刍议“互联网+”背景下会计课程教学改革

杨民军

摘要：社会的飞速进步，使得互联网行业也得到了迅猛的发展，其中“互联网+”又凭借其效率、便捷性等优点在很多行业都有了广泛的应用。在“互联网+”行业的发展中，会计也是一门十分重要的学科，但由于这一学科的综合性很强，因此必须结合互联网背景对其培养目标、教学方案等进行改革。只有与时俱进的教学手段和管理体制，才能够培养出社会真正需要的会计人才，促进我国社会经济的进一步发展。

關键词：“互联网+”；会计课程；教学改革

“互联网+”技术开始实行以来，社会对于利润的关注程度也在不断的提高，会计管理成为了一项十分重要的工作。且创新的发展也导致了原有教学手段和方法的变化，要求学校的老师必须要结合教材的内容对教学资源进行相应的优化，这样才能够提升教学模式的多样性，并使会计教学的管理体制更加科学，培养出高水平的会计人才。

一、“互联网+”影响下会计行业发展现状

“互联网+”的具体内涵是指互联网和各个行业之间的融合，并在此基础上创造出全新的发展模式，最大化的利用社会已有的各种资源，并使得尽可能多的行业可以享受到创新成果。互联网行业的发展使得企业创新的难度大大降低，而企业创新水平的提高对于国家经济的进步也有着十分积极的意义，创新已经成为了我国的基本国策。作为会计行业的从业者，必须最大化的利用互联网这一平台，结合互联网高粘度的特征，将其与众多产业联系起来，促进我国国民生产总值的进一步提高，这对于世界经济的发展来说都是很重要的。

企业开展会计工作的主要目标就是为企业的外部和内部经营创造更大的利润，这样便能够提高管理者决策的准确性并使其能够更加合理的分配资金。目前的会计学教育中主要存在以下几方面的问题：首先，教学在教学过程中过于重视理论而忽视实践的重要性；其次，会计学的综合性很强，涉及了经济学、高数、统计学等多门学科的知识，所以要求学生有很强的综合水平。这些问题得不到及时的解决，则我国的会计行业发展不会取得长远稳定的发展进步。

二、“互联网+”影响下的会计教学模式

（一）设立更为完善的课程体系

我国在出台《有关全面推动管理会计课程体系》以后，这样可以使学生对于会计行业有一个更为深入的了解，使学生对自己的从业方向会计专业课程建设，还要和企业建立良好的合作关系，这样才能够为学生创造更加宽阔的实践平台，学生通过这一平台可以真正了解到企业对于人才的要求，并相应地提高自己这方面的能力。基于“互联网+”环境下，高校需要利用互联网技术的优势对人才培养模式进行创新，将国家的号召落实到实处，只有建立好完善的会计课程体系，将教师资源进行最为科学合理的分配，并将其归入重点专业课程，这样才能够使学生在企业市场上更有竞争力。同时，互联网的应用可以深化学生对会计知识认识，让学生掌握更为丰富的会计实案，并潜移默化中增强学生的会计实操能力，夯实学生的基础会计知识，帮助学生积累丰富的学习经验，使学生对会计工作环境的了解更为直观与深入。

（二）对会计教学模式进行创新

在进行教育改革时，必须要坚持“以人为本”的原则，并落实好全面素质教育，改变传统的人才培养理念，进一步深化考核制度，将科学发展观落实好，这样才能够培养出更多的应用型人才。面对教育改革的现状，老师们应当做好的是把握机遇，迎接挑战。要善于借助新教科书的制定来实行个性化、差异化教学。互联网信息技术教学的不断发展，也要求着老师必须要使用更为多样化的教学模式，这样才能够提升学生的独立性和创新性，使每个学生都能够找到更加适合自己的教学方式。比如，在会计教学中教师可以采用不同于传统教学模式的案例教学方式，利用实际案例帮助学生认识到理论知识在实际生活中的应用，全面的提升学生的会计分析能力与水平。在教育体系日益完善的环境之下，案例教学要广泛运用于会计专业教学中，从而推进教学改革的进程。除此之外，老师还必须结合每个学生的差异制定相应的教学方式，这样才能够使学生对会计管理工作更为重视。互联网中有很多的实用型教学资源和信息，所以教师也不能一味的使用传统的教学方式，并且要善于使用互联网来提升教学的效率。老师还必须重视学生自主学习意识的培养，这样才能够使学生解决问题的能力得到真正的提高，并且还需要使学生有一定的竞争合作意识，这样才能够使学生们共同进步。教师在教学的过程中还需要使用理论结合案例的教学形式，使学生能够将理论和实际联系起来，这样才能够使其会计工作能力得到真正的提高。

（三）探索更加丰富的教学资源

现今时代是互联网信息时代，课程学习的形式也更加的多样化，多媒体教学、翻转课堂、在线视频教学等得到了十分广泛的应用。而这些教学形式的发展也意味着高校必须要增加数字资源方面的投入，并且需要各个地区的政府给予高校教学项目方面的支持，还需要设计精品课程、小型课程等教学形式，提高课程的针对性。教师也应当科学的利用这些资源，设立好教学目标，并且要将这些目标真正的落实到实际工作中去。做好上述一系列工作，才能够达到教育的根本目的，即培养社会需要的大量的应用型人才。对于很多教师来说可能互联网教学是一种比较陌生的形式，因此老师也应当积极的进行学习，只有这样才能够保证自己的知识储备是与时俱进的。

三、结语

综上所述，通过本文的分析可以知道，“互联网+”与教育结合起来不仅可以使老师教学的效率得到很大的提升，而且有利于教学资源的充分利用。而政府也应当积极的鼓励这种教学形式，注重网络信息资源的建设，这样才能够给教师和学生创造一个良好的平台，培养出大量满足社会需求的会计精英人才。