加强小学德育教育管理方法的研究

梁伟

摘要：教师要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育，采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，不仅有助于小学生良好品德的形成和发展，更能充分调动小学生的积极性、主动性及兴趣，促进小学生的全面发展。同时要引导小學生从中发现哪些是应该学习的，哪些是不应该学习的，去帮助他们建立正确的道德标准，学会正确处理人际关系及生活中的事情，孩子们通过读、听、看建立起了一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。

关键词：德育教育；孔融让梨；寓教于乐

人之初，性本善，性相近，习相远。人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，德育教育是小学生教育的重要组成部分，培养小学生终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。

小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应该在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应该整体推进，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开始就应该是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，小学生的个性差异而定。有的学生可以提前完成，有的可以适当延长时间完成，不可按年级，班级搞一刀切。

一、贴近生活，使德育教育渗透到具体的行动中去

针对小学生的年龄特点，丰富德育内涵，革新、充实德育的内容，使德育的内容进一步贴近社会、贴近生活、贴近小学生的思想实际。注重对学生进行行为规范、伦理道德、法律意识及良好的个性心理品质的教育。德育的内容不仅要注意合乎时代的节拍，还要注意对学生进行中华民族传统美德的教育。中华民族传统美德教育是以中华民族传统美德为内容，对广大青少年，特别是对小学生进行有目的、有组织、有计划的教育活动。如：古代的：“精卫填海”、“孔融让梨”、“铁杆磨针”；近代的伟大领袖毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的精神及成果；现代的全心全意为人民服务的雷锋、人民的好干部孔繁森、舍生忘死的赖宁等人的先进事迹；缅怀革命先烈、升国旗、唱国歌、清明节给烈士扫墓等，帮助学生掌握中华民族的传统美德，树立正确的人生观、价值观、道德观，提高辨别真、善、美与假、恶、丑的判断力。增强民族自尊心、自信心和自豪感，养成良好的行为规范。要寓传统美德教育于各项活动中，从而使小学生更加乐于接受其教育内容。

二、“寓教于乐”，把德育教育渗透到各领域进行教育

身为教师要把品德教育寓于小学生的各项实践活动中，对小学生的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为小学生的表率，在情绪上感染小学生。

教师是“人类灵魂的工程师”，师德是教育之魂。教书育人，为人师表，教师在传授知识的同时也在塑造着自己。教师是小学生学习模仿的榜样，教师是小学生的一面镜子，教师的一言一行备受小学生的关注，并潜移默化地影响着每一个小学生。教师要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育，采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，不仅有助于小学生良好品德的形成和发展，更能充分调动小学生的积极性、主动性及兴趣，促进小学生的全面发展。同时要引导小学生从中发现哪些是应该学习的，哪些是不应该学习的，去帮助他们建立正确的道德标准，学会正确处理人际关系及生活中的事情，孩子们通过读、听、看建立起了一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。

因此，把德育教育渗透到各领域进行教育是最直观的德育教育。

三、家校携手共同促进德育教育管理

向家长宣传科学德育教育小学生的知识，为家长提高教育水平提供了一个学习机会，让家长获得了教育的知识经验。育人为本，德育为先。我们应对小学生进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给小学生潜移默化的影响，为小学生形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的，学校德育工作不可能涵盖方方面面，就以所教的这个年龄段的小学生，在这儿提出四个方面的德育教学心得：

1、培养小学生爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

2、培养小学生良好的生活、卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。

3、培养小学生有礼貌和守纪律的行为习惯，良好的性格。

4、培养小学生与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

小结：

加强和改进小学生思想道德建设，优化品德教育的途径必须从提高班主任教师意识着手，将德育工作放在首位；另一方面也必须为德育教学营造良好学校的舆论监督机制，让学生的家长参与到学校的德育教学中，只有这样我们国家的学校德育教学才能有一个质的飞跃，才能为社会主义现代化建设培养全面发展的复合型人才。

参考文献：

[1]小学德育教育的重要性分析[J]. 黄惠婷. 教育现代化. 2016（26）

[2]关于新形势下小学德育教育的探索[J]. 方吉庭. 学周刊. 2016（33）

[3]有效加强小学德育教育的策略研究[J]. 陈达明. 西部素质教育. 2016（02）

[4]小学德育教育现状及对策研究[J]. 成方. 赤子（上中旬）. 2015（24）

[5]试论加强小学德育教育的有效途径[J]. 马玉辉. 黑龙江科学. 2015（11）