提高高中英语阅读理解能力

摘 要：阅读理解题是一道检测学生各方面技巧的能力题。不仅测试学生的词汇量及句法结构，语法知识等方面知识的掌握情况，也测试学生的综合能力，包括学生除了英语科之外的其他学科的知识储备。只有那些基础知识比较扎实，理解能力较强，并且训练有素的学生才能够高质量地完成。

关键词：阅读理解；解题技巧；阅读训练；知识储备

我们学习英语的目的就是为了学会“听说读写”这四种技巧和能力。“读”顾名思义就是阅读。《中小学英语教学大纲》中指出：“中小学英语教学的目的，就是着重培养学生的阅读和自学英语的能力”。因此阅读理解是每年高考必考的内容之一。由此可以测验出学生的阅读和理解水平，每年高考的阅读理解共四篇加一篇七选五，共二十题，40分。在高考试卷中所占比分很大。

然而在近年来的高考中，学生对阅读理解的短文意思虽然大体上看得懂，但对有些选项的选择准确率不高。只有那些基础知识比较扎实，理解能力较强，并且训练有素的学生才能够高质量地完成，因此为了在高考中较好完成这道题，本人认为学生平时训练阅读理解要做到这几点：

一、 做到广泛的，多方面的阅读，熟能生巧

要做到熟能生巧，学生就应该在平时进行大量的阅读，英语阅读范围覆盖面广，包括文学、历史、天文、地理、生物、化学、医学以及新闻报道等各方面的知识。因此为了得到更多的知识和信息，学生就应该在课外进行大量的阅读，以扩大自己的知识面。只要多读多练，就能功到自然成。如果在阅读过程中碰到生词，首先要冷静，多看两遍，然后根据上下文的意思和篇章的意思来猜测生词的意义。

二、 增强信心，加强理解、全面提高

在英语阅读理解文章中，科普知识，议论文，新闻报道的文章，学生普遍反映较难，文中句子多用复合句，省略句，句子的结构和表达手法比较难。因此学生对这类文章比较抽象比较难以理解。所以要小心对待，即不能望而却步，也不能马虎大意草率对待，更不能看都不看就把文章放过去，造成不必要的分数损失。理解此类文章，最重要的是要抓住关键词、句、段，准确理解词义、句子意思和段意，然后进一步理解段与段，层与层之间的逻辑关系，从而理解整篇文章的意思。因此，只要抓住关键的词、句，其他的问题也就迎刃而解了。

三、 要弄懂原文意思，做出正确判断

今年来无论是平时习题还是高考试题中，每一篇每一道选择题四个选项中总有两三个选项的意思相近。这就增加了学生答题时命中率的难度。这也要求学生一方面要进行广泛的阅读，一方面要在阅读中全面弄懂原文的意思，抓住关键的词、句和段落，做到全面吸收全文的信息。而且学生经过大量的阅读训练，并根据短文的信息，采用筛选法的解题技巧，就能比较准确地做出判断。

四、 读懂信息，正确答题

阅读理解题目中，一篇文章后总有三至五个选择题供学生选出其中一个最佳答案。一些题目比较直观，学生通过对全文的理解，应用之正确的解题技巧，还能够比较容易地得出正确答案。但有的阅读材料的选择题要求学生对文中的某个生词、短语或一个句子做出解释，这无形中加大了学生答题的难度。因为有些词是一词多义，那就要求学生对词的几种意思了如指掌。然后根据本文的意思，本段的意思以及本句子的意思来判断此词在这句子中的确切含义，做出正确判断。例如有一篇文章当中句子To get through every day of an entire year，even for the most privileged of us，isnt easy.There are long，tough nights and anxious，fear-filled dawns even for the most fortunate.试卷中 一个题目The underlined word “privileged” in Paragraph 3 is closest in meaning to .

A. lucky B. careful C. helpful D. unlucky

“privilege”是一个多义词，原义有“享有特权的；特许的，专用的；秘密的，保密的；幸运的”等。而根据本文意思及上下文来理解，应该是“幸运的”意思。因此正确答案为A。这就要求学生在阅读时一要知道整篇文章的主要意思，二要知道这个词的几个基本意思，三还可以根据下一句当中有一个“fortunate”这个词，这两个词意思相近。如果学生能做到这几点，就会万无一失。

另一种是理解推理性的问题。这种题目在新闻报道的文章尤其突出。这就要求老师得引导学生去寻求理解的線索，充分利用材料所给的条件，提供的数据，自如地处理抽象的信息及文章中作者所没说出的意图。

五、 注意首尾，切中标题

阅读理解题的选择题往往有一题是选标题。这就要求培养学生会归纳中心，选对标题的能力。这对学生加强理解，全面掌握文章表达的意思有着重要的意义。要确定文章的标题，就要特别注意文章的开头和结尾，因为许多标题都是从开头或结尾当中归纳总结出来的。例如一篇文章讲到作者努力付出，但回报很少，心生不满时，得到一个生活比他更加不容易的老人的帮助，由此作者改变了生活态度。文章最后有一句话：But before I start to feel sorry for myself，I will remember the kind stranger with the big smile.一个题目是：Whats the best title for the text？ A.A difficult daily job.B.Learn to earn a living.C.Save money for the future.D.My greatest influence.正确答案是D。

总之，阅读理解题是一道检测学生各方面技巧的能力题。不仅测试学生的词汇量及句法结构，语法知识等方面知识的掌握情况，也测试学生的综合能力，包括学生的除了英语科之外的其他学科的知识储备。因此要使学生在高考中对阅读理解立于不败之地，就要鼓励学生多加练习阅读，多加接触各种题材的文章，做好知识的储备。

作者简介：

林朝阳，福建省漳州市，福建省南靖县第一中学。