心理护理对小儿静脉输液一次穿刺成功率的干预价值

刘艳月

（山东省济宁市第一人民医院儿科，山东 济宁 272161）

心理护理随着我国临床护理理念转变，愈发受到重视，本次研究将其引入儿科静脉输液中，设一组64例于我院儿科接受静脉输液患儿对比试验，探析心理护理在小儿静脉输液一次穿刺成功率的干预价值，现总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

设一组64例于我院儿科接受静脉输液患儿对比试验，本组病例均选自于2015年4月～2017年7月间收治，现经随机分为对照组与观察组各32例，其中对照组男19例，女13例，年龄1～9岁，平均年龄（3.4±0.8）岁；观察组男18例，女14例，年龄1～8岁，平均年龄（3.3±1.0）岁，两组患儿一般资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组行常规护理；观察组在对照组基础上加入心理护理，即：①勇敢型：家庭教育、社会因素等多方面导致患儿个性不一，在临床表现中，部分患儿表现明显心理素质较强、外向且勇敢，针对此型，护理人员应给予多予以鼓励、赞扬、褒奖等，期间同时加强普及输液重要性，提升其重视力度；②胆小型：胆小、内向、羞怯等表现属于小儿群体常见且主要表现，加上周边新环境、新面孔、穿刺疼痛等多因素导致入院依从性较差，针对此型，护理人员应做好安慰、鼓励，拉进彼此距离，消除陌生感，随后根据患儿喜好，谈论并予以趣味性交流或互动，以此减轻其压力，获得他们的信任，在穿刺期间给予其亲切赞扬与打气；③哭闹型：患儿性格表现强势、倔强等多由家庭溺爱所致，面对穿刺表现严重哭闹，针对此，护理人员需因势利导，举例其他表现较好患儿勇敢行为，勾起患儿好胜心，另外期间应获得家属协助，通过威逼、利诱、转移注意力等方法完成。

1.3 疗效判定标准

对两组患儿一次穿刺成功率做好统计，另外做好患儿治疗依从性表现统计工作，共涉及优、良、差三个维度予以评估。

1.4 统计学方法

研究内产生的数据均由SPSS 20.0统计学软件完成，P＜0.05表示差异具有统计学意义；计数资料“%”由卡方值检验。

2 结 果

在两组患儿一次穿刺成功率比较中，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）；另外较之对照组，观察组治疗依从性良好率明显更高，差异具有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组一次穿刺成功率与治疗依从性差异（%）

3 讨 论

小儿因心智、生理均发育尚未完全，自制力较差，随着身边陌生因素增加，患儿缺乏安全感，导致入院存在程度不一的负性表现，故此护理方案的介入意义重大。

从本次研究结果可见，在两组患儿一次穿刺成功率比较中，观察组为84.38%（27/32）明显高于对照组56.25%（18/32），差异具有统计学意义（P＜0.05）；另外较之对照组81.25%（26/32），观察组治疗依从性良好率50.00%（16/32）明显更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。在从事临床护理工作的实践中，笔者结合自身工作实践，立足岗位特点认为护理干预应用于患儿静脉输液中，通过环境设置、穿刺护理、输液中护理、输液后护理等全程介入在很大程度上降低了患儿不适感[1]。心理护理的介入体现了现阶段临床重视患儿心理情绪的转型，通过加强沟通，了解患儿喜好、特征、性格等，以此针对性展开护理作业，其中相对于勇敢型患儿而言，胆小型、哭闹型患儿工作开展难度相对更大，而对此类型便需针对性心理疏导方案，如转移主力、因势利导、威逼利诱等[2]。在杨炳霞[3]的研究中指出，将心理护理应用于小儿静脉输液护理中，有助于提升临床一次穿刺成功率，且可提高家属满意度。这与本次研究基本一致。

综上所述，心理护理应用于儿科静脉输液患儿中，有助于提升患儿一次穿刺成功率与治疗依从性，实用价值显著。