小学信息技术教学中实践生本理念的思考

白永凤

摘 要：所谓生本理念就是在教学中以学生为本体现学生的主体性，一切站在学生的角度出发开展教育教学。生本理念作为一种新型的教学理念对我国的教育事业产生了巨大的影响，而且实施新课改以来，教师在教學实践中不断地改革教学模式，完善教学观念，尤其在小学信息技术教学实践中取得了不错的效果。将秉承着以学生为本的教学理念，就小学信息技术教学开展策略进行探究。

关键词：小学信息技术；教学实践；生本理念

随着教育事业的不断改革和完善，对于学生教育也更加注重于素质方面的提升。信息技术在当今社会发展迅速，不但在教育方面起到了很大的促进作用，而且在学生培养方面，也被纳入考核标准，随着社会对人才的要求越来越高，掌握信息技术的应用也成为学生必备的技能。对于小学生来说信息技术的学习也只限于对基础知识的掌握和运用，那么如何在小学信息技术教学中实践成本理念呢，在此笔者根据自身的教学经验，给出几点相关建议。

一、以学生的角度进行教学内容的设计

小学生正处于人生发展的重要阶段，由于年龄因素他们对于新鲜事物都有着浓厚的兴趣，因此对于信息技术课程的出现一定会在很大程度上激发学生的学习兴趣，因此在教学中，教师要站在学生的角度进行教学内容的设计，激发学生的学习兴趣。由于初次接触信息技术，学生对其没有深入的了解，只存在一时的兴趣，但是要想在课堂中长时间地让学生对信息技术的学习保持兴趣，就需要教师在授课过程中有效地完善教学模式。

例如，在教学中要体现学生的主体性，还要激发学生的兴趣，教师在课堂中可以以问题的形式开展课堂。“同学们想不想把自己的名字写在电脑上？我们要怎么写呢？有几种方式呢？”这些问题都可以激发学生对信息技术学习的兴趣，在探索中掌握技能。同时教师可以一点一点地深入教学，以Word、PPT的利用和设计等激发学生的兴趣。

二、加强生活化教学，培养学生的计算机运用能力

新课标中指出了，让学生在学习信息技术的同时加强学生的运用能力，让学生体会到信息技术是和我们的日常生活息息相关的，让学生意识到信息技术是为我们的学习生活所服务的，让学生学以致用，培养学生的创新意识和动手能力。当然在实际教学中也要根据学生的年龄特点和掌握能力制定教学计划。

例如，在学习画图的时候，教师可以以贺卡为教学的导入，引导学生进行贺卡的制作，为班级里近日过生日的学生绘制一张生日贺卡，来锻炼学生对计算机的应用能力，或者在学习Word的时候教师可以安排学生自制一份寻物启事，这可以锻炼学生的对Word的排版能力，再者在学习Excel的时候可以让学生根据自己一天的规划制作一份生活记录，考验学生的表格使用能力等等，争取让所有的学习都和生活相关，让计算机的学习变得轻松。

三、利用信息技术挖掘学生的潜能

对于小学生而言，他们的潜力是无限的，因此在教学中，对于学生潜力的激发和挖掘也是生本教育理念的一项重要内容，因此在课堂教学中，教师要构建创造性的课堂教学氛围，鼓励学生勇于创新。每一个学生都有潜在的能力等待着被发掘，有的是不经意被发现，有的是在实践中被发掘，有的则需要在教学中教师的引导才得以发挥。在学习信息技术的时候，教师就可以利用信息技术的强大功能激发学生的潜能。

例如，在学习PPT的制作时，教师给出指定课题后让学生制作，在课堂的学习完成后，学生呈现出来的作品都大同小异，没有什么区别，因为PPT的功能太强大导致学生在利用过程中更多地依赖信息技术而失去了自主创新的能力，这时教师就可以给出限制条件，在制作过程中不能套用PPT原有的模板，要自己进行设计创新。这样一个过程下来，学生呈现出来的作品也必定是通过发散思维进行创作的结果，学生强大的创造力被挖掘出来，学生自己设计的模板更别具一格，同样也实现了生本教育中对学生自主学习能力的培养。

四、让信息技术实现学生在学习中的主体性

在这个信息技术飞速发展的时代，高科技电子产品被广泛地应用，手机、电脑等产品小学生也操作得游刃有余。生本理念教学也提出了要体现学生的主导性，教师要试着转换角色，让学生成为课堂的主人，发挥自己的优势。相对于教学中按照教案的思路进行教学，很大程度上限制了学生的学习思维模式，因此在教学中，教师可以鼓励学生对自己熟悉的计算机技术进行讲解，把自己掌握的学习方法和相关知识传递给其他学生，这样也很大程度地体现了学习中学生的主体性，而且也给予了学生表现的机会。

总而言之，在教学中要想实践生本理念，首先要让学生对信息技术的学习产生兴趣，在具备了浓厚兴趣的前提下，教师在教授知识的同时要紧密联系学生的生活实际，让学生能够意识到信息技术是和我们日常生活息息相关的，只有让学生对信息技术有了熟练的运用才体现出学习的价值，同时在教学中教师要不断创新，通过信息技术的学习激发学生的潜能，同时要让信息技术为学生构建一个表现的舞台，使学生的优势得以发挥，争取在小学信息技术实践教学中使生本理念得以全面实施。

参考文献：

[1]王伟.改进小学信息技术教学途径初探[J].现代教育科学（小学教师），2010（3）.

[2]李云华.小学信息技术教学创新模式研究[J].吉林教育，2009（35）.

[3]王应密.正确认识我国中小学信息技术教育[J].电化教育研究，2010（10）.