“体考扶摔”是优秀的德育答卷
2018-09-08范军
范军
10日下午,2018年成都中考体考800米跑考试过程中,四川师范大学附属第一实验中学的初三学生魏子悦和牟思瑾,在争分夺秒的跑道上,停下脚步将摔倒的同学谭雨乔扶起,最终三人一起跑过了终点。这一短暂的瞬间,感动了在场的师生,也迅速在中考学生的家长群里传播,她们说,没来得及考虑成绩,只是想到同学因摔倒没有考好,肯定很遗憾。
(4月12日《成都商报》)
体育中考成绩很大程度决定了能不能升入重点高中。但是,面对同学摔倒,两位女生毫不犹豫地停下脚步,扶起摔倒同学,这一幕动人情景,见证了纯真的同窗情,这份心灵深处的美好和善良令人欣慰。而笔者觉得,这更是学生上交的一份优秀的德育答卷,所有教育者都应该为之自豪。
“体考扶摔”用生动的事实展现了友谊和善良的美好,这是学校和家庭德育教育开出的艳丽花朵。它让我们看清了,比较起分数和重点学校,美德才是更令人怦然心动的力量,它更让教育中长期存在的“教学和德育哪个更重要”的争议有了一个明确答案。教师被誉为“人类灵魂工程师”,是说教师可以尽一己之力对学生人格养成产生正向引导。面对“体考扶摔”,那些长期坚持“重智轻德”的学校、教师和家长,是不是应该猛然醒悟了?
“道德是本”“德育首位”的思想近些年被一些教育者野蛮地抛弃。我们不难发现,校园里偶尔发生的霸凌、群殴等事件,莫不是挤兑德育教育造成的后果,而一些學校交往生态中的冷漠、排斥、挖苦、嫉恨,无不透露出原始丛林的野蛮气息,俨然一个个“小江湖”。教育实际是一个工厂,它生产的“产品”迟早要推向社会,“产品”的质量直接决定了社会的文明程度。从精神文明建设高度上来说,我们常常将学校看作“社会公德的哺育基地”和“意识形态教育的重要阵地”,这表明,教育的本质和使命恰恰是“塑造灵魂”。
德育被严重边缘化,这是一个老生常谈的话题,却也一直是一个悬而未决的问题。实际上,教育的功利性早已被批臭批烂,然而迈向教育本真的步履总是显得那么艰难和蹒跚。“体考扶摔”其实是一个课例,它的现实意义是:什么时候能够剥离功利外衣,什么时候教育才能真正回归本位。