新课改背景下如何提高小学数学教学有效性

何莉

【摘    要】这是21新世纪，根据我国关于教育部以及中央部的相关要求，对我们的教育政策作出了最新的规定。我们要适应小学生的发展需求，努力培养出符合国家所需要的人才。因此，我们在这个教育背景之下，要积极努力地提高我们数学课堂的有效性。

【关键词】新课改  小学数学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.061

随着新课改的不断推进，我们作为人民教师，不单单要肩负起教书育人的目的，更应该要积极有效结合当下的流行形式以及国家的相关政策需求，调整我們的数学教育的模式，增强学生对于数学这门课程的兴趣提升他们的好奇心。本来数学就是一门复杂多样的学科，它具有反复无聊等特性，稍微不注意，便容易激发学生对于数学这门学科的抵触心理甚至让他们自暴自弃。这样是极其不有利于学生发展的。

一、改变传统教学理念

在以往的小学数学的教育中，往往是增加学生的解题量进行题海战术，让他们在练题的过程当中增加对题型的理解能力，以及熟练使用解题方法和技巧。但这样往往培育出的是一些应试教育的人才，如果他们脱离了考试便不能够有效的将数学这门学科运用于他们的日常生活当中，甚至是以后的工作当中，这是极其不利的。因此，在新课改的背景之下，我们应该结合新课改的相关要求，将我们的教育目标积极的调整并与当前的教育发展方向结合起来。因为我们目前的教育部要求，我们的学生不单单是应试教育的人才，更应该是全方面发展的人才，他们不仅仅在数学具有颇高的造诣，还能够在艺术音乐、文化、政治等多领域有着一定的跨度。让我们的学生不仅仅是应试教育的人才，他们更应该是多方面，全方位发展的技能型的人才，调整我们目前的教育目标是我们当前重要的教育计划。我们要把它放在教育的首要位置，将我们的教育目标与政策以及学生的特点相结合起来，制定出符合我们学生自由成长发展的新型教育模式。

二、及时的总结与反思

新课改重点就在于“新”，新在它的模式以及政策。那么我们作为人民教师，就不能够还延续传统，继续将以往古老死板的教学模式依旧运用于我们的数学教育当中。例如，我们再讲乘法口诀这一章节的时候，不应该是采用让学生死记硬背或者是齐声朗读模式，我们还可以适当有效的结合多媒体或者是音乐视频等形式，增加课堂教育模式的多样性以及多元化，通过这种方式来增强学生对于乘法口诀的记忆力。如果有条件的话，我们还可以以小组比赛的形式，让小组之间互相竞争并且讨论，在这个过程当中不单单能够培养学生的竞争意识，还能提升他们的交流能力，让他们学会思考个人在学习数学中过程当中所存在的不足。

当然，我们也应该进行反思与总结，因为只有反思与总结，我们才能够发现在教学过程中，所存在的不足的地方。并进行及时的完善以及进行相关的弥补。正所谓，“金无足赤，人无完人”。每一个人都存在有缺陷的地方，每一个人都存在有不足的地方，即使是再优秀的教师，在他们的教学生涯当中也存在许多的不足。他们也需要向别人学习，那么我们作为一名数学教师，更应该及时的反思与总结。在当堂课下，我们可以与学生进行沟通交流，询问我们在课上有哪些存在的不足地方以及需要完善的地方，通过这种交流的形式来发现在教学模式中所存在的缺点。

三、根据新课改要求调整教学方向

新课改的实施不仅给了我们教师教学的方向，还为我们指出了数学教学中存在的不足。在传统的教学中，重在培养学生的学习能力。随着素质教育的推进，我们需要多方面发展的人才而不是只会考试的机器。新课改无疑给我们提供了改革的方向。但是在实际的教学中，很多教师没有能够把教学目的和新课改的内容有效结合起来，而是与新课改的目的大相径庭。在新课改当中，教师不能只注重于学生的成绩，而是要注重学生综合素质的发展。

二十一世纪这个新时代也对新青年提出了更多的要求，这个时代要求青年学生不仅成绩要优异，具备强的学习能力，还需要在文体方面也积极发展。所以，在新课改的背景下，作为数学教师的我们，不仅要教给学生学习的能力，更要重在培养他们对数学的理解能力和思维能力。相信大家都知道数学对于我们的重要性，这个重要性不仅是体现在学习中，更是体现在生活中。不论是去菜市买菜或是在工作中我们都会用到数学，所以我们需要学好数学。数学的学习更是会为其他学科的学习打好一个基础，那么，我们如何在新课改背景下让学生学好数学呢？我觉得作为教师最重要的就是要调整自己的教学方向，改变自己的教学理念。在传统数学教学中，大部分教师仅仅只教给学生计算能力和得分技巧，而不会注重学生思维能力的培养。所以在新课改的背景下，我们教师不应该只注重于学生成绩的提高，从而忽略了他们综合实力的培养。我们应该着重于培养他们的综合实力。总之，在新课改的背景下我们的教学目标应该改变。我们需要改变传统的教学理念，不仅要培养学生在得分能力的提升，还要让学生学会数学思维能力的培养。如何理解数学，如何学习数学才是学生应该去思考的问题。在学生刚开始学习时都会有一定困难，作为教师我们就该为学生排除这些困难并让他们解决问题。这些才是我们作为数学教师应该有的想法和教学理念。

四、教师自身素养需要提高

教师是知识的传授者，所以在教学之前教师自身素养需要提高。在如今新课改的背景下，我们要求了学生综合素质的培养，那么作为我们教师就更加应该让自己的综合素质提高。如果教师自身都不够优秀如何来教育学生？在二十一世纪这个新时代，我们教师需要不断去接受新的知识，不断去学习新的能力。只有教师本身素养提高了才能更好去教育学生。随着科技的发展，越来越多的教学工具被不断运用到课堂中。作为二十一世纪的教师，我们应该合理利用这些教学工具。例如多媒体的运用，可以通过图片和视频来让学生更好理解所要学习的内容。同时，作为一名数学教师，需要不断提高自己的自身素养。我们只有将自己不断用知识来武装才能更好地去教育学生。不断去接受和学习新的内容。数学学科也是与时俱进的，在教学过程中我们应该不断去接纳学习新的内容。

数学是一门比较特殊的学科，学习数学对于大部分学生来说也是非常困难的，作为教师我们需要不断去思考如何提高数学教学的有效性。我相信如果我们能在教学中做到以上几点那么我们就能在很大程度上提高教学有效性。