基于大学生思想政治教育视角下的高校辅导员的家访工作

摘 要：高校辅导员在大学生思想政治教育中起着举足轻重的作用。辅导员家访作为对高校学生思想政治教育工作的延伸和补充不仅是思想政治教育工作贴近学生生活实际以及学生家庭的有效载体。本文探讨了新时期高校辅导员家访在大学生思想政治教育中的现实意义以及新时期高校辅导员家访存在的问题和解决方案，以期通过家访建立起学校与家庭沟通协作的良性关系， 并对高校学生思想政治教育工作起到积极推动作用。

关键词：思想政治教育 高校辅导员 家访

党的十九大报告指出要落实立德树人根本任务，发展素质教育，这为进一步做好新形势下的高校学生思想政治教育工作指明了方向。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，对做好大学生的思想政治教育发挥着重要的作用。而在高校学生思想政治教育工作中设置辅导员家访环节，可以更好地促进学校教育和家庭教育的有机融合，两者相互配合对大学生进行思想政治教育，共同服务于培养高校学生的育人目标。[1]

一、新时期高校輔导员家访在大学生思想政治教育中的现实意义

高校辅导员家访在高校学生的思想政治教育中扮演了非常重要的角色，逐渐成为当代高校学生思想政治教育工作中必不可少的一部分。高校辅导员对大学生进行家访，不仅可以对大学生有更全面的了解，而且对于促进大学生政治教育和思想道德教育至关重要。家访工作让辅导员对学成长生活环境以及家庭情况都会有更清晰和全面的了解。基于此，辅导员对学生学习和生活等方面都能更好的进行梳理和归纳，进而切实有效的解决学生遇到的实际问题。作为学生思想政治教育工作中的一个重要手段和途径，家访工作已然成为高校辅导员的重要使命之一。[2]

二、新时期高校辅导员家访存在的问题和解决方案

1.辅导员家访存在的问题

（1）辅导员家访形式过于单一

高校辅导员家访的形式方法有待提升。作为学校与家庭进行沟通最直接的形式，各高校大多重视传统的实地走访家访形式。这种形式尽管能和家长进行面对面的沟通，但走访的学生及家庭毕竟有限，在一定程度上影响了家访的目的和效果。辅导员家访过程中，嘘寒问暖式的访问形式已成常态，而对于学生和家长关心职业生涯规划等专业性比较强的问题，辅导员的回答往往差强人意，因此家访的形式方法有待进一步提升。[3]

（2）家访学生覆盖面过窄

高校辅导员家访覆盖面有待扩大。由于辅导员平时工作繁多、精力有限等限制，各高校的辅导员的家访学生都倾向于家庭经济贫困，学习成绩差和存在心理障碍这三种特殊的学生群体，没有把这种关怀教育形式普及到所有需要帮助的学生。同时受到地域和经费限制，各高校辅导员家访普遍采取寒暑假就近家访原则，忽视了对家住偏远地区的特殊学生群体关注，使得家访学生覆盖面过窄，无法全面了解学生情况。[4]

（3）辅导员家访积极性不高

高校辅导员家访的积极性有待提高。家访作为高校学生思想政治教育的有效载体，理应成为辅导员工作重点之一，但由于辅导员日常事务性工作琐碎繁杂，几乎没有休息日，所以很难保证家访工作常态化。此外，由于时间，精力和家庭等各方面因素的影响，辅导员家访积极性普遍不高。

2.辅导员家访存在问题的解决方案

（1）探索多渠道新模式，构建新时期家访新模式

时代在发展，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性的家访形式方法在新时期的创新也显得格外必要和重要。除了传统的实地走访，家长会是家访的一种特殊形式，是辅导员和某地区所有学生家长集体面谈的访问形式，此种形式可以广泛的听取家长在学生成长问题上对学校的意见和建议，家校交流针对性和实效性强。随着现代网络技术的普及和发展，电话短信家访、网络视频家访，微信公众平台家访和书信家访等形式也被广泛运用于家访过程中，从而达到对大学生进行思想政治教育的目的。

（2）拓宽受访学生的覆盖面，力求家访全覆盖

各高校要根据大学生思想发展规律，努力拓宽辅导员家访时间、空间和家访对象，做到全过程育人。通过创造条件，辅导员家访时间要由寒暑假拓展到平时；家访区域要由近及远，由本地向全国延伸，力求做到家访全覆盖。同时根据不同学生群体特点，辅导员家访应该由特殊学生向全体学生覆盖，而不仅仅是围绕家庭困难，学习弱势以及存在心理问题等特殊学生群体，让更多的学生感受到老师的关怀关爱，切实做好大学生思想政治教育的各个方面，从而促进高校学生的全面发展。

（3）创新管理奖惩机制，提高辅导员家访的积极性

家访作为大学生思想政治教育的有效载体和长效机制，各高校要给与高度的重视。作为落实贯彻全国思想政治会议精神的一项重要内容，各高校要把辅导员家访工作纳入大学生思想政治教育的整体工作中。其次高校要重视家访工作的总结表彰，把家访工作纳入到辅导员年度工作量化考核评比体系中，对家访工作表现突出的先进单位和个人进行表彰。基于此，在增强辅导员责任意识和提升辅导员素质和工作能力同时，相应的调动和提高了辅导员家访的积极性。

结语

高校学生的思想政治教育只有在与学校教育和家庭教育相结合的情况下才能更好地发挥其作用。辅导员家访工作是加强大学生思想政治教育的有效途径，是家校教育相结合的重要途径，同时也是辅导员综合素质提升的有效渠道，高校要不断总结经验，创新家访形式和内容，拓宽受访学生的覆盖面，提高辅导员家访积极性，使家访工作常态化，最终真正切实有效的做好高校学生的思想政治教育工作。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[EB/OL]. [2017-10-01]. http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html

[2] 沈壮海.思想政治教育有效性研究[M]. 武汉：武汉大学出版社，2008.

[3] 曲建武，范毅夫.构建学校教育与家庭教育相结合的长效机制[J].思想理论教育导刊，2013（3）：132-134

[4] 陈永华.辅导员家访工作的新途径[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2013（4）：446-448

作者简介

周世利（1986—），男，汉族，辽宁省锦州市人，职务：锦州医科大学医疗学院辅导员，职称：助教，学历：硕士研究生，研究方向为思想政治教育。