高擎火把的追梦人

王茂平

王星光，从事教育工作近30年，一个教育之梦比星星还要多的人。任校长11年来，他始终手擎教育的火把，烛照前行。他不计名利，追梦不息，时常被人调侃——“一个没有个人名誉的名校长”。在他任职校长期间，学校以优秀的教育业绩享誉全市，被誉为“才乡教育的骏马”。他无怨无悔地扎根在龙山这片沃土上，用自己对教育虔诚的信仰，续写一中人的奋斗史。

“廉洁自律，淡泊宁静”：克勤克俭办实事，名利于我如浮云

“静以修身，俭以养德”，无论是生活中还是工作上，王星光的身上无不显现着“洁、静”的秉性。作为校长，王星光一直为人所赞叹、钦佩的不仅是对工作的细致认真，还有严于律己的自我约束以及宁静淡泊的高贵情操。“君子有诸己而后求诸人”，王星光总是以身作则，率先垂范，勤政廉洁，凡是要求老师做到的，自己首先做到，用实际行动感召他人。

任校长期间，在当地政府支持下，王星光逐步推进学校基础配套设施改造升级。在学校基建工程中，他始终坚持走程序、讲规矩。“为政重在廉，做人重在诚”，他坦言，一些亲戚朋友希望通过他能参与到工程项目中来，对此，王星光一一回绝。日常交往中，王星光还与包工头保持着一定“距离”，廉洁自律，从不接受包工头的宴请、红包及礼品等。逢年过节时，王星光还会特意嘱咐家人不要让包工头去到家里，避免不必要的接触。

对于学校的工程质量，王星光要求十分严格。总有包工头对他抱怨：“别的地方工程都不会这么严，你要求这么严，我们哪里有钱赚！”2014年学校改扩建一期工程作为迎接市四套班子检查项目，时间紧，任务重，为了赶进度，包工头想借此机会偷工减料，王星光态度坚决，严词拒绝。为了说服王星光，包工头带他去看其他迎检项目是如何施工的，王星光对此不以为然，“别的工程怎么做我不管，但我们学校的绝对不允许那样做”。他就是这样，“说话重在信，做事重在实”，始终恪守做任何事都要对得起学校、对得起组织、对得起自己的党性原则。

谨守廉俭，克己复礼。在学校资金较为紧张的情况下，王星光更是“锱铢必较”，恨不得把一分钱掰成两分用。为了节省开支，在学校建设、添置设备等项目中，王星光总要和承包人、销售商反复商谈，压低价格，尽量减少不必要的费用支出。让人感觉其为人节俭更甚的是在学校日常办公用品的处置方式上，比如，他极力要求绝不允许浪费纸张，物尽其用，用了正面，再用反面。

2015年6月，王星光带团队赴外出差，当地天气十分炎热，随行的成员纷纷买绿茶等饮料饮用，而就他一人购买了一块钱的矿泉水。众人对此不解，王星光却说道：“能解渴就好！”“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，王星光总是这般守心克己，唯恐不能遵循克俭之理。

“淡泊明志，宁静致远”，王星光不贪名利、不慕虚荣。其父亲曾是垦殖场的会计，小学文化的他通过自身努力参加公考，成为全国第一批会计师，而后从农村调任到县里工作，此后，因能力出众、清廉端方，多次被省财政厅选派到外地讲学。因自小就受父亲勤勉奋进、砥砺德行的熏陶，王星光养成了坚忍不拔、光明磊落、求真务实、淡泊名利的品格。因此，王星光每当面对诸多的荣誉和评选指标时，他都尽量向一线教师队伍倾斜，尽可能地留给他人申报，甚至非其莫属的荣誉，他也让出来留给教师们。“作为学校管理者，应看淡个人名利；自身价值的高低，更多体现在全校师生获得荣誉的多少。”正是基于这种名利观，王星光更希望青年教师努力成长自身，充盈自己的专业实力，积极争取各项荣誉，为自己的长足发展做铺垫。

