案例教学在中职会计专业教学中的应用探讨

张永卫

摘 要 随着我国教育事业大力改革，我国各学校在教学方面已经有了一定程度的进步和改变。而作为当前备受青睐的会计专业来说，在中职教育教学中存在许多不足之处，在这一背景下，文章对案例教学在中职会计专业教学中的应用进行详细探讨。首先文章对案例教学的含义及案例焦教学在中职会计专业教学中的应用重要性进行概述，而后详细的分析了案例教学在中职会计专业教学中的应用。此次研究的目的是为了有效避免中职会计专业教学中的不足，进而全面提高中职会计专业教学的水平。

关键词 案例教学 中职会计专业教学 教学应用

中图分类号：G712 文献标识码：A

0前言

随着企业在当前经济环境中的竞争压力越来越大，各个企业对于人才的要求也变得更高。当前各个企业在对于会计人才方面需要其不仅能够充分掌握会计专业知识，更加需要其拥有创新能力、综合素质以及能够不断为企业创造资金收益的能力。因此，在中职教育的教学中，如何利用案例教学法使得学生能够充分发挥学生的综合学习能力，开发其学习的主动性成为当前中职教育工作者面临的严峻问题。

1案例教学法的概述

案例教学法是一种兼具开放性以及互动性的教学方式，其主要是将学生设定在统一的一个大前提下，进而通过具体的专业技能以及相应的实践，已达到对学生专业知识整体提高的目的。我国的中职教育教学中对于案例教学法的应用能够充分的使得学生对现实生活中的经济进行一定程度的了解，不但能够提高中职学生对于个人实际问题解决能力，对教师来说还能够提升课堂的教学成果。

案例教学法是以对事件进行假设的前提下，根据现实中的具体教学尽心能够有目的性的设定情景，进而使得教学课堂变成一种以活动为教学形式的课堂，教师通过对不同环境的设定以及各种实际案例进行相应的整合，使得学生能够深入学习的氛围中，进而不断的获取工作岗位中需要的各种应对能力。

会计专业并不是能够轻松借助会计相应准则以及会计的各种制度的各种挪用就能够得出所有答案的一门学科。反而其更是一门理论知识极强、要求具有一定的业务性以及操作能力的学科。对于学生来说，如何对会计的理论知识来面对以及解决实际工作中所面临的不同的复杂问题往往会束手无策。因此，在中职会计教学中，教师要充分结合课程的特点有效的利用案例教学法，真正对学生进行综合问题处理能力的培养。

2案例教学法在中职会计专业教学中的应用

2.1充分发挥学生主动性

在中职会计教学中，教师在进行案例教学法的应用时要充分发挥学生学习的主动性。教学中，学生的参与程度直接决定了案例教学法应用是否成功。因此，在应用案例教学法时，教师要积极调动学生对于案例分析的积极性。在进行开放式教学时，由于每个学生的思维方式有所不同，所以在面对问题时，需要教师对学生集思广益，扩散学生的思维能力，从而不断的提高学生的综合问题解决能力。教学中，教师更要因势利导，积极的倡导学生勇于表达自己对问题的看法，并且要讲解问题不要局限于一种思考方向，要求学生用不同的思路对问题进行思考，还要认真的听取别人的想法，进而使得同学之间能够互相学习。但是，为了保证会计教学中案例分析法的作用，教师在进行案例分析的设计时所体现的问题要显而不漏，进而使得学生的注意力能够达到高度集中。

2.2优化中职会计教学方案

中职会计专业教学中，在进行案例教学法的应用时首先教师要做好对教学方案的设计，对于案例要进行有目的性的侧重筛选，另外对有一定作用的案例教师要进行展示。课前，教师可以相应的的对学生透露一些课程教学方案的相关内容，进而让学生自己选择课堂分析的案例。这样就能够使得学生在进行分析之前对案例能够有着一定程度的了解，有利于学生对于专业知识的理解和掌握。另外，教师在进行教学方案设计时，一定要确保教学方案具有一定的典型性以及综合性，充分保证教学任务完成后能够使得学生想起相关知识点就能够想起案例。并且教师在进行教学讲解时，要不断鼓励学生也进行案例讲解和分析，进而切实有效的增强学生的分析能力。

2.3积极发挥教师引导作用

在中职会计教学中运用案例教学法时，学生是学习的主体，而教师是学生进行学习时起着主导的作用。教师要打破传统的教学模式对学生进行逻辑性和系统性的知识教学。教师要根据不同的教学内容进行案例仔细筛选，对于一些理解难度较大的知识点，教师可以适当的在课前对学生进行一定程度的点播。在进行课堂讨论时，教师要将学生作为学习讨论的主体，而教师要不断的制造课堂的学习氛围，并且要鼓励学生进行专业知识的学习。例如在知识点理解较难的部分，教师可以在该知识部分中增加学生都较为熟悉的企业实际案例进行分析，通过对企业的发展背景、类型以及当前发展状况等各个方面对学生进行介绍，并且结合相关知识进行叙述，进而使得学生能够降低对知识点的理解难度。

3结论

通过本文叙述可知，案例教学法作为一种兼具开放性以及互动性的教学方式，对于中职学生在进行会计知识教学有着重要的辅助作用。而在中职会计专业教学中，教师在运用案例分析法时要充分发挥学生主动性、优化中职会计教学方案、积极发挥教师引导作用，進而不断提高中职教学的教学水平，更好的为学生能够全面提高自身的综合素质能力以及专业知识掌握程度做好坚实保障。

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