新时代视域下公民网络道德观念培育

廖文华 莫炳坤

摘要：新时代视域下的网络道德观念是中国特色社会主义道德观的重要组成部分，其培育在新时代网络强国的建设进程中占据主导地位。根据个体在道德生活中与群体的关系，培育网络道德观念可分为国家、社会、集体和个体四个层次，并依次进行。从国家层次要打造新时代风清气正的网络环境，从社会层次要共同建构网络时代美好生活的道德记忆，从集体层次要培养良好道德导向的网络意见领袖，从个体层次要倡导网民加入网络道德志愿者行列。

关键词：新时代；公民网络道德观念；培育

习近平总书记在十九大报告中指出，经过长期的努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新历史方位。在新的历史方位下，党领导人民朝着美好生活迈进。然而新环境必然伴随着新挑战，马克思提出：“我们的出发点是从事实际活动的人，而且从他们的现实生活过程中我们还可以揭示出这一生活过程在意识形态上的反射和回声的发展。”即便是进入新时代美好生活新常态，面对世界经济竞争复杂、局部动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，以及我国五位一体发展过程中必然出现新情况、新变化、新挑战，意识形态领域的斗争非但没有休止，反而在丰富的现实生活与开放的网络环境中变得更加错综复杂。

网络深刻地改变了人们的生活，在新时代背景下，人们对美好生活的追求离不开网络的积极作用。应对复杂意识形态斗争局面，只有培育网络道德观念，打造清朗的网络环境，才能发挥网络的正能量，助力中国梦。网络道德观念是在使用网络过程中所倡导的、以社会主义核心价值观为基本内容的中国特色社会主义道德观，是涵括了自觉维护国家意识形态、社会公德、角色道德、个体品德的道德观念集合。为应对新时期美好生活网络意识形态的挑战，探讨如何培育公民网络道德观念，具有深远的意义。

一、新时代网络道德观念培育的地位与作用

马克思曾明确提出：“一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的，是以阶段关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的后果为基础的。”㈣一方面，社会主义网络道德观念背后饱含过往人民对新时代美好生活的迫切需求；另一方面，在新时代美好生活的追求的新环境中，人们同样提出新的网络道德观念需求。在信息化新时代，网络凭借其日益发展的技术越来越成为美好生活的重要组成部分；与之并存的是开放便捷的网络世界鱼龙混杂，境外意识形态干扰、虚假信息、谣言讹传、信息盗窃、网络诈骗等现象的存在影响着美好生活。现实与需求不平衡的矛盾要通过培育网络道德观念去解决，发挥网络道德观念在构建新时代网络强国中的主导地位及对美好生活的服务作用，满足新时代美好生活的需求。

1.网络道德观念培育在建设新时代网络强国中的主导地位

网络在新时代对美好生活的构建有着不可或缺的作用，新时代我们不仅要加快建设制造业强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合；同时要加强水利、铁路、公路、水运、航空、管道、电网、信息、物流等基础设施的网络建设。习近平在十九大报告中关于网络的相关阐述告诉我们各行各业的发展都依赖网络得以发展，都离不开网络这个重要载体。然而，网络终究是一把双刃剑，依靠使用者主体性的发挥，对社会产生利好或破坏。使用者利用网络损人利己、见利忘义、因私损公，网络技术将成为损害国家及人民利益的罪魁祸首；反之，利用网络与人为善、利义并重、公心为上，网络技术将成为信息交流、提升自我、创造涌流的有效工具。因此，网络使用者的道德观念决定了网络对美好生活的作用，网络道德观念培育在新时代网络强国建设进程中占领主导地位。

培育网络道德观念在新时代网络强国中的主导地位对内体现为利用网络意识形态趋利避害。在国家层次导向祖国统一和民族团结凝聚人心，避免分裂及和平演变；在社会层次导向公正平等、民主和谐，避免社会矛盾；在群体层次导向敬业奉献、创优争先、知法守法，避免集体利用网络违法作恶；在个体层次导向诚信友善、文明讲理、科学用网，实现自我学习和自我发展，避免成为不良网络信息的发射点，也避免沉迷网络。培育网络道德观念在新时代网络强国中的主导地位对外体现为反境外意识形态渗透。新时代更开放的网络环境及更多样化的网络社交媒体为我们提供了看世界的便利，与此同时也存在西方资本主义意识形态感染的风险。通过培养网络道德观念把人民导向共同建设新时代中国特色社会主义，营造良好的网络舆情，抵制一切境外势力合流炒作和极端思潮的影响。只有内外两个层面共同把握，才能为稳定我国网络舆论生态圈，一心一意借助网络优势谋发展、促生产。