“惟其艰难，方显勇毅”：做教育管理者，当凝聚担当之魂

从大学毕业后，王星光回到东乡县第一中学任教，27年里，他从一位普通的教书匠成长为一所学校的掌舵人，解决了诸多棘手问题。

2003年王星光担任副校长，在分管教学工作的同时还任教两个班级的物理教学，工作实为繁重。基于当时学校制度的不完善，全校各年级、各班级的班主任和任课教师均由学校统一配置安排，这给他带来了不小的压力。而又因为教师们时常对学校的分配感到不甚满意，常常抱怨师资配置不均衡，这让王星光的工作更是难上加难。但即便在这样的双重压力下，王星光仍旧耐心细致，尊重个人意愿，时常加班加点处理教师配置问题。几年下来，王星光不怕麻烦，从未有过怨言，更未曾想过向学校索要补贴。也正是因为有了对学校的教师管理任用工作的经历，担任校长时他就改良了学校制度，推行班主任聘任制和教师聘任制，健全了教师管理机制，激发了教师工作的积极性。

为了稳固师资队伍，留住教育人才，王星光坚持以人为本，努力改善办公条件。学校先后对各年级办公室进行全面装修，配置标准化办公桌椅，安装窗帘、空调，添置饮水机、纸屑篓等，全方面优化教师工作环境。由于东乡一中地处龙山，地势较高，之前学校一直未能接通自来水，全校师生用水困难。针对这一情况，王星光煞费心思、东奔西走，終于筹集到资金数十万元，给学校安装了自来水全套设备，彻底解决了困扰一中师生几十年用水的老大难问题，赢得了广大师生的高度赞誉。“安居方能乐业”，因教学楼重建、扩建，拆除了校内原教师宿舍，为解决教师住房问题，王星光上任伊始，积极、妥善理顺历史遗留问题，努力克服重重困难，多次向上级部门申请资金新建教师公寓；经过多方努力，终于为学校教师谋得福利。截至目前，学校已经完成了240套教师住房建设及分配工作。

对于学校发展所面临的问题，王星光“谋定而后动，知止而有得”。为缓解学校班级不断扩增而造成的师资紧缺及师资队伍老龄化的境况，王星光努力整合资源并优化教师结构，深得当地教育行政部门的信赖。连续几年，王星光远赴华中师大、西南大学等教育部直属重点师范院校招聘，并深入江西师范大学研究生院积极引进高素质人才，以充实一中教师队伍，增强师资力量。此外，学校还对理、化、生实验室进行了改建，添置各类实验设施，最大限度满足实验教学需求，为学校现代化教学搭建平台。

王星光最大的生活乐趣就是晨跑。每天清晨五点，他就起床出门跑步，这一习惯已经坚持了十多年。他认为身体素质是一切的先决条件，担任校长之初，他就成立校职工健身俱乐部，添购健身器材，让老师们有了锻炼之所；与此同时，极为注重对学生能力培养的他，不仅把“身体是革命的本钱”这句话作为对自己的忠告，也是对学生的要求。还在东乡一中担任工会主席时，王星光每天天还未亮，就赶到了学校，吹哨子唤醒赖床的同学，并组织他们做早操，锻炼其体魄。担任校长后，他越发关注、重视学生的健康，把跑操制度化，要求学生每天上午课间休息时段都要进行跑操，强健体魄，增强身体素质。

“春风化雨，润物无声”：教育无痕而有温度，一言一行总关情

“对东乡一中的感情，我是深沉的！我初中从这里毕业，大学毕业后又回一中参加工作，一直未曾离开过这里。我的这种经历，在全市乃至全省都是不多见的。看来，我这辈子，与东乡一中有着无法割舍的情缘呐！”

