转变图书管理的发展模式

李站营

摘要：当前，职业学校图书管理中所运用的管理方法陈旧落后，且面临图书不能及时更新，书目单一，无法为读者提供优质的服务，对于这一管理现状，职业学校与时俱进，转变图书管理的发展模式，积极运用信息技术管理图书，实现图书信息共享，并对管理人员进行定期的考核和在职培训，不断提高管理人员的职业素养，从而取得最佳的管理效果。

关键词：转变；发展；图书管理

一、图书管理的发展现状

随着我国科技的不断发展进步，国家的发展更需要创新型综合性人才。但是图书馆存在图书不能及时更新等问题，图书馆的建设发展不能满足学生对图书的需求。部分学校图书馆在查找图书时仍然采用的是学生自己去书架上一层一层地翻阅，这样不仅浪费时间，还影响学生阅读的积极性。除此之外，部分学校的图书存书过于单一，有的理工类大学的图书馆缺少文学类的图书，甚至有的学校图书馆不能及时增加新的图书。

二、图书管理发展对策

（一）不断创新

图书馆作为学生汲取知识营养的重要地方，在发展方面更要不断适应学生的发展。学校在图书馆的建设方面就要不断转变发展理念，为学生营造一个良好的阅读学习环境。现在许多大学都是开放式的大学，所以不免会有人进学校参观，一方面对学校进行了宣传，但是另一方面人员冗杂影响了学生的学习。针对这個问题，学校可以将图书馆设置为学生只有刷卡才能进入，这样既能让外来人员对学校进行参观同时也不会打扰学生学习。

（二）提高图书管理者的素质

图书馆是学生学习进步的地方，但是近些年随着时代的进步，图书馆的发展呈现出图书管理者个人素质差的问题。图书馆经常会出现图书管理者对学生态度恶劣、不能及时整理图书等问题，图书管理者在工作时没有意识到自己应该为学生服务。学校在图书管理者入职之前就对他们进行培训，培养图书管理者对待学生的耐心并在培训中树立为学生服务的理念，在工作过程中了解图书馆的构造与图书摆放并能在学生遇到困难时及时给予学生帮助，在平时工作时能够及时把学生还回来的图书进行整理，这样有利于图书馆借书还书工作的顺利进行。图书管理者不仅要对图书馆的构造有所了解，还要不断提高自身的内在涵养，学校在图书管理者日常的工作中确定相应的考核与检查机制，以这样的方式逐渐提高图书管理者的个人素质。

（三）拓宽发展领域

传统的图书馆只是将图书堆放到图书馆中，不能发挥图书馆的最大效益。新时代的图书馆应该不断发展创新，顺应时代的发展潮流，在图书馆的功能开发上面不仅仅停留在纸质图书上。随着手机和互联网的普及，越来越多的人选择电子书，这种阅读方式方便快捷而且部分电子书可以免费阅读。学校在创新发展图书馆方面也可以在电子书的发展中吸取经验，抓住学生对电子书的喜爱心理在图书馆开辟一个电子书专区，让学生可以在学习的时候运用电子书查阅资料，还可以运用电子书阅读名著。电子书虽然有诸多优势但是部分电子书为了保护版权仍是需要收费的，学校可以将学生十分喜欢阅读但是又需要收费的电子书进行统一购买，这样更多的学生在图书馆就可以找到自己喜欢的图书，进而形成良好的学习氛围。学校除创设电子书以外还可以利用电子设备帮助学生查找图书，这样能够在最短的时间内找到学生需要的图书，一定程度上提高了学生的学习效率。

（四）举办多种形式的活动

如果没有学生走进图书馆，那么图书馆就形同虚设，所以学校就要组织多种形式的活动吸引学生的注意力进而能够走进图书馆。学校可以利用周末学生都休息的时间组织读书节、猜谜大会，在进行猜谜大会时对猜中的学生给予一定的奖励，激励学生积极参加到活动中，并在一定程度上加深学生对图书馆的了解，在日常生活中真正走进图书馆。图书管理者可以对学生的日常借书量进行统计，在学期末的时候利用学校公布栏对学生的借书情况进行公布，并对借书最多的前三名授予“优秀读者”的荣誉称号，在一定程度上激励其他学生可以走进图书馆并爱上读书。

（五）建立读者协会

建立读者协会，让学生参与到图书馆的管理当中。随着图书馆的进步与发展，图书馆的任务量也急剧增加，但是图书管理人员却出现十分紧缺的态势，针对这样的现状，学校可以组织学生建立读者协会帮助读书管理者完成图书馆的任务。例如，在学生还书之后，图书管理者因为忙于其他事情不能及时将图书放到原位，致使其他学生不能及时借到书。学生自发建立读者协会安排没有课的学生去图书馆协助完成工作，这不仅有利于图书馆工作的顺利进行，更在一定程度上提高了学生对图书馆的感悟。加入读者协会的学生对其他学生也会产生一定的影响，其他学生在无形中也会受到一定的熏陶。建立读者协会不仅提高了图书馆的工作效率也在一定程度上让学生更贴近图书馆。

三、结语

图书馆是学生汲取精神食粮的宝地，所以学校应该不断转变图书馆的发展理念，与时俱进为学生构建一个更适合学生学习的高效信息化的图书馆，让学生在学习时感受到科技的魅力，体会到学习的快乐。

参考文献：

[1]高祺媛.对高校图书馆管理创新的思考[J].吉林工程技术师范学院学报，2017，26（11）：18-19.

[2]卢明芳.图书馆知识管理研究[D].湘潭：湘潭大学，2015.