2.网络道德观念培育在新时代的服务作用

社会意识形态在一定的物质基础上产生，具有相对独立性，可以对物质基础及社会发展产生巨大的反作用。网路道德观念作为社会主义意识形态的重要组成部分，同样对我国新时代的社会建设乃至世界人类命运的发展有着积极的反作用。培养网络道德观念就是为追求新时代美好生活服务，其服务作用具体体现在以下三个方面：

第一，引领网民道德素质提高，为人的自由全面发展服务。马克思对未来构想时曾认为未来社会是“一个更高级的、以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。美好生活的实现不单体现在生活质量的提升，还体现在个人自由全面发展的实现。而自由全面发展的人必然是道德高尚的人，因此离不开道德素质的提高。道德素质形成与发展并不是自然发展的结果，而是基于所处社会的指引和导向形成。网络的匿名性却为邪恶的社会行为提供了藏身之处，增加了道德沦陷于网络世界的风险，所以，大力倡导网络道德，自觉抵御网络不良风气，培育的网络道德观念，有利于实现個人的自由全面发展。

第二，增强网络意识形态的引领力和凝聚力，为美好生活服务。新时代的发展是为了满足人民日益增长的美好生活的愿望。只有通过在网络环境中大力培育道德观念，才能确保社会主义意识形态维护意识形态安全，才能凝聚人心使人们投入到新时代美好生活的伟大实践中。在网络意识形态的凝聚力和引领力下，全国人民合力建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，共享美好生活。

第三，在世界范围输出中国经验、中国道德和中国智慧，构筑人类命运共同体，为解放全人类服务。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中共同指出：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”网络把世界连成一体，我们通过网络听见世界的声音，世界也在通过网络聆听中国。只有培育出具有网络道德观念的国民，才能确保中国智慧、中国经验及中国道德在世界范围内准确发声，为构筑人类命运共同体服务。

二、新时代网络道德观念培育的层次与机理

中国跨入新时代离不开网络的贡献，得益于网络超时空限制、覆盖面广泛、应用面广、互动性强等特点，面对全球信息化步伐加快的现状，内外层面的网络意识形态需统筹把控，但道德意识形态有着阶级基础和国家背景，不可越界而为。因此在只能通过内在层面分层次进行。美好生活意味着更精致的时代追求，面对内在层面多层次的网络道德问题，相应地要从多层次体现网络道德观念培育的主导地位，根据层次有针对性地进行培育；为了更充分地发挥其作用，需要在培育层次的基础上增加培育机理，增强网络道德观念培育的科学性和有效性。

1.统筹“四层次”，培育新时代网络道德观念

所谓“人类的道德理性，是社会道德生活的自觉反映，是道德认知的理性综合。”所有人的道德观念都根植于其所处时代的道德生活，根据个体在道德生活中与群体的关系，其道德理性的来源大致可分为四个层次：国家、社会、群体和个体。在新时代网络环境中，同样不可避免地存在着群体关系，因此需要统筹国家、社会、群体和个体四个层次，根据不同层次的不同要求有针对性地培育新时代网络道德观念。

从国家层次，要求我们紧紧跟随社会主义意识形态主流，坚决反对“意识形态多元化”“意识形态自由化”“去意识形态化”“非意识形态化”等意识形态理论渗透。面对全球化的信息时代，家门已成国门，培育新时代的网络道德观念，要直面西方国家借助网络通达不断加大对我国和平演变力度的严峻挑战，进一步加强抵御和防范境外意识形态渗透，借助培育网络道德观念安内攘外，切实维护我国网络意识形态安全，守护人民安定的美好生活。在社会层次，要求我们在培育网络道德观念中提倡社会公德。网络之中提倡的社会公德有消极和积极之分。积极的网络社会公德要求在网络过程中“有所为”，即在开放的网络环境中主动为社会传播正能量，积极追求社会公平正义、和谐民主。消极的网络社会公德要求在网络过程中“有所守”，即自觉遵守网络环境中的公俗良序，不作逾越规矩之举。在群体层次，要求我们在培育网络道德观念中提倡角色道德。要求即使在虚拟的网络空间，仍然坚持自己的社会角色定位对社会所负的道德责任与义务，敢于用自己的社会角色在网络发声，为社会奉献。在个体层次，要求我们在培育网络道德观念中提倡个人品德。要求道德主体切实提高其身的道德自觉，即使是虚拟环境仍能保持良好的思想道德素质，在网络环境中良好互动，自觉抵制不良道德的侵袭，并积极在网络环境中弘扬正气。

2.“从大到小”，培育新时代网络道德观念

“努力做到使私人关系间应该遵循的那种简单的道德和正义的准则，成为各民族之间的关系中的至高无上的准则。”马克思的这句话告诉我们道德是有范围的，在具有特定关系的群体中使用，并根据社会关系延伸的宽窄扩大或缩小其范围。不同层次的网络道德观念要求同样有着不同的要求范围，范围越大，道德强制力越强。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”新时代中全面发展的人应在现实生活中有着层次分明及丰富多样的社会关系，在培育网络道德观念需要统筹的四个层次中，依次归属各个层次，适应各个层次的网絡道德要求。

