关于中职学生职业生涯规划教育的研究

董卉

摘 要 目前我国中等职业院校乃至高等院校的职业生涯教育工作都仍处于起步阶段，且重视程度不够。本文针对我国中等职业院校职业生涯规划教育面临的主要问题，进行了深入分析研究，提出职业生涯规划教育工作的重要性，并依据问题提出针对性的对策建议，为中职院校推进职业生涯规划教育提供了理论依据。

关键词 中等职业院校 职业生涯规划教育 对策建议

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

伴随着职业教育的推进，以及人才竞争的日趋激烈，中等职业院校的学生职业生涯规划教育工作愈加重要。如何帮助学生正确认识并发掘自身的优势和特长，如何帮助学生选择真正适合自己的工作，以及如何对学生基本的职业素养与职业生涯规划能力进行培养，成为中等职业院校提升教育教学能力必须面对的问题。

1我国中职院校的职业生涯规划教育面临的问题

1.1对职业生涯规划教育的重视程度不够

大多数院校对专业技能培训和择业指导工作不够重视，将职业生涯规划教育简单地融入到日常的专业教学中。由于职业生涯规划教育并不会直接影响学校的就业率以及其他主要考核指标，因此一些学校甚至忽视了对学生的职业生涯规划教育。

1.2教育方式固化

中等职业院校职业生涯规划教育的教学形式和内容单一，缺乏系統性和针对性，不能引起学生的足够重视，尤其是职业生涯教育体系建设环节薄弱。由于专业教师以及文化基础课教师能力有限，很少接受职业生涯规划教育的培训，因此在一定程度上限制了教育方式的多样化发展。

1.3教学组织形式不完善

中等职业院校缺少专门的部门进行职业生涯规划的教学与管理工作。中等职业院校进行就业指导工作通常是通过就业指导处与专业课教师双向进行，不利于集中开展针对学生职业生涯规划的教育教学工作。另外，中等职业院校缺乏完善的评估体系，以至于对学生的职业生涯规划教育认识不清。

1.4缺乏专业的师资力量

中职院校进行职业指导多以专业课教师负责为主，缺乏职业生涯规划专职教师进行专门指导。由于专业课教师长期接触专业教学，对于职业生涯规划教育缺乏系统学习和培训，难以适应新时期职业生涯规划教学的需要。

2针对中职学生职业生涯规划教育的对策建议

2.1加强对学生职业生涯规划教育的重视

目前中等职业院校的就业指导工作主要集中在就业信息的提供以及职业技能的培训，强调毕业生的就业率，但忽视了对学生的未来规划。职业生涯规划教育已经在培养学术研究型人才的高等院校引起了重视，而培养社会急需的专业技能型人才的中等职业院校更应当重视起学生的职业生涯规划教育工作，着眼于学生未来的职业生涯，增强学生的综合竞争力。

此外，还要激发学生自身的积极性。中等职业学校应重点关注学生的兴趣特长、人生理想和客观环境等对职业生涯产生重要影响的因素，加强对学生职业生涯规划教育的投入力度，多措并举对职业生涯规划教育进行全方位管理与促进。

2.2丰富教育教学方法

多样化的教学方法可以促使学生更加关注职业生涯规划教育，提早对自己的职业进行规划，主要有以下几种方法：

开设专门课程。从学生走进校门开始就开设专门的职业生涯规划课程对学生进行职业生涯思维的培养，促使学生提前对自己未来的职业生涯进行合理规划。此外，职业生涯规划教育还要与心理健康课程相结合，锻炼心理素质，为学生做好心理辅导工作。

多学科参与。在文化基础课教学或专业课教学中，培养职业生涯所需的综合能力。例如，在语文课中培养文字分析能力、在数学课中培养逻辑判断思维能力、在体育课教学中培养意志力、在专业课中培养中职院校学生未来最为依赖的专业技能等。

开展专题讲座。中等职业院校进行学生职业生涯规划教育可以通过专题讲座的方式，请优秀毕业生回校，用亲身经历讲述在校期间进行职业生涯规划的重要性。在校生会非常重视他们眼中“前辈”的经验，可以接触到就业环境的最前沿信息，为自己的就业做好准备。

实践体验。带领学生进入一线企业，有目的地进行社会实践活动，让学生亲身体验将来的工作环境，通过实践教学弥补学校教学的不足，促使学生进行更加科学而有效的职业生涯规划。

2.3加强组织部门与评估体系建设

完善学校的组织形式。建立职业生涯教育指导中心，由一名分管校长主要负责，选聘并配备专职的职业生涯规划教师，为学生提供专业的职业生涯规划指导，有条件的还可以实行校外导师制。组织职业生涯规划教师对毕业生的职业发展进行跟踪研究等。

进行全方位的教学评估。科学有效的评估是进行职业生涯规划教育的关键环节。由于职业生涯规划教育在短期内收效不明显，因此需要采取多种手段对职业生涯规划教育进行科学评估，可以采取行业专家评估、老师评估、学生评估、家长评估等方式进行综合评估。

2.4加强职业规划教育指导教师队伍建设

配备专职的高素质职业生涯规划教育教学团队和兼职研究团队。教学团队必须聘请有经验、高素质的专职教师，而研究团队可以由现有的负责应届毕业生就业的工作队伍兼职，研究本校毕业生的就业情况，探索出适合本校学生的职业生涯规划教育方案。

加强对职业生涯规划课程任课教师的培训。通过举行就业讲座、以及进行定期的团队教研活动等方式进行。充分利用寒暑假的假期时间到经济发达地区的中职院校以及一线企业进行学习培训，培养出了解就业前沿信息的职业生涯规划任课教师。

充分发挥班主任的作用。班主任要充分了解本专业职业发展状况和每位学生的具体情况，了解历届毕业生的就业方向以及当前社会的就业形势。此外，班主任还要学习求职技巧、职业心理素养，并积极对学生进行沟通与疏导，为他们答疑解惑。