崇德尚学滋心性 荷风莲韵润华年

吴一凡

逶迤盱水河畔，葳蕤白莲洲头，一所花木扶疏、绿荫如盖的花园式学校坐落其旁，像一颗耀眼的明珠点缀其间。她是社会人才培育的摇篮，是抚州莲乡的教育珍宝，她就是江西省广昌县第一中学（下文简称“广昌一中”）。广昌一中创建于1942年，始称“江西广昌县立中学”，细数过往，其办学历程实为艰辛坎坷。因建校之初校舍尚未竣工，学校只能借助谢义城公祠办学上课，后又校址三迁，校名数易，几经波折。直至1980年，学校被评定为省级重点中学，其办学之路才得以步入正轨。1987年，学校正式更名为“广昌县第一中学”并沿用至今。一路走来，广昌一中虽荆棘满布，但好在信念坚定，勇担教育之任，不负教育之责，终获不少佳绩。

千百年来，莲乡广昌的莲文化已渗透于人们的生活，对人们有着别样的意义。广昌一中领导更是立足莲乡本土文化，整理并探索出一条贴合本土文化特色的办学之路。在教育理念上，学校以“莲”为主体，深度挖掘莲文化内涵，弘扬莲之精神、气韵，追求莲之境界。最终，学校提取了莲的“静”与“净”之品质，并围绕此确立了“明德厚生，启智立人”的校训，树立了“中通外直，博学笃行”的学风，“向上向美，求静求和”的校风，“志洁行廉，乐教善教”的教风，并提出了“德才至善，幸福成长”的办学理念。如今，广昌一中的校园“莲文化”建设已初具特色，“莲文化”也为学校的发展提供了有力的内涵支撑。

德育篇：德育濡染入心田，师生品性若池莲

德，为立人之根本。广昌一中虽为县级学校，地处偏远，其教育的发展在某种程度上受所制约，教育资源的落后难免使其不易出众，但其在德育教育方面却是先人一步的，这一点还要归结于学校的治校理念。

广昌一中始终奉行着“德才至善，德育先行”的育人原则，积极开展多样的道德常规教育活动，“明德厚生，启智立人”是他们的目的。学校利用传统节日进行民族文化教育，以加深学生对传统节日的感情与传承；利用感恩讲座进行情感融化，以教育学生真正知恩、感恩，懂得报恩；利用礼仪宣导进行思想灌输，以树立学生的文明风尚；利用心理咨询室进行心理干预，以培养学生积极、健康、向上的生活态度；利用校园电视台进行启发教育，着眼于身边人身边事，拍摄了四部校园电视节目（《领取生活》《网事如风》《窗外的天很蓝》《莲蕊吐芳香，净心生高尚》），以引导学生做有所追求的人。

经过一番德育的洗礼，如今广昌一中的师生们处处显现出高贵的德行，学校好人榜的优秀事迹也逐渐增多。2017年2月19日，初三（1）班学生黄熊伟与其弟初一（6）班学生黄熊旺外出游玩时，见一辆摩托车后备厢突然被震开，里面存放的钱包不慎掉出，拾起钱包后他们一路追喊未果，因放心不下遂在原地等待了一段时间，又怕失主寻不见失物着急，兄弟俩决定寻求爷爷的帮助。回到家后，爷孙仨人打开钱包发现内有近四千元钱，还有多张银行卡、社保卡、购物卡等物品，随后，爷爷带着兄弟俩将钱包交于警察处理。很快，警察找到了失主罗女士并归还了钱包，失而复得的罗女士感动不已，当即就想拿钱感谢兄弟俩，但被他俩拒绝了，兄弟俩一再表示这是他们应该做的。德育的力量是無穷的，德育塑造的人格是高尚的，学生尚且如此，为人师者更甚。为了保障教学质量，不耽误学生学习，学校教师时常献出自己宝贵的时间。住院动手术的教师顾不上身体完全好转便急忙回到学校上课，新婚的青年教师连婚假都不休，办完婚礼又立刻投入到教学岗位中……师德风尚在德育的教育中愈显光辉。