国家层次要求所有公民共同维护国内网络意识形态安全，适用范围最大，管制最为严格，如有违背，将受到法律惩罚；社会层次要求具有一定社会道德承担能力的个人，适用范围与管束力次之，一旦背离社会公德，将受到公共舆论的谴责；其次是群体层次的角色道德，包括在社会群体生活中充当某种角色时必须遵守的行为准则、价值观念及其道德实践，只针对具有特定角色的个体产生要求，群体中角色扮演者选择在自己的角色中作为或不作为，体现相应的道德水平；而隐匿于网络环境拥有网络资源背景的个人，单独形成的点状范围，星罗棋布散布于网络，具有较大的道德自由，个体之间善恶分明。网络道德观念适用范围越大、涉及的公共利益越多、社会关系交叉越复杂，约束力越强。约束力大的网络道德观念决定了下一层网络道德观念的方向，因此在培育网络道德观念需要遵循“从大到小”，层层嵌套依次培育的机理。国家层次的社会主义的网络意识形态决定了和谐社会的网络社会公德，和谐社会的网络道德观念要求群体充分发挥网络角色道德，群体角色道德要求个人具有道德观念的个体性以作区分。明晰网络道德观念培育层次和机理，增强培育的科学性，才能提高培育的有效性，促进道德效果生成。

三、新时代网络道德观念培育的路径与方法

1.打造新时代风清气正的网络环境

新时代中国特色社会主义建设离不开意识形态的合力推进。面对新时代网络高度发达的客观现实和纷繁复杂的国际意识形态斗争现状，在国家层面培育中国特色社会主义意识形态需要打造风清气正的网络环境，坚持中国特色社会主义意识形态的气象主流，给全国网民潜移默化的渗透。就具体方法而言，就是要做到在新时代网络环境中对外保持网络意识形态风清气正。

对外保持网络意识形态风清气正是在网络开放、复杂的意识形态斗争环境中积极应对西方意识形态的挑战，在培育网络道德观念中坚持主流意识形态的绝对指导。对此，我们要进一步坚持、加强和改善网络安全信息化领导小组对网络意识形态工作的领导。注重大力培育、加强党员领导干部的网络意识形态，确保他们具有必备的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。一方面要党员干部利用众多的网络媒介积极为我国的意识形态对外发声，通过主流网络意识形态的大力宣传，规范引导广大网民的意识形态。另一方面，通过落实党员干部意识形态工作责任制，对西方意识形态的网络渗透抵御防守，防止错误意识形态倾向对网民的误导。在网络意识形态管理上，加强阵地建设与管理，明确党员干部网络意识形态工作的主体责任。绝不允许那些攻击中国特色社会主义的言论在新闻媒体、商业网站以及自媒体等信息平台上出现，也绝不允许我国的网络新闻媒体及其从业人员成为敌对势力、西化、去中国化、的舆睛帮凶，从而隔离错误意识形态对人们意识形态的污染。

维护国内网络意识形态风清气正是在国内网络环境达到意识形态和谐，培育网民对国家意识形态的认同感，形成网络意识形态合力。在意识形态传播上，要高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，不断创新网络意识形态在人民群众中传播的机制、理念、形式、手段和方法，有针对性地增强网络意识形态传播效果。让网民得以准确把握，避免偏差，良性互动，减少网络意识形态摩擦。另外，还要兼顾体制内外形成网络意识形态合力。体制内要加强网络建设，建立网络综合治理体系，对于体制外出现的一切网络意识形态问题，要及时进行舆情引导，解决问题时要敢于批评及自我批评，增强主流意识形态在网络的公信力，形成体制内外的意识形态合力。

2.共同建构网络时代美好生活的道德记忆

政府“晒”政务、社会“晒”风气、群体“晒”业绩、个体“晒”亮点……“晒”成为网络常态的背后，是社会的记忆存储，也是社会记忆的分享。开放的网络环境使分享记忆成为人们的行动指南，热度高的分享记忆将在网络掀起一股仿效的浪潮。在社会层次培育网络道德观念，可以在网络共同建构记忆，使之成为广大网民的行动风向标。然而，记忆有善恶之分，一个人记忆中装载了光明美好，必然在行动上倾向于求善；一个人记忆中充满了阴暗丑恶，必然在行动上倾向于作恶。因此我们要在网络构建美好生活的道德记忆，借力引导网民主动向网络社会公德看齐，促使人们“有所为”，并通过加大对网络不道德行为的惩处力度，压抑伪善记忆，警醒人们“有所守”。

