农村中小学寄宿生管理策略探究

祁华先

摘 要：对于农村中小学生来说，学校不仅是他们学习的园地，还是其生活的地方，寄宿环境的优劣直接关系到学生对学校的认可和学习的热爱，好的环境，无疑会让他们的学习更轻松，生活更快乐，因此如何营造良好的寄宿文化，加强学生的认同感、温暖感是新时期下中小学教育工作者的重心。想要增强他们对校园的认可度，则需要教育工作者加强对中小学寄宿生管理，通过制定科学、合理的管理措施，为学生学习、生活创造舒适、宜人的环境，让他们在轻松、民主的环境中爱学校、爱生活。

关键词：农村；中小学寄宿生；管理

随着城市化进程的加快，越来越多的农村中小学生成了留守人员，跟随自己的爷爷奶奶长大，或早早成为一名寄宿生。中小学时期正是一个人成长发育的关键期，这时期的学生思想活跃，好奇心强，有较强的表现欲，心理敏感又脆弱，如果不重视对学生进行管理教育，则极容易导致学生走上歧路，或产生厌学情绪，甚至直接退学。对于早早离开父母教育的寄宿生来说更是如此，因此，加强农村中小学寄宿生管理势在必行。

一、加强寝室文化建设

寢室是学生生活的场所，一个干净、安全、有品位的寝室环境不仅有利于学生的身心健康发展，还能通过文化熏陶使其综合素质得到潜移默化的提升，因此，加强寝室文化建设是极其重要的，也是极其必要的。想要实现这一目标，在建设寝室文化时就应采取科学的方式方法，利用校园文化与学生素质相结合的方式进行文化创建，促进学生全面发展。在进行寝室文化创建时，应遵循科学的步骤。笔者通过多年实践，认为可从以下几个方面着手：一方面是为寝室文化树立教育理念，如：“我的寝室我的家，我不爱它谁爱它。”“建设美丽寝室，岂能少了我？”通过这样朗朗上口的寝室标语，使寝室文化建设不仅入学生的脑，还入他们的心，内化为其重要的行为习惯；另一方面是将寝室文化视为第二课堂，在该课堂中，以寄宿生为主体，以丰富的活动为主线，以寝室生活为载体，以德育为突破口，以培养和提高学生社交能力、合作精神、助人为乐为目标，教会他们如何生活，如何做事，如何做人。新时期下的寝室文化建设，除了张贴名人名言和激励性的标语外，还可组织学生给宿舍起名，进行宿舍主题装扮等，通过上述措施，培养学生自主建设宿舍、管理宿舍的能力，提升他们寄宿生活的文化品位。

二、寄宿管理制度要尊重学生的主体地位

农村中小学寄宿管理制度相较于城镇学校而言，更为封闭和简单，常见的组织机构包括班主任、管理教师、寄宿生干部和宿舍长。这些人员担负着寄宿生的管理工作，职位不同，担负的管理内容也不一样。想要对寄宿学生进行全方位、多层次的管理，就需要他们分工合作，各司其职。在实行人管的同时，更需要用相应的规章制度来规范寄宿生的行为，确保寄宿环境的安全和秩序。中小学在制定寄宿管理制度时，应在符合教育教学教研的基础上，征求寄宿生的意见，尊重他们的主体地位，如此才能被他们接受，激发起他们宿舍主人翁的意识，起到素质教育的目标。

三、通过丰富多彩的活动让学生爱上寄宿生活

农村中小学寄宿生，由于长期见不到父母，难免会对寄宿生活充满不安全感、孤独感。此时，安排丰富多彩的活动对排解学生的这种不良感觉具有重要作用。班主任可根据本校的环境特点和学生的心理需求，将课堂教学的成功经验运用其中，把对寄宿生的教育目标渗透到他们的日常生活中，与学生共同商议，制定出丰富多彩的活动。如寄宿生朗读比赛、寄宿生舞台剧小剧场、寄宿生联谊会等，通过这些活动，提升学生的参与热情，改变他们对宿舍生活的观念，让他们在快乐活动中不仅学到了知识，还锻炼了能力，甚至学会了与他人的沟通与合作，为提升其素质奠定了坚实的基础。

四、学校、家庭和教师的联合教育

农村中小学寄宿生自主能力的成长，仅仅依靠教师的管理是远远不够的，需要学校、家庭的全面配合，才能取得良好的效果。如学校要为寄宿生创造良好的寄宿环境，使学生学习无后顾之忧；教师要时时刻刻装着学生，将学生视作自己的孩子，对他们关心和爱护，让他们在寄宿生活中也能感受到家的温暖；家长要密切配合学校教育，解决学生寄宿生活中的问题，如寄宿生不准带手机等规定。在农村中小学寄宿管理中，只有学校、家庭和教师的联合教育，才能使三者发挥合力，激发学生热爱人生、热爱生活、热爱学校的情感，其合作精神、劳动技能和生存能力才会在该体系下得到潜移默化的提升。

总之，农村中小学寄宿制学校，想要提高自己的管理水平，需要改变传统的教学理念和方式，根据学生的心理特点和本校的教学资源，来加强对中小学生的寄宿管理。在实施管理方案时，应在尊重学生主体地位的同时，通过加强寝室文化建设，寄宿管理制度，丰富多彩的活动，学校、家庭和教师的联合教育等方式多措并举，为学生寄宿生活营造良好的环境，使其快乐地生活在学校，收获在学校，成长在学校。

参考文献：

[1]赵丽.让班主任成为学生心理健康成长的领路人[J].现代教育科学，2012（2）.

[2]易超，宋宾霞.珠三角地区普通高中寄宿生心理健康的调查分析与对策[J].教育导刊，2010（8）.