此外，学校还依托“莲”的志洁行廉的品性，建造了多种以“莲文化”为载体的教育基地，在社会上引起了强烈的反响，而学校德育教育又因此添上了浓墨重彩的一笔。

尽观广昌县近几年的社会风气变化，无论是在人民群众中还是在学生群体内，其失德行为已有降低之趋势，鲜有违法、违规的现象出现。无疑，广昌一中的德育教育基地为社会风气提供了向善的土壤。

1.青少年模拟法庭。作为抚州市最早建立的校级法制宣传、学习窗口，青少年模拟法庭一经推出就受到了其他学校的关注，为此也接待了众多兄弟学校前来参观，此种教育模式也被纷纷效仿，为全广昌的青少年法制教育奠定了基础。形象化、实用化的模拟法庭给学生以直观感受，不仅让学生在生动的情境当中学习法律知识，清楚法律条例，也为灌输学生遵法守法的观念搭建了通道，更影响着学生日后的为人处世。

2.法制宣传教育基地。该基地因其自身直观、形象、便捷的教育特性，大大增强了学生的法律意识和法制观念。作为学校法制宣传教育活动的主要场所，学校规定，自新生入校之后，每位学生都将前往法制宣传教育基地接受教育，以加深学生的法制观念。据了解，法制宣传教育基地建立之初，更是受到了中央有关部委及省、市领导的关注和好评，《中国法制报》《江西法制报》等媒体记者也曾先后到此采访报道，而慕名前来参观学习的学校和单位更是不计其数。

3.廉洁教育基地。北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中强调，莲是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的，而这种高贵的品质也被后世运用在“廉洁自律”上。“莲”作为广昌一中的精神信仰，其“廉”的特性自然也被镌刻在一中人的骨子里，与自身融为一体。廉洁教育基地设有展厅与观影厅，以历任领导人的语录及廉洁事例作为主体内容，濡染学校领导习得一身正气，能廉洁治校；教师习得一身正派，能清白执教；学生习得一身正直，能敬廉尚洁。学校也因廉洁教育成果的突出，被授予“江西省廉政文化示范基地”和“江西省廉洁教育基地”等荣誉称号，为“廉洁广昌”进献着学校该有的力量。

4.禁毒教育基地。为增强学生对毒品危害的认知，提升安全防范意识，学校于2017年10月搭建了广昌县首个公益性禁毒教育基地，为学生防毒、拒毒提供了教育平台。基地全方位向学生揭示了毒品的危害，实物标本、禁毒图片、禁毒影片、仿真体验等让全校学生对毒品有了更全面的认识，达到了良好的教育目的。

思之，行之；行之，持之。正因为学校十分注重德育的濡染，才构建了如此多的德育宣传阵地，才使得广昌一中师生的品性在教育中不断升华，并坚持不懈地固守这份信念。他们的秉性一如池中莲花，淤泥不能染之。

活动篇：荷风阵阵沁心脾，莲韵痴醉惹人迷

广昌一中以“莲”之品性作为办学治校方针，自是沾有流传千古的“荷风莲韵”之美，以“莲文化”衍生出的“荷风莲韵”系列活动及教研活动为学校的师生提供了绝佳的生活、学习、锻炼平台，像阵阵荷风袭来，莲韵动人。

近年来，学校以活动为载体促进师生成长，举行了“荷风莲韵”之学生朗诵、师生书画、学生征文、学生手抄报设计、师生经典诵读、教师歌唱等系列大赛；又以“莲文化”为基调研发校本教材，《莲乡歌韵》《家乡荷香》《美丽涟漪》《莲乡红土地》等教材为学生了解乡音乡物，织就故乡情结提供了有力素材，《莲乡歌韵》《家乡荷香》也因此获得江西省优秀校本教材评比一等奖。

翠减红盛常相映，低头颔首不争艳。广昌一中在教研工作上也保持着“濯清涟而不妖”的本性，“以研促教，以研兴校”的发展战略只为给学生提供更加优质的教学质量，创造更加丰富的教育资源。为了提升全体教师的教学水平，广昌一中积极鼓励教师研究性学习，研发校本课程；鼓励教师改变备课模式，进行集体备课；鼓励听课评课切实开展，推广教学先进；鼓励“结对子”工程，签写拜师帖，以加快青年教师成长……多种形式的教研活动的开展，为学校的师资力量奠定了坚实的基础，目前，学校的教研已绽放了莲蕊，吐露着自身的芬芳。

