卫生类职业院校探索“家政+”教育

刘茜

随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高，人们的关注点从家庭物质生活转移到生命质量上。人们更加关注家庭成员的生命健康和生命的意义，更加渴望享受高品质的家庭生活和健康服务。

新时代背景下，家政职业教育以生命为基点，更注重把人们对生命健康的需要融入到家庭服务中，是尊重生命本质、提升生命价值的体现，是实现人类生命质量的重要途径。

健康领域里家政服务需求变化情况

家政职业教育的对象面向所有人，培养的是具有相关家政理论与家政技能的人才。从微观层面来说，家政职业教育主要涉及关于家庭生活各个方面的具体知识，包括家庭生活的基本知识和基本技能及家庭事务管理等内容。从宏观角度来说，内容涵盖丰富的跨学科知识，从洗衣做饭、清洁整理到营养配餐、康复保健和家务管理等，从幼儿早期教育再到老年人健康照护，家政职业教育涉及人的整个生命周期和健康体系。因此，在新时代的背景下，家政职业教育重新焕发了生机，是人类社会健康发展不可或缺的生活学科。

目前，家政行业服务需求日益增多，据笔者调查，以山东省菏泽市为例，消费家政服务的家庭比例由2011年的33.5%上升到2016年的53%以上，每月消费一次的家庭占25.7%，2～3次的占32_3%，4～5次的占10.2%。

笔者曾调查过约200个城市家庭中，分别有60.5%、50.2%、61.2%和44.9%的家庭有过家务助理、家庭陪护、母婴护理员和养老护理员的服务需求。

由此可见，家政服务市场需求多样性特点导致家政服务行业发展多样化态势，家政服务不仅是传统观念中的家庭保洁、洗衣做饭、保姆等，而母婴护理、家庭陪护、康复保健、养老照护和营养配餐等服务逐步成为家政服务行业的新内容。因此，家政服务行业在健康服务领域有着专业化、个性化需求的发展趋势。

卫生类职业院校探索家政教育“家政+”

在健康服务成为家政服务行业发展趋势的新背景下，家政职业教育也在探索新的方向，对于卫生类高职院校而言，以卫生类专业为依托，可以实现在家政教育培养上的特色化。

卫生类高职院校培养的家政服务专业人才要区别于以家政管理为重心的本科层次家政服务人才，以及以技能培训为重点的在职家政服务员短期培训，力争突出健康服务的特色，即在家政服务基本技能的基础上，体现医药卫生教育的优势。

作为一个老牌的卫生类职业院校，菏泽家政职业学院开展卫生职业教育多年来，为菏泽地区乃至周边省市培养了大量一线医护人员。2007年，学院结合自身传统专业优势，建设性地增设了家政服务专业，从洗衣做饭、清洁整理到营养配餐、卫生保健和家务管理等，从幼儿早期教育到老年人生活照料，涉及家庭生活的方方面面，涵盖个人生命的全周期，为全国乃至国外输送了大量家政专业人才。

在当下区域经济社会和健康服务类产业发展的背景下，優化学科专业结构的“家政+”工程，使家政职业教育重新焕发了生命。“家政+”工程，即以护理专业为龙头，以家政专业为特色，把握好健康服务类产业这一“风口”，统筹好医药卫生类和家政服务类两大专业群融合式发展，使学院成为区域健康服务技术技能型人才的培养基地，更好地服务于地方重大战略和区域经济社会发展。

学院立足护理、康复治疗、家政服务和老年服务等一批专业国家、省重点建设专业，通过家政+健康护理、家政+康复保健、家政+健康养老、家政+幼儿早教等形式，突破固有专业壁垒，实现专业跨界融合、资源共享，使家政服务人才除具备传统家政服务技能外，还具备护理、康复保健、营养配餐等特色化、专业化的素质，充分体现了健康服务的特色，从而提高了卫生类职业院校学生的综合职业竞争力。

实施“家政+”工程，培养健康服务人才，在健康产业发展和健康城市建设背景下，菏泽家政职业学院将进一步依托专业优势，服务于区域健康服务产业的发展。

（作者为菏泽家政职业学院家政管理系讲师）