“互联网+”时代对中职旅游管理专业教学改革的探讨

尹文娟 李荣华

摘要：面对“互联网+”的快速发展趋势，结合现代旅游行业对高素质技能人才的迫切需求，就需要进一步推进中职旅游管理专业的教学改革。该文针对中职旅游管理专业教学的现状，提出“互联网+”时代中职旅游管理专业教学改革的策略，包括“课程结构优化，采用灵活的选课机制”“贴合实际，改进教学内容”“打造互联网+旅游管理师资队伍”等措施，深化中职旅游管理专业教学改革，全面提高该专业学生的综合素质水平，为旅游行业培养更多专业人才。

关键词：“互联网+”;中职旅游管理专业;教学改革

中图分类号：G64        文献标识码：A        文章编号：1672-7517（2018）12-0056-01

1 中职旅游管理专业进行教学改革的必要性

在中职教育以及旅游业快速发展的过程中，中职旅游专业教育也进一步扩张。当前，中职旅游管理专业已经慢慢发展成为较为成熟的发展体系，不过在教学过程中并没有彻底摆脱传统的灌输式教学模式，这样就导致培养的人才不能满足社会发展需要。因此，旅游业重点关注的问题是各院校如何培养适应社会需要的旅游管理专业人才。通过实践调查研究发现，我国当前在旅游管理专业人才培养以及教育改革方面的研究比较少，特别是在“互联网+”时代，更应该加强此方面的探索。

伴随人们生活质量的提升，人们更加追求精神层面的享受，这刺激了高端服务业的发展，因此人们对旅游管理水平有了更高的要求。所以，在中职教育阶段，旅游管理逐渐成为非常重要的一门专业课程。不过，当前中职旅游管理专业在教育过程中仍旧存在一些问题需要解决。

中职学生在学习过程中，其所学知识不能局限于教师教学，而是应该在实践中学习有关知识。中职旅游管理专业教学中，需要把学生放在主体位置，按照学生自身特点、个性化差异、实践操作能力和对互联网的接受程度，可以促使学生发展成才，因此，就应该对中职旅游管理专业教学进行改革。

2 “互联网+”时代中职旅游管理专业教学改革措施

2.1 课程结构优化，采用灵活的选课机制

纵观国外诸多国家，在进行课程机构设置时，其教学能力和教学活动之间相互适应，而且具有灵活的选课机制，因此学生不仅要学习必修课，还能够选择选修课程，从而可以最大程度地满足学生学习的需要。因此，我国中职院校在旅游管理专业课程设置时可以借鉴国外旅游管理专业的课程结构和教学内容，优化课程结构，应用选课机制，调整原有的课程，有计划的减少既定教学安排，提高学生自主学习能力。例如，结合“互联网+”背景，开设与互联网相关的选修课程。

2.2 贴合实际，改进教学内容

旅游行业的根本是为社会和广大人民服务。所以，旅游行业人员需要具有良好的人际沟通能力、团队协调能力以及认真的工作精神，了解“互联网+”时代旅游管理操作能力。在互联网背景下，旅游管理专业的教师需要紧跟时代发展情况，满足社会对人才的发展需求，在行业发展需求的基础上，引导中职院校在该专业上增加互联网思维以及互联网管理知识，提高该专业学生互联网技术能力。详细来说，在中职院校旅游管理专业教学过程中，应该开发“互联网+旅游管理”教学模式，具体措施如下：首先，在旅游工作实践当中融入网络操作流程，并进行相应的离乱讲解以及实践操作;其次，在教学中增设旅游电商相关理论知识，构建现代化旅游管理体系，在专业教学以及情境模拟方面，恰当融入网络化管理内容，提高学生旅游管理网络实际操作能力;再次，应该设立旅游“互联网+旅游经济”课程;最后，结合线上旅游以及智慧旅游，设立旅游业大数据管理、智慧景区管理以及在线旅游管理等课程，与时俱进，优化、创新课程内容，促进中职院校旅游管理专业教学创新发展。

2.3 打造互联网+旅游管理师资队伍

现阶段，我校旅游管理专业教师都是旅游管理专业的优秀人员，但是其计算机以及互联网技术能力相对较差，所以，在“互联网+”时代，就应该培养兼具旅游管理专业能力以及互联网技术能力的教师人员，为中职院校提供良好的师资队伍。所以，在进行师资队伍建设时，学校不仅需要引入智慧旅游专业经营，还需要培养学校现有的师资队伍，利用企业挂职以及外出培训等方式，定向培养专业教师，促使这些教师及时了解旅游管理专业中应用互联网信息技术的能力。

综上所述，网络辅助教学以及远程教育等新型教学模式正在逐渐替代传统的教学模式，传统的师生之间面对面进行授课的模式正在被世界淘汰，“互联网+”模式教学也必将成为中职教育必备的教学模式和手段。所以，在中职旅游管理的教学中，我们要注重教学的时效性和适用性，助力于每位学生的发展成才，在教學改革中不断提高自身技能和专业能力。

参考文献：

[1] 周继霞.“互联网+”背景下的旅游管理专业人才培养模式改革研究——以重庆工商职业学院为例[J].旅游纵览（下半月），2018（08）：199.

[2] 耿敬杰.旅游管理专业本科教学方法改革分析[J].当代旅游（高尔夫旅行），2018（07）：101-102.

[3] 滕菲.“互联网+旅游”背景下旅游管理专业人才能力培养研究[J].科教文汇（下旬刊），2018（05）：77-78.

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