1.课题研究扎实推进，学研型教师队伍已初具规模。在课题研究方面，学校给予了高度重视，并取得了骄人的研究成果，其中，“十一五”规划重点课题《网络教育与德育工作》的研究成果被评为全国一等奖。课题研究成果的不断丰富，广昌一中也因此荣获“全国教育科研先进单位”“抚州市教科研工作先进单位”等称号。

2.新课改稳中求进，校本教材深受学生好评。作为省级新课改校本实验学校，广昌一中开拓创新，抓住机遇，精心组织编写了《网络德育教育》《名著名片欣賞》《与语文同行》《广昌一中学生硬笔楷书书写训练》等6部校本教材，形成了“教师换理念，教学上水平，学生得实惠”的课改新局面。

3.学习交流循序渐进，“请进来、走出去”与“三立讲坛”的教研品牌形象已基本树立。近年来，学校多次派几十位教师赴华东师大参加“骨干教师研修班”，赴衡水中学、天佑中学、中山纪念中学及临县的中学参观学习。“三立讲坛”广邀名师专家来校作专题讲座或授课，中国工程院院士邱定藩、江西特级教师分会理事长黄恕伯等名家学者为学校教师分享教育之道。

在教研过程中，广昌一中既有“独上高楼，望尽天涯路”的迷茫与彷徨，又有“衣带渐宽终不悔”的追求与探索，但更有“蓦然回首”的惊喜与快乐。近几年，学校组织完成的两项国家级课题《英语24字教学法》《网络教育与德育工作相渗透方法》均获国家课题成果一等奖，为学校教育教研工作注入了新成效。

持之，守之；守之，得之。守得尘不染，方得一身洁；守得岁月艰，方得一缕香。广昌一中在师生成长上以“莲”为本性，坚守自我步伐，不为尘俗所扰，不为利益而动。其荷风阵阵，莲韵迷人，吹灌着师生的心灵，助人成长。

绿色篇：花木参差绿意浓，底蕴尽赋诗词中

走进广昌一中，随处可见的绿意让人神清目明，“绿”是这所学校在校园建设的一抹亮色；而细看整所学校的建筑，便可一窥其文化底蕴之深远，各校舍楼或景观建筑的命名与题词都赋予了古典意味与本土情怀，好不为人赏心悦目。踏足广昌一中校门，抬首便可见苏区时期首任中共广昌县书记杨成武同志亲书的校名，其字磅礴大气，极具大将之风；踱步书海浩瀚的图书馆，门外高挂的校友、中国工程院院士邱定藩的题字时刻警醒着尚学之生，知识应永获不竭……这些题字无不彰显着广昌一中的本土情节，而在校学生刘慧楚从众多师生中脱颖而出的题字佳作“艺体馆”更加凸显着学校对建设本土化与师生平等化的注重。

此外，在校园建造中，广昌一中极力注重雅致校园的筑造，其园林、石刻、雕像、楼名等无不充盈着文化内涵，每一方寸的土地都尽显诗情画意，以“莲文化”为依托的“楼名文化”及“两园文化”更是诗意盎然，趣味深长。

1.楼名文化。校内所有教学均以“莲”命名，分别为“莲满楼”“莲心楼”“莲举楼”“莲晔楼”。楼楼有莲影，幢幢有诗意。“莲满楼”为初中教学楼，取名于明代恽寿平《莲》中“闲向花房摘莲子，满衣金粉露花香”，以契合少年天真、开朗、快乐之心性；“莲心楼”为高一、高二教学楼，取名于唐代孙光宪《竹枝词》中“杨柳在身垂意绪，藕花落尽见莲心”，意为学习须吃苦用心，唯有此，才能收获美好的人生；“莲举楼”为高三教学楼，取名于周邦彦《苏幕遮》中“水面清圆，一一风荷举”，意为学子一一中举，蟾宫折桂，金榜题名；“莲晔楼”为在建的新教学大楼，取名于晋代陆云《芙蕖》中“绿房含青实，金条悬白璆。俯仰随风倾，炜晔照清流”，以切合塘与楼的相映成趣。此外，学校还在科技楼的外墙上镌刻着元代刘敏中 《题双头莲》“一段清香云锦秋，双花开处尽风流”和明代徐渭《荷九首》“红白莲花开共塘，两般颜色一船香”的诗句，以暗合双子楼之意，并激励学生勇于摘取灿烂的科技果实。