在教育工作中，王星光一直重视师生的身心发展，关心他们的生活状况。任校长前，王星光担任过3年班主任，在此期间，他深感班主任的角色意义重大，认为班主任是影响学生一生的人。因此，任校长后，他把“做好班主任工作”当作促进学校发展的一个工作重点和有力抓手。王星光经常召开或参加全校、全年级的班主任工作会，并屡屡劝导老师，面对学困生时，不能忽视学生内心自卑的情绪和强烈的自尊，要像医生对待病人般给予学生特别、精心的治疗，彼此尊重，用深情厚愛取得学生的爱戴，与学生结成心灵上的联系，使他们自觉、愉悦地接受教育。

而面对农村贫困生、特困生、重病学生以及品学兼优但家庭困难的学生，王星光总是不遗余力地给予关怀，提供较多的帮助，或为他们争取国家资助，或联络校外赞助，或组织爱心捐赠等。2017届毕业生何嘉诚的父母一直在外打工，由于何同学年龄比同届学生小，生活上又无人照看，王星光遂将他接到家中，当自己孩子照顾。每次回到家后王星光总是顾不得一身疲惫，去学生的房间督促，指导其学习。正是这份无微不至的关怀，给了何同学强大的精神动力，使得他在高三学习的后期进入了最佳状态，高考中取得了满意的成绩。对教师的困难疾苦，王星光更是牵挂在心，倾情尽力、热心帮扶。学校一位优秀老教师的爱人因病住院，高昂的治疗费用成了救治的一大难题，王星光知道后心急如焚，即刻召集班子成员，想尽办法，用尽全力助其渡过难关。

青年教师的未来是学校发展的未来，青年教师的成功是学校发展的成功。王星光极为关注青年教师的成长问题。作为一校之长，他愿意并喜欢和青年教师进行心灵上的沟通、灵魂上的对话。每至“五四”青年节或秋季开学前后，王星光都要召开青年教师座谈会，与年轻教师谈心，询问、关心他们的工作、生活及家庭状况，疏解教师们内心的郁苦。一些刚参加工作的青年教师对师徒结对活动、青年教师解题大赛、班主任竞聘制度等表示不解，逐渐滋生出厌烦情绪，王星光对此总是耐心开导，让其明晰利弊。他认为，青年教师应尽早成为学校的教学骨干，为学校教育事业贡献力量。“这些都是在给大家铺设平台，助推大家尽快成长。年轻人应该积极向上，多份责任心，不怕困难，吃苦耐劳。”王星光还如兄长一般，常和青年教师交流，对他们抱有强烈希冀，期望他们志向高远、胸怀宽广、关爱学生，树立终身学习的意识。

此外，王星光对退休教师的生活状况也十分重视。学校特别设有校老年协会，以丰富退休职工的老年生活。10年来，王星光每年都为退休教师举行祝寿会、老教师茶话会，让他们老有所乐、安享晚年。

“世间安得双全法，不负如来不负卿？”王星光用实际行动解答了这样的疑问，工作、家庭是可以兼顾的。在教育事业上的劳心劳力，并未影响他对家庭的付出。每天有晨跑习惯的王星光在运动完回家后，都会精心准备好早餐给妻子食用；在妻子工作较为繁忙、无暇下厨的时候，他也会主动做好饭菜等待妻子的归来，夫妻和顺、家庭美满，令人艳羡。

“士以弘毅，任重道远”：教育是利在千秋的事业，容不得浮躁

2007年7月，王星光被任命为东乡一中校长，而此时的东乡一中自2003年以来，已经连续5年创造了县级中学高考辉煌，年年都有学子荣录清华、北大，这使得东乡一中在全市享有一定的教学美誉。学校的教育能否一直保持现有的领跑地位？这个考验，已然摆在了王星光的面前。

