学思践悟四步辅导,争做新时代好队员
2018-09-20魏政
魏政
2017年10月18日,党的十九大顺利召开,国家领导人代表十八届中央委员会向大会作题为“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的报告。随后,在全国少工委的组织下,全国少先队组织了“争做新时代好队员”主题活动。
一、案例背景与问题
我校大队委干部们积极行动,精心策划,想从“十九大精神我知道”这个方面进行突破,希望引导全体队员自觉学习、领悟、践行十九大精神,但是在策划组织过程中遇到了许多问题。下面我们来看看他们遇到的问题:
在少先队活动课上,我们希望学生结合自己的经历,说说自己对十九大的认识,展示自己的手抄报,说说自己将来的打算。怎样设计才能让队员主动参与?怎样分工才能让活动更有效率?怎样组织才能让活动更有影响?
二、辅导思路与要点
面对这样的问题,我陷入了沉思。我校作为一所完全中学,队员集中在七年级、八年级,在学生的心中,自己是初中生,应向着团组织迈进,但有些学生对自己少先队员的身份认同感降低,对红领巾活动的热情减退。在十九大胜利召开之后,我们大队委更应该鼓励广大队员主动学精神,积极见行动,把少先队员的先进性凸显出来,把少先队活动的自主性体现出来,让队员们充满自豪感。于是我准备从队员们对十九大精神的“学思践悟”四个方面进行辅导。
为了解决干部们的疑问,通过队活动引导队员们学懂、弄通、做实,我首先和队委会一起学习了十九大报告,了解组织“争做新时代好队员”活动的背景,明白主题中的“争做”是为凸显少先队员的自主性,“新时代”是为展现少先队活动的思想性,“好队员”是为增强少先队员的先进性,整体上还是要注重实践性。经过大家的讨论,决定通过“视频学——初识十九大”“小队思——深入十九大”“社会践——践行十九大”“集体悟——感悟十九大”四个环节开展活动。四个环节环环相扣,通过“学知识、思变化、践行动和悟成长”四个方面引导队员认真学、用心悟、扎实做,为充分发挥队员的自主性,采用以下辅导方法:
1.多种形式了解十九大新知識
号召各中队队员通过学校电子宣传栏、电视、微信、微博等方式多角度了解十九大。观看学校播放的全国少工委制作的《争做新时代好队员》动画视频短片,通过电视节目,通过各类少先队组织的微信公众号和官方微博,了解十九大的重要意义,知晓十九大的重要地位,掌握十九大的重要论断。
2.多方考证思考十九大新变化
各中队应根据实际情况,要求各小队自主在家庭、社区、社会开展调查,从“衣食住行”中的一个侧面来思考十八大以来家乡发生的巨大变化,思考十九大的召开对自己、家庭、社区和社会的巨大影响。
3.多措并举实践十九大新作为
各中队应深入开展志愿实践活动,通过亲身体验来践行十九大精神、传播十九大精神,组织各小队捐款捐物,向农村留守儿童、进城务工人员子女等困难小伙伴伸出援手,同时邀请他们来校来家共同学习生活,向他们讲解十九大,为他们鼓劲加油,和他们携手成长。
4.多元评价感悟十九大新成长
采用成果汇报的形式呈现选拔活动效果突出、活动形式创新的“动感中队”总结学习实践成果,并邀请党团代表、校外辅导员、家长代表进行多元评价,评选出优秀中队和队员颁发“新时代好队员(中队)”奖章。
三、辅导过程
1.视频学——初识十九大
在规范的队会流程后,播放全国少工委制作的《争做新时代好队员》动画视频短片,同时请队员以图片形式来展现十九大,力求以最直观、最简单的方式引导队员们了解十九大的基本知识。
2.小队思——深入十九大
以小队为单位,从“衣食住行”的某一个方面入手,将家乡不同时期的图片制作成提示板,以走秀的形式展现给队员们,让每位队员充分感受到十八大以来身边产生的巨大变化。
3.社会践——践行十九大
在经历初识十九大、深入学习十九大的视频、音频资料后,队员们看到了身边的新变化、祖国的新成就,也给自己定下了新目标。接下来就该给大家展现自己的新作为了,各小队以情景剧的形式展现自己参加社会实践活动的经历,并现场募捐,号召全体队员向困难小伙伴伸出援手,爱心款和爱心物品都将通过长沙市青基会捐赠给远方的小伙伴们,愿他们与我们共同快乐成长。
4.集体悟——感悟十九大
到了这个环节,相信每位队员都对十九大有了属于自己的理解,队员们可以把自己的理解变成图画、手抄报、诗词、朗诵稿、歌词,在“动感中队”创建展示中向全体队员展示,号召全体队员从小做起、从自己做起、从现在做起,争做新时代好队员。
活动结束,大队委将根据党团代表、校外辅导员、家长代表的多元评价,评选出优秀中队和队员颁发“新时代好队员(中队)”奖章。
四、辅导反思
活动结束了,我认为本次活动取得了较好的效果,主要体现在以下几个方面:
1.活动凸显自主性
整个活动由队员主导设计、组织,调研由队员走访、问询,展示由队员参与、表演,感悟由队员抒发、总结,充分体现了“自己的事情自己做”的思想。
2.活动体现系统性
活动有始有终,有布置有结果,有步骤有条理,从理论教育到走访调研,从亲身实践最后到感悟成长、结果评价,形成系统,教育效果突出。
3.活动展现广泛性
通过大队委层层发动,主动引导,各中队积极响应,全体队员广泛参与,达到了全员教育的目的。
中学少先队工作任重而道远,作为一名中学少先队辅导员,我充满激情,愿把青春全部倾注到队员的成长中,为让他们成长为优秀少先队员而不断奋斗,为让他们成长为合格共青团员而全力付出。