小学家校合作微信平台应用改进探讨

田卫霞

摘 要：随着信息时代的到来，微信平台作为一种广受欢迎的新型社交软件，被应用到家校合作中来，有效地丰富了家校合作方式，也打破了传统家校合作受时间、空间等因素的局限，然而新型软件被初次应用，也是问题百出。要做到高效合理地运用微信平台，才能有效促进小学家校合作。

关键词：微信平台；小学；家校合作

在小学阶段，家庭教育和学校教育则是关系到学生未来发展的至关重要的两个部分，只有二者相结合，形成合力，才能更好地促进学生健康快乐地成长。当前，互联网使得教育也发生了一定的变革，深受人们喜爱的微信软件被引入家校合作中，为家校合作加砖添瓦，并且改善了传统家校合作受时间、地域限制的特点。然而“快餐式”的引入，使得微信所拥有的部分功能不能被充分应用，不能达到预期的效果。本文的目的是找出微信平台在小学家校合作中存在的问题，并为微信平台在小学家校合作中被合理、高效地应用提出策略，实现家长与学校进行文字、图片、小视频等方式的全方位沟通与互动。

一、微信平台在小学家校合作中应用的现状

本文利用问卷调查法和访谈法对固原市某小学的家长和教师进行了相应的调查，通过调查问卷来了解微信平台应用于小学家校合作中的功能、内容以及合作中所存在的问题等。为了全面深入地了解这些信息，本人将调查问卷分成家长卷和教师卷两类，以纸质的形式发放给家长和教师，教师问卷发放30份，回收了30份，回收率100%；家长问卷发放了72份，回收70份，回收率97.2%。

为了更进一步了解微信平台应用于小学家校合作中所存在的问题，使微信平台被高效、合理应用于小学家校合作中提供了有效策略，本人还利用访谈法针对教师和家长进行访谈，用以补充问卷的限制性和约束性。

1.家校双方的基本信息

相比较而言，年纪较轻、学历较高的家长和教师更容易接受新鲜事物，并且学会运用新鲜事物到自己的生活中，为自己的生活提供方便和快捷。更重要的是能从新鲜事物中获取相应的知识，更新自己已有的观点和见识。

2.微信平台应用于家校合作中的现状

（1）班级微信群杂乱无章；

（2）学校微信公众号荒废无用；

（3）微信平台功能应用不充分。

从总体得知，微信平台应用于小学家校合作中的功能并未做到“物”尽其用，有部分功能被弱化或不被应用。

二、微信平台应用于小学家校合作中存在的问题

1.学校微信平台缺乏主导作用

在有较为主要的事情或特殊的情况下才会发布消息，这使得教师在群内属于较安静的一类，弱化了教师在班级微信群中的主导地位。教师和家长都是班级微信群内不可或缺的一部分，创建高效、有用的班级微信群，毕竟短暂的、没有长久计划的合作终究是无效的合作。

2.学校微信公众号管理无力

目前而言，学校微信公众号不被重视，导致管理力量单一，缺乏高效与合理化的管理。

3.微信功能更新迟缓

随着网络时代的发展，电子产品的更新换代也十分迅速，而微信软件作为可应用于各种电子产品的客户端，在不断地更新和完善自己的功能。有些家长和教师对于微信平台的支付功能认识不够全面，片面地认为网络世界极不安全且没有保障，所以在微信支付功能中不綁定银行卡，只是偶尔发送面额极少的红包娱乐自己的生活。

三、微信平台促进小学家校合作的策略

1.规范管理班级微信群

微信群的建立是为了让家长和教师进行更好的沟通和交流，使家长与学校一起形成教育的合力，进行适当的沟通和交流十分必要，引导家长进行家庭教育，使家庭教育与学校教育形成教育的合力。

（1）昵称管理

在班级微信群中，教师应占主导地位，规范和管理班级微信群，家长应成为参与的主体，应该更好地配合教师工作，在加入微信群初期，每位家长的微信号都有自己的昵称，头像也各不一样，发布消息后，不能看到是哪位家长再回复，所以规范班级微信群的管理十分重要。

（2）信息管理

为了更好地规范管理班级微信群，可制定加入班级微信群的公约。例如：禁止在群内营销任何商业产品；为了尊重他人隐私，不可在群内公布学生考试的信息。避免教师发布的消息被一些家长们的回复刷屏，教师要事先说明或在消息后加上“禁止回复”的字样。规范班级微信群的管理，避免打扰他人，使班级微信群内少些嘈杂，多些和谐。

2.打造特色学校微信公众号

目前学校微信公众号主要用于校园动态的发布，使学校微信公众号资源的浪费和闲置。而且学校微信公众号缺乏个性特色，且反馈交流能力弱。学校应时刻记着创建学校微信公众号是为了促进家校沟通和协同教育，让家长更了解学校、信任学校和支持学校，并提高个别家长的家校合作意识，以及为家长提供可参考的教育方法，培养身心健康且全面发展的人。

（1）专职管理

学校微信公众号的建立是为了让家长全方位地认识、了解学校，要为家长展示学校各个方面，所以建议学校应明确一到两位管理公众号的专职教师，其他教师与专职教师及时进行沟通。

（2）打造个性推送菜单

学校可结合本校办学理念和特色，以及针对不同的家长需要，丰富推送内容。例如将学校的最新公告、主要事件及教育科普类文章进行细致的梳理分类，并通过语音、小视频等形式进行推送。针对个别信息可添加自动回复功能，确保回复的及时性和针对性。

（3）广开反馈渠道，加强互动交流

学校微信公众号一味地推送各种信息，只是一厢情愿的做法，不但不能与家长进行很好的交流，而且不能得到很好的改进，但如果可以进行适当的交流互动，不但能留住已经关注的家长及教师。所以建议学校可广开反馈通道，加强与家长及教师的互动交流。

微信平台在小学家校合作中具有非常明显的优势，但这也是机遇与挑战的并存，如何促进微信平台更好地服务于小学家校合作，开启小学家校合作的新时代，还需要不断地努力与创新。

编辑 谢尾合