搭建新时代中国特色社会主义道德记忆框架，应以马克思恩格斯道德观为基础，以中华传统美德为支撑，以革命道德为牵引，以中国特色社会主义文明为主体。在网络范围内共同构建新时代中国特色社会主义道德记忆，就是要借助影音、直播、游戏等新颖方式使框架中的内容深入人心。如可以通过名家网络直播通俗化、趣谈式地传播马克思主义道德观，告诉人们在网络中关注人类、关爱他人；通过动画角色扮演游戏重温传统美德的典故，告诉人们在网络中彼此以礼相待；通过网络VR互动感知革命岁月，告诉人们在中艰苦奋斗的优良传统；通过网络闯关游戏学习中国特色社会主义文明。通过喜闻乐见的网络形式使人们获得美好生活的道德记忆，激发网络社会公德，涌现“有所为”的网络道德观念。此外，还应该通过网警对网络中的丑恶行为严加追查、依法惩处，并在网络中通报，以儆效尤。使人们通过真实案例加深关于惩处恶性网络行为的记忆，抑制利用道德作恶的念头，在网络社会公德上“有所守”，不作逾越道德之举，深刻践行网络道德观念。

3.培养良好道德导向的网络意见领袖

社会主义道德是群体主义道德，群体中领导者与被领导者的分工决定了在群体层次培育网络道德观念同样需要发挥领导作用。因此，需要在网络各个角色群体中培养网络意见领袖。网络意见领袖是指在网络平台上通过频繁地对某一话题发表原创性的观点和见解，凭借发言的数量、质量、文字水平以及语言风格，体现出人格化和能力特征，影响信息的传播与共同话题的表达，在大众的观念形成与价值判断中起着重要作用的群体。通过所培养的网络意见领袖，引导其所属角色群体强化网络道德观念，使网民据此作出符合道德的网络行为。

培养角色群体的网络意见领袖，首先应建立道德引導激励机制，对愿意在网络中充当良好道德引导的角色代表给予相应的荣誉称号、工作补贴和绩效奖励，增强道德引导工作的吸引力，激发角色代表的工作动力。其次要筛选出各个角色中在网络活跃度高、具有一定人气并且具有一定道德水平的角色代表，与此同时，对角色群体中具有一定影响力但道德败坏的网民要彻底清理出互联网范围。三是要联合各级宣传单位对角色代表进行培训。培训内容包括新时代中国特色社会主义理论体系、思想道德与法律修养、角色群体的美好生活构想、舆情应对以及所属角色水平提升需要的理论知识。丰富角色代表的理论知识，使其在网络互动过程中更有说服力和影响力，在角色道德引导过程中有效发挥作用。四是安排角色代表有规律地在网络中发声，还通过发帖、发状态、发推送等形式宣传自身社会角色的道德责任与义务，与其他网民形成良好互动。

4.倡导网民加入网络道德志愿者行列

列宁曾指出：“所谓共产主义，是指这样一种制度，在这种制度下，习惯于履行社会义务而不需要特殊的强制机构，不拿报酬地为公共利益工作成为普遍现象。”在新时代美好生活的设想中，志愿者的身份必不可少。网络是现实社会的虚拟模式，在网络道德观念培育过程同样需要“人人为我，我为人人”的高度统一，充分发挥个体网络道德观念的辐射效应。在个体层次培育网络道德观念，需倡导网民加入到网络道德志愿者行列，及时借势宣传，形成培育网络道德观念培育“星星之火、可以燎原”的发展态势。为此，必须不限年龄，在最广大的范围内发动网民加入到道德观念培育的网络道德志愿者行列，只有这样才能通过社会关系壮大志愿者队伍。但队伍中的主力必不可少，可以由在校接受教育、对道德理论知识的记忆相对深刻的大学生、中学生及小学生充当，并结合到学生德育考核。在活动方面，应努力克服网络带来的虚拟性缺点，增强志愿者的真实感、仪式感及荣誉感。如在流程上，注册成为网络道德志愿者前需经过简单的考核，通过考核后全网直播宣誓，并能获得属于自己的志愿者身份号码；在工作内容上，要求志愿者轮流在道德专题服务日值岗，平日也要积极发帖、阳光跟帖、良性互动，对网络中的不道德行为及时举报；在活动形式上，采用线上线下结合的形式，定期在志愿者所属地方范围，借用学校或广场等公共场所交流经验及体会、开展以网络道德为主题的晚会和比赛、对表现突出的网络道德志愿者召开表彰大会、给予荣誉称号等等。作为网络个体的道德志愿者不仅能在志愿服务中规范网络道德行为、提高网络道德意识，还能在网络中传递道德，广泛影响他人的网络道德观念。