我国篮球教练员高级岗位培训现状及发展对策研究

宋琳琳

摘要：教练员不仅是一个球队的组织者，更是这个球队的主导核心，其水平决定着运动员技术水平的形成、球队的输赢和发展，一个优秀的教练员不仅能带领球队赢取胜利，更能让训练方法和理念也与时俱进。为提高我国篮球教练员业务能力，进一步完善我国篮球教练员高级岗位培训工作，探索适合我国国情的高水平教练员培养模式，进而促进我国篮球训练和竞赛水平的提高。

关键词：篮球；教练员；岗位培训；现状；对策

随着篮球运动的快速发展，篮球运动已成为我国乃至全世界人民群众热衷的一大球类运动，以美国为首的NBA赛事也日益聚焦人们的视角，国人对我国竞技篮球成绩也寄予了很高的期望，对技战术的要求越来越高，篮球教练员日益凸显出来其重要性。为了提升我国篮球水平，首先要提高教练员的实际能力。在我国，高级教练员主要执教国家高水平的队伍，是能引领我国篮球发展的主力军，他们的水平也决定着我国篮球发展的高度，所以对于如何更好的开展篮球教练员高级岗位培训这一研究也成为新的课题。

一、我国篮球教练员岗位培训历史

1991年原国家体委以田径项目为试点启动实施教练员岗位培训工作，1992年根据国家体委关于举办全国教练员岗位培训工作的指示精神，我国篮球项目启动了初、中、高三级教练员岗位培训工作，这标志着我国篮球教练员的培养开始进入制度化、规范化轨道，已经形成了一个以学历教育为基础，以教练员岗位培训为重点，包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系，为提高教练员素质和教练员接受终生教育创造了条件。

二、我国篮球教练员岗位培训作用与意义

現阶段我国篮球教练员多为专业队退役后转型成为教练员，从小在专业队封闭训练使得他们更多的拥有临场实战能力，而文化理论知识相对比较匮乏，这也是阻碍他们进行科研和科学训练的制定、执行的一个重要因素。

为促使教练员参加培训，我国篮协制定了培训与比赛挂钩，规定不参加培训不得带队参加比赛等措施，都有效地促进了教练员岗位培训的实施，有力地促使教练员主动参加培训，出现了用人单位积极派送教练参加培训的局面，这也直接关系到教练员岗位培训能够持续发展，是具有生命力和良性循环运行机制的关键政策。

三、我国篮球教练员高级岗位培训现状存在问题分析

（一）少数理论教学内容较深奥

理论课在各种培训中都是必不可少的科目，理论也是各种实践的基础，只有在掌握好理论的基础上，才能让训练手段、训练方法、训练理念在实际训练中完美的展现。在理论学习中有运动训练、运动生理和生化等方面的理论知识，前者易于掌握，但对于后者更深层面的纯理论知识却明显感到吃力。

（二）培训讲师团队中重美国轻欧洲

高级班聘请国外教练多为执教NBA的外籍教练，但通过后期调查却发现，学员对执教欧洲队伍的教练来授课的期望度竟然高于执教美国队伍的教练。虽然全球最热的篮球赛事在美国，备受人们喜爱崇拜的篮球明星在美国，但欧洲教练的执教风格却是越来越受我国教练的推崇，因此相比较而言，学员们更倾向于邀请更多的欧洲教练来授课。

（三）集中面授的教学模式单一

我国篮球教练员岗位培训一直采用集中面授的教学模式，全国各地的学员汇集到一处，进行课堂教学。这样的教学模式虽然能让学员心无杂念、全身心的学习，但成本过高，不仅占用了大量时间，也不利于节约社会资源。这种单一的教学模式可以依据授课内容适当增加其他模式。

四、完善我国篮球教练员高级岗位培训策略分析

（一）基础理论授课内容难易程度应规划合理，实行“选修课”制度

岗位培训是短期、有针对性和实用性的培训。它的特点就是在短时间内吸收大量的新知识，所以会让人有种“时间紧、任务重”的感觉。因每个人的基础水平不同，对新知识的接受能力也有差异，尤其是在基础理论内容上，比如生理类、生化类等。因此管理者和讲师在制定授课内容时应以多数人的接受能力为依据，避免出现内容过难而理解不了，或者又太过简单而没有达到学习效果。针对每位学员的需求不同，实行“选修课”制度，设置不同专题，在“必修课”完成基础之上，学员可自主选择感兴趣的专题，完成规定的专题，考核合格证给予相应证书。

（二）更新国外讲师授课内容，聘请欧洲球队执教人员或管理人员加入讲师团队

加强教师队伍建设，这也是确保教练员培训具有强大后劲的关键。必须将加强师资队伍建设的工作提到岗位培训工作的重要议事日程。从体育各界中挑选优秀人才，聘请欧洲球队的教练介绍他们的执教风格，建立一支既有丰富运动实践经验和训练方法，又有深厚理论基础，能将理论与实践密切结合起来的培训师资队伍或讲师团队。

（三）采用远程教学、自学等多种模式代替传统的集中面授的单一模式

现代网络的发达，许多学历教育都会依据自己不同的授课内容采用远程教学，这样既节省了人力、物力、财力，也不会占用太多个人时间。篮球岗位培训也可根据学习内容的差异性，适当选择利用网络教学，让学员在家就能参与培训。但为了保其学习进度，最后培训结束时可安排进行封闭式笔试，这样既检查了学习成果，又不会担心作弊现象。

五、结论

篮球教练员岗位培训是我国篮球运动发展的基础，关系到我国篮球运动水平的高低，要不断加大对篮球教练员岗位培训工作的力度，从教学内容的安排上、从授课专家的选拔上、从教学方法上不断改进，增强培训的针对性，不断创新，吸收世界优秀篮球强国的执教理念和执教方法，缩小与世界强国的差距，进一步促进我国篮球事业的发展。

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