遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究

2018-09-14高文，罗露

运动 2018年12期

高文，罗露

（1.遵义航天中学，贵州遵义 563000；2.遵义十六中学，贵州遵义 563000）

随着经济的发展、人们生活水平的提高，使得中学生群体中体重超标的学生越来越多，同时加上科学技术的不断发展，学生往往会花更多的时间在电脑游戏、手机游戏上面，从而放弃了户外游戏运动，在诸多原因的影响之下，导致了学生体质的下降。通过近几年的学生体质健康测试数据也反映了学生体质呈逐年下降的趋势。青少年作为国家未来发展的栋梁，体质健康问题已成为了当下人们所关心的主要问题之一，青少年学生在校期间所培养的运动习惯、所形成的运动理念十分关键。基于此，本文通过文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，针对遵义市城区初中大课间体育活动开展的现状进行了调查，针对存在的问题提出了相应对策，以期能够通过调查研究对提高遵义市城区初中学生的身体健康水平，为推动遵义市城区初中大课间体育活动更好地开展与实施提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法通过中国知网、万方数据、维普期刊、超星电子书等多个资源网络，下载并浏览了多篇与本文研究相关的出版与发表文献，为本研究提供了参考。

1.2.2 实地观察法通过到遵义十九中学、师院附中、天义学校、遵义第十六中学、航天中学、遵义一中、

遵义九中、遵义十二中、遵义十一中、遵义四中等10所初中进行实地观察，对这10所初中大课间体育活动的开展有所了解，掌握第一手资料。

1.2.3 专家访谈法通过电话以及面谈2种形式对所选择的10所中学的校领导、体教师及遵义市体育战线的一些专家进行了访谈，以了解他们对大课间体育活动开展的态度以及支持力度。

1.2.4 问卷调查法根据本文研究目的以及研究内容的需求，设计了一份教师问卷，通过问卷就遵义市城区初中大课间体育活动的形式与内容、组织与管理、学生参与的态度与动机、宣传方式等情况进行了解，向体育教师发放问卷70份，回收问卷70份，有效问卷65份，问卷回收有效率为92.86%。

1.2.5 数理统计法采用Excel 2012对调查数据进行统计处理。

2 结果与分析

2.1 遵义市城区初中大课间体育活动开展状况

2.1.1 义市城区初中大课间体育活动的开展情况调查分析本文选取了10所遵义市城区初中（汇川区5所、红花岗区5所）为调查对象，在所调查的10所学校当中，有8所学校能够在“阳光体育运动”的推动之下，积极开展大课间体育活动；只有2所学校因为各种主客观原因的影响，偶尔开展活动，没有一所学校从不开展活动。可见，各初中还是会遵守国家的教育方针，积极开展大课间体育活动，但是少部分学校，因为场地器材不足的制约、领导重视程度不足等原因的影响，活动开展不甚理想。

2.1.2 遵义市城区初中大课间体育每天活动时间与活动次数调查通过表1可见，在所调查的10所初中中，有30%的学校（天义学校、遵义九中、遵义十一中）每天大课间活动的时间为30min，有3所学校（遵义十二中、航天中学、遵义四中）每天大课间活动的时间为40min，有3所学校（遵义十六中、遵义十九中、师院附中）每天大课间活动的时间为40min以上，只有1所学校每天活动的时间为20min（遵义一中），占总比例的10%。由此可见，遵义市城区初中在每天大课间体育活动的活动时间安排上还是较为统一的，绝大部分学校活动时间都为30min以上。同时在活动次数上（表2），有3所学校是每天进行2次大课间活动，上下午（或晚上）各1次；其余7所学校每天都是进行1次大课间活动，通常都是选择上午第2节课与第3节课之间的时间进行。但是通过实地观察发现，虽然说每所学校都为学生提供了1天至少1次的长达30min左右的大课间体育活动时间，但是学生实际参加大课间活动的时间却会低于学校所安排的时间。在实地观察中发现，许多学校，尤其是初三年级的学生，由于要备战中考，文化课老师经常会占用大课间活动的时间。等到中考临近的半个月或1个月，就利用大课间时间突击训练，由于有的学校场地有限，七八年级的同学还要“让道”于九年级的同学。还有便是学校重视程度的不够，没有进行有效的指导，从而影响了活动的有效开展。

表1 遵义市城区初中大课间体育每天活动时间 n=10

表2 遵义市城区初中大课间体育活动每天活动次数 n=10

2.1.3 遵义市城区初中大课间体育活动开展的器材与经费情况在调查问卷当中，设计了“贵校的活动场地、器材是否满足大课间体育活动的需求”这一问题，选项分为“是”与“否”2个，在回收有效的65份问卷当中，有33名体育教师选择了“是”，占总比例的50.77%；有32名体育教师选择了“否”，占总比例的49.23%。同时也设计了“贵校在学生活动场地、器材方面的投入经费是否充裕？”这一问题，同样也分为“是”与“否”2个选项，有26名教师选择了“是”，占总比例的40%；有39名教师选择了“否”，占总比例的60%。通过以上调查数据可见，当前，遵义市城区初中大课间体育活动的开展，仍然存在着场地器材以及经费不足的问题，为了更好地推动大课间体育活动的开展，就必须重视这一问题，加大投入。