2.两园文化。“两园”指的是休闲静心的静园和文化浓郁的思园。“静园”位于校门右侧，曲径通幽，占地上万平方米。园内巨树参天，一池一桥，碧波荡漾，无限风光，每至夏季池内莲花盛开，如火一般夺人眼目，煞是好看。“思园”位于“莲心楼”北面，视野开阔，风景宜人。其中心地带犹如一朵盛开的莲花，南面文化墙镌刻着中国台湾著名书法家黄群英校友为母校亲笔书写的《爱莲说》，而四周景观灯柱皆为咏莲诗句，浓郁的莲文化气息扑面而来。

校园无闲处，处处皆陶人。广昌一中在校园建设上始终以学生为主，时时遵循着“建设打造整体美、绿色营建环境美、佳句彰显情怀美、莲荷昭示人文美”的文化建设思路，倡导春风化雨、润物无声的文化渗透。分散在校园角落的石块上分别刻有“爱”“悟”“雅”，以警醒教师教育要用爱唤醒，用爱启迪；告诫学生学习应用心思考，用心领会；劝勉师生为人须用雅敌俗，用雅出众。此外，放置于四处的名人雕像也皆有深意：孔子代表着教育，雷锋代表着奉献，爱因斯坦代表着科学，邱定蕃代表着一中杰出学子。其旨在树立榜样的力量，砥砺师生刻苦奋进。

穿过宁静悠长的甬道，流连花木蓊郁的园林，端详精美雅致的牌匾，驻足寓意深远的时刻……广昌一中的人文气息正散发其独特的魅力，在这一方天地间养育着莘莘学子，滋润着他们的青葱年华。为了营造更好的工作、学习环境，广昌一中投入大量资金进行校园“绿化、亮化、美化”工程建设，实现了“一路一品，一品一林”的景观特色，静园、思园、白玉兰园、生物园等处处绿荫如盖。目前，学校绿化面积为50000余平方米，绿化覆盖率达45%，绿地率达40%。鸟瞰全校，古木参天，绿树成荫，环境清幽。既有乔木灌木的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬。2011年，广昌一中也因其秀美的校园景观被江西省住房和城乡建设厅授予“江西省园林化单位”称号。

歷经艰辛勤跋涉，静看高峰淡看云。广昌一中的起步是筚路蓝缕的，其发展更是艰难曲折的，历经七十余载，她一路披荆斩棘，终不负所望。而今又逢新时代，其教育责任又趋重大，如今的广昌一中更是追风赶月，奋力奔跑。为了推进教育均衡发展，为了提高义务教育水平，广昌一中人必将志存高远，承载其自身深厚的文化底蕴与精神内涵，编织教育希望，迈向朝霞满天的明日。

“争创一流校风，乐为教育添荣光……多育一流人才，喜为祖国做栋梁”在豪迈激昂的校歌中，广昌一中的教育担当可窥一斑。几十年来，广昌一中为国家培养了大批卓越的人才，向全国各类高校输送了数以万计的优秀新生，得到了清华、北大、浙大等著名学府的褒扬与肯定。目前，学校拥有教职员工276人，其中，省特级教师 2人、省首批学科带头人1人、省骨干教师10人、市学科带头人4人、市“名校长”1人、市首届“名教师”1人及高级教师132人。随着学校办学理念的逐渐清晰，办学方向愈渐明了，学校在治校办学上也走出了自身特色。

历尽千帆过，终得万木春。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进单位”“全国学校艺术教育工作先进单位”“全国群众体育先进单位”“全国中小学实验工作先进学校”“江西省中小学素质教育月先进单位”“江西省文明单位”“江西省综治工作先进单位”“江西省绿色学校”等。值得注意的是，学校在教育现代化上成就更为凸显，2003年，学校成为第五批省现代教育技术示范学校，被授予“江西省现代教育技术示范学校”称号，而2010年和2013年，学校先后两次获“江西省现代教育技术示范校先进单位”荣誉称号。据悉，学校目前已搭建好“智慧校园”平台并已投入使用，在现代教育技术工作上又呈现一大特色。