、文明齐发展。我也愿为了这独特的晴好雨奇的图景守护住浸透的江南韵味，成为新时代的弄潮儿，用知识的力量和行动的勇气，为浙江的繁荣美丽添上我独特的色彩，让浙江精神的浪涛可以翻滚得更有力也更浩大。相信新时代的浙江不仅有繁华可续，更有文明富强和谐可传。

49分

承浙江精神，创浙江未来

浙江，作为千百年来的钟灵毓秀之所，养育出各行各业的优秀人才，孕育着独一无二的浙江精神。而作为站在新起点、面临新挑战的浙江学子，我们要做的就是承浙江精神，创浙江未来。

浙江的过去已然是无比辉煌的史诗。这是一个充满哲学情思、人文情怀、奋斗情致的地方。古有王守仁、黄宗羲创立“知行合一”“经世致用”思想，赋予浙江哲学的深度；近有王国维、徐志摩、鲁迅等民国大师，或著书立说，或人文关怀，或针砭时弊，给予浙江人性的宽度；今有马云先生勇立电商潮头，给予浙江奋斗的高度……

古往今来，万万亿亿的浙江人，代代传承着多元的浙江精神，创造着无数奇迹。而我们浙江学子也无不为他们感到骄傲与激动。

那么，浙江的未来，就要靠我们这些立志“承浙江精神，创浙江未来”的新时代浙江学子来书写！

浙北多平原，一代代人在土地上耕作的勤恳务实是我们要传承的浙江精神。在一片片广阔无垠的土地上，在那通往成功却暂时仍荒凉空白的道路上，需要的是传承那浙北勤恳务实的奋斗精神，在土地上种上庄稼，在成功路上挖掘宝藏，从而创造出浙江坚实厚重如土地的未来。

浙南多丘陵，人们在山间劳作的不畏艰险的奋斗精神与山的稳重特点是我们要传承的浙江精神。“世上无难事，只要肯登攀”是它的最好写照，“我自岿然不动”也是稳重的体现。遇到困难时的咬牙坚持，方能让我们“一览众山小”，慌乱时保持镇定，继续向前——我们要创造浙江勇于攀登、高耸入云的未来。

浙东沿海，渔民们乘风破浪的不懈探索是我们要传承的浙江精神。面对未知事物，我们尽力透过迷雾钻研之；面对未解难题，我们刨根问底，探寻世间万物的奥秘。从而，我们创造浙江乘风破浪于深海的豪情万丈的未来。

浙西处于内陆，而他们保守的精神亦可传承。面对众多新生事物，我们也不应被“万花筒”冲昏了头脑。保守千载传承的浙江优秀文化，保留花花世界中那一片醇厚如酒、自然清新的栖居地，也是在为浙江创造安稳的未来。

让我们浙江学子如土地厚重勤恳，如山高耸，乘风破浪也能守旧归一。四种情怀的融合传承，才能创造我们浙江“钱潮巨浪涌，澎湃四海行”的新未来。

比较评价

《勇立江头弄潮，再续前浪滚滚》一文得到54分，它在结构上的可贵之处，一是使用总分总的形式，思路非常清晰，用标题揭示观点并统率全文，末段与第1段呼应；二是把浙江的发展历程喻成钱塘浪潮奔腾不息地前行，主体部分按时间顺序纵向推进，始终以“浪”回扣标题，写出了各个时代浙江人身上体现的浙江精神，思维脉络因“浪”而突显；三是段与段之间过渡自然且推进有序，层次感强，论证严谨。

《承浙江精神，创浙江未来》一文的结构在整体上和《勇立江头弄潮，再续前浪滚滚》类似，都是总分总的结构，开头用精练的语言概括了全文的内容。在主体部分，这篇文章呈现前纵后横的结构特征，很有特点。先是按照材料呈现的从历史到当下的时间线索安排纵式结构，然后在第3、4两段承上启下之后转向横式结构，从四个方位，结合地域特征，总结出在大的浙江精神框架内的带有地方特点的区域浙江精神，有自己的思考，也能自圆其说。但是最后一段，仅概括四段内容还不能照应文章的全部思想，而且对四方的浙江精神思考深度略显不足。