除却来自外部的考验，学校内部还有更为棘手的问题亟待王星光处理。为配合教学楼的重建，学校前些年拆除了部分教师宿舍，而这批教师合作安置房的办理手续却迟迟未有着落，使得教师们产生了很大情绪；加之师资队伍人才紧缺、教学配套设施落后，如何稳固、壮大师资队伍及改善教学条件、发展学校现代化成了王星光所要面对的挑战和考验。

“工欲善其事，必先利其器。”为解决学校所存在的诸多问题，就任东乡一中校长伊始，王星光就召开教工大会，立足实际，谋划发展。王星光与领导班子成员一道探求，厘清治校思路，创新办学理念，达成发展共识，明确了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方针，并制定了“三步走”的治校方略和具体目标，为学校发展提供了理论指导，指明了进步方向。

“善举纲者万事遂，善谋势者机可期。”在学校发展遇诸多矛盾的当下，王星光以“三步走”发展战略为依托，努力为学校开拓发展新局面，开创发展新时代。近些年来，东乡一中在发展的道路上，已完全走好了“教学管理机制改革”和“多元化办学”这“两步”，师资队伍的不断优化与师资力量的逐渐提升，为学校的教育成果锦上添花，开设的体艺特长班效果显著，学校一、二本高校的上线率逐步上升。现如今，学校已进入“第三步”发展阶段，以着力加强学校精细化管理、纵深推进教研教改步伐为根本，助推学校朝一所现代化优质高中稳步迈进。

“我们做事情，不要贪一时之功、一时之名，要为一中的未来着想，为以后一中的领导着想！”王星光常以此来劝诫学校行政职工。对于学校每做一件事情，王星光都着眼于学校的长远发展，不求安逸清闲，不喜随波逐流，敢啃“硬骨头”，敢做“出头鸟”。他从不计较个人的得失荣辱，只要是有利于东乡一中发展的，有利于东乡区教育事业进步的，他都迎难而上，丝毫不畏惧、不退缩。

王星光任校长期间，正值校园改扩建之时，工作务实的他，不驰于空想，不骛于虚声，坚持把实事办好，把好事办实，从不懈怠拖沓，也不急功近利，尽力摆脱眼前某些肤浅的治校“政绩”。学校校园改扩建工程一期工程完工后，二期改造工程因为牵涉到征地带来的教师拆迁、搬迁工作等问题未能解决，致使迟迟未能开工建设，王星光为此殚精竭虑，积极多方沟通，一方面安抚教师情绪，一方面争取新一届区委、区政府的政策支持，抢抓机遇，攻坚克难，乘势而上。王星光始终怀着火一般的工作热情，本着教育为本的信念，绝不动摇，亦不气馁，悉力克服发展中所遇到的问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是一件功在当代、利在千秋的事情。王星光以锲而不舍、不惧辛劳的精神，凭着咬定青山不放松的韧劲，真抓实干，为东乡一中的持续发展注入强劲的活力，开辟出灿烂光明的前景，连续10年创造了高考辉煌，先后有19位考生被清华、北大和香港中文大学等名校录取，一、二本高校上线人数屡创新高，稳居抚州市县级中学前列，创造了县级中学创先争优、赶超发展的奇迹。

“我们仍有梦要追，有愿要遂。”对于如今学校取得的骄人成绩，王星光不甘满足，不愿停滞，对学校发展的前景充满更多期待。

岁月如歌，征途如虹；脚踏实地，遥望星空。行走在教育之路上，王星光怀揣梦想，砥砺向前，努力让教育的理想之花开遍龙山大地，奋力开创东乡一中更加美好的未来。

王星光，中共党员，研究生学历，高级教师，抚州市物理学会常务理事。1991年7月入东乡县第一中学执教至今，历任校团委副书记、书记，工会主席，副校长等职，多年优秀的教育经验使他先后被评为“东乡县优秀教师”“东乡县优秀共产党员”“东乡县优秀校长”“抚州市优秀教师”“抚州市优秀教育工作者”“江西省优秀教育工作者”。