2.1.4 遵义市城区初中大课间体育活动开展的内容在对遵义市城区初中大课间体育活动开展的内容进行调查发现，有所调查的10所初中里面，每所学校的大课间体育活动几乎都有广播体操与跑步的活动内容，个别学校还穿插着俯卧撑、高抬腿、后踢腿等身体素质练习、自编操—“全城心跳”。作为中考体育的考试项目，同学们会进行跳绳、篮球往返运球、跳远等项目锻炼。部分学校还根据学生性别上的差异，对男生安排一些以篮球、足球为主的球类运动项目。对女生安排一些诸如踢毽子之类的简单易学，且运动量小的运动项目。许多学校，在组织学生做完广播体操之后，便让学生进行自由活动，但在自由活动的时间里面，许多学生通常都是回到教室而放弃活动，这样就使大课间活动所起到的锻炼效果大打折扣，难以起到一个促进学生体质提高的作用。

除以上分析之外，还对学校领导的重视程度、活动开展效果等情况进行了调查，通过调查发现，许多学校领导都没有对本校大课间体育活动的开展引起高度重视，他们更关心的是升学率等问题，因而活动开展情况不甚理想。除此之外，在组织形式等方面也存在着一些问题，因此，应针对这些问题制定相应的对策，使大课间体育活动能够得到更好地开展。

2.2 遵义市城区初中大课间体育活动发展对策

2.2.1 学校领导应提高对大课间体育活动开展的重视程度大课间体育，作为一种新型的活动形式，尽管说已经在全国范围内的中小学开展起来了，但仍然还处在探索阶段，在开展的过程当中，难以避免会出现各种各样的问题。学校领导，他们作为大课间体育活动的领导管理人员，他们的态度也会直接影响到活动开展的质量。为了让初中大课间活动能够得到更好的开展，则需要学校领导积极响应国家政策以及号召，重视“阳光体育”活动的开展，提高对大课间体育活动开展的重视程度。要将大课间体育活动纳入到学校的教学计划当中去，将这一活动当作一项教学任务来抓，加强对各个班级大课间体育活动开展的监督评优工作，制定相应的惩罚制度，对活动开展好的班级给予一定的奖励，对消极对待的班级进行通报批评，以此来引起全校师生的重视，并且激发师生的参与热情。通过实践发现，学校领导对大课间体育活动的重视程度，能够起到一种导向作用，可以直接影响到其他管理人员参与大课间活动管理的积极性。所以，提高校领导对活动开展的重视程度，是遵义市城区初中开展大课间体育活动的首要工作。

2.2.2 丰富活动内容，灵活选择活动组织形式通过调查发现，遵义市城区初中大课间体育活动的内容较为单一，通常都只是跑步加广播体操的组合，而且一般都是通过教师的统一组织完成的。活动的内容与形式都较为单一，缺乏趣味性以及新颖性，自然难以激发学生的参与欲望。当前，在素质教育的背景之下，在以学生为主体教学理念的指导之下，要求做到的是以学生的需求为根本，因此，在活动内容的选择以及活动组织形式的制定方面，应考虑学生的兴趣爱好，根据不同年级学生的不同特点与需求，有针对性地制订出适合他们发展的活动内容，以激发学生的参与积极性，让学生能够以一种积极的心态主动地参与到活动当中去，能够体验到活动的乐趣，从而养成一个良好的运动习惯。同时，在“以人为本”教育理念的指导之下，还要求教师要尊重学生之间的个体差异性，要尊重学生个性的发展，灵活选择活动组织形式。贵州省是一个多民族聚居的省份，遵义市同样也具有丰富的民族传统体育资源，因而，在大课间活动的开展上，也可以结合当地民族特色，组织一些独具特色的民族传统体育活动项目，既能够丰富活动内容，又能够起到传承民族体育的作用。

2.2.3 加大学校体育经费支出以保障运动场地器材的健全通过调查发现，经费不足、场地器材不足已经成为了制约遵义市城区初中大课间活动开展的重要因素。在所调查的学校当中，超过一半的学校都存在着严重的经费不足以及器材不足的问题，缺乏这些物质基础，自然影响了活动的开展，难以调动学生的参与积极性。针对这一问题，遵义市相关政府部门及教育部门，应加大对学校体育发展方面的经费投入，学校在获得上级所拨下来的相关经费之后，也必须要将其用于建设学校体育设施，发展学校体育教学方面，以确保学校体育场地以及体育器材无论是在质量，还是在数量上都能够满足学生的需求。

2.2.4 加大推广宣传以推动大课间体育活动的开展通过实地考察发现，许多学校都没有重视对大课间体育活动开展的意义的宣传，大部分学校仅仅是在学校宣传栏张贴相关政策性文件，难以引发学生的兴趣，没有发挥出宣传的作用，难以引起师生的重视。为了让更多的师生了解大课间体育活动开展的意义，可以通过学校广播、学校官网进行宣传，同时在家长会上，也可以对家长进行宣传，让家长了解大课间活动开展对孩子身心健身发展所起到的积极作用，让家长也能够督促学生积极认真地参与到活动当中去。总而言之，应加大宣传力度，让更多的人了解大课间体育活动开展的意义，从而积极响应。