新课改背景下小学语文教学观的更新

摘 要：随着我国教育事业蒸蒸日上，语文教学越来越受到人们的关注。尤其是在新课改背景下，小学语文教学进行了全面改革，现如今小学语文一改之前的教学观，老师们在小学课堂更加注重学生的内心世界和情感教育，旨在为学生打造一个充满活力的语文课堂。而究竟如何更好地响应新课改的号召，提高学生的听课质量和老师们的授课效率呢？笔者结合多年的教学经验阐述和分析了新课改背景下小学语文课堂教学要做好的改革创新工作，为提高学生语文文化素养做铺垫。

关键词：新课改；教育观；小学语文；兴趣；师生；习惯

教学观是整个语文教学中的灵魂，是实现高效语文课堂和提升语文教学效率的“领头羊”，因此选取高效、灵活、适合小学生的学习方法是老师们如今所要研究的教学目标。进而伴随着新课改的持续进行，让学生们真正成为学习的主人。

一、 摒弃传统教学方式，激发学生学习兴趣

在新课改的大背景下，老师们的教学观念的也在不断地更新，从之前的“一言堂”“满堂灌”到现在十分注重学生的学习兴趣，小学语文的教学观发生了翻天覆地的变化。下面详细说明我在教学中的做法：

例如学生们在学习《找春天》这一课时，我就利用多媒体来辅助教学。我向学生展示了一个事先准备好的课件，来激发学生的学习兴趣。课件中，一张张色彩鲜明动画刺激着学生的五官，画面上向学生展示了小草从土里钻出来、树木吐出点点嫩芽的过程，还让学生听到了解冻的小溪发出叮叮咚咚的声音，接着动图还显示了几个孩子在放风筝的情境，他们跑着跳着十分可爱。我发现在此过程中，学生们的注意力开始高度集中，目不转睛盯着屏幕，他们的兴趣也被激发出来了，因此学生们对所学课文的理解程度就更深了，在后续的学习中课堂的气氛明显活跃起来了。

由此我们不难发现，多媒体集声音、影像、图画、色彩为一体，调动着他们的积极性，让他们不再受到传统教育的影响，就会积极、主动地参与到小学语文的课堂教学活动中来。所以，我们老师要再接再厉，不断创新，充分激发学生学习的兴趣，调动学生们学习的积极性。

二、 注重师生间的互动，建立和谐师生关系

我们都知道，传统的师生关系总是笼罩在一种“学生见了老师就像老鼠见了猫”的气氛下，师生间也很少进行课堂互动。而在新课改的大背景下，它要求老师们要积极和学生进行课堂互动，进而建立和谐的师生关系，为提升学生们的语文学习效率和成绩做铺垫。

例如在我在教授《沙滩上的童话》这一课时，我先让学生们预习了课文，接着走到学生们中间笑着跟他们说：“同学们今天我们互动一下，来角色扮演，我扮演课文中‘妈妈，你们扮演‘孩子来还原一下课文中的情节，好不好？”学生们纷纷点头附和，接着我和全班学生围坐在一起，就像课文中那样，你一句我一句开始描述课文中的情节，不知不觉我和学生心的距离越来越近了。在学生们遇到生字时，我认真和耐心地教导学生，帮助他们读生字、读拼音，把课文理顺之后，我让他们都说一说自己对幸福和理想的理解，进而培养他们对理想、幸福的追求和向往的情感。

综上所述，在小学语文课堂上，进行师互动，建立和谐的师生关系是非常重要的，能拉近学生和老师之间的距离，让他们从教导者和聆听者的身份变成朋友，促进学生更好的学习课文，进一步提升老师的授課质量和学生的听课效率。

三、 更新以往教学观念，培养学生的好习惯

小学生的智力、思维正处于成长发育阶段，因此正是他们好的语文学习习惯养成的最佳时期。在新课改的大背景下，我们老师一定要抓住的这个时机，在小学语文贾学课堂上培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的语文素养。

例如学生们在学习《晓出净慈寺送林子方》这一首古诗时，我培养他们预习的好习惯，让学生们先把古诗通读一遍，把不会读的生字标注出来，把不懂的字词意思圈出来，在我解惑之后继续组织他们有感情地朗读课文，深入理解在这首古诗所蕴含的情感，在学生们能自主说出古诗大意后，在此基础上我接着让他们背诵古诗，因为有了之前对古诗理解的前提，学生们背诵古诗的效率也会随之提高。最后，我让他们再次巩固这首诗所学知识，养成回顾和反思的习惯。这样一来，学生们在学习课文（古诗）时的好习惯就会逐渐养成。

可见，我们老师们一定要积极响应新课改的号召，不断更新自己的教学理念，从小培养学生们的好习惯，提升他们的语文素质，培养他们的语文素养，为学生们的后续的语文学习和其他学科的学习打下坚实的基础。

总而言之，我们要积极响应新课改的号召，并且不断革新自己的教学理念，形成一种新的、正确的、科学的教学观。进而，在小学语文课堂的教学中，结合小学生学习特点激发学生的兴趣，注重师生的互动，培养他们良好的学习习惯，进而让他们树立学习的自信心，为培养社会所需要的复合型人才打下坚实的基础。

参考文献：

[1]台艳丽.新课改背景下小学语文教学方法探析[J].学周刊，2014（33）.

[2]梁素琳.浅析新课改背景下小学语文教学策略[J].学周刊，2018（03）.

作者简介：

尤清华，四川省宜宾市，四川省宜宾市筠连县筠连镇海瀛小学。