翻转课堂模式在民办高校英语听说教学中的应用

陈艳

摘 要：翻转课堂的模式是近年来在我国应用比较广泛的一种教学模式，起到了非常好的效果。所谓翻转，就是将课堂的教学时间进行调整，将课内、课外的内容重新设置，将课堂上的时间还给学生，让学生更好的展开学习。目前，在实际的应用中，翻转课堂让学生的能力有了很大程度的提升，特别是听说能力，进行了全方位的锻炼。

关键词：翻转课堂；大学英语；听说教学

引言

在高校英語的教学中，听说是非常重要的，也是最难教学的一个部分。近年来，随着新课程教学改革的逐步发展，我国升级了听说教学的方法和观念，将翻转课堂的形式广泛的应用到了英语课堂中，起到了非常好的效果。笔者根据自己的工作经验，从翻转课堂出发，分析民办高校听说教学的情况，并给出了有效的教学建议。

一.翻转课堂真正将课堂还给了学生

在高校的英语教学中，学生是课堂的主体，老师主要起到的是引导作用。以往，我国长期处于传统的教学模式当中，教师在课堂上进行理论知识的讲课，讲完课程就离开了课堂，学生只是被动的在下面听，导致教育教学的效果相当一般。在这种情况下，我国逐步意识到了这个问题，将翻转课堂的教学形式引入了高校的英语教学中，真正的将课堂还给了学生，起到了非常好的效果。对于高校英语教学来说，听说是相对比较难的科目，不仅仅体现在试卷上，更多体现在学生的学习能力上。英语是一门语言，其最终的目的是能够与人顺利的沟通，但是，我国高校英语教学中，“哑巴”英语的教学模式一直存在，学生能够写作文、做阅读，但是与人英语交流的水平相当差，这不是我们教学的目的。而应用翻转课堂的形式，能够真正保证学生作为课堂的主体，让他们通过自主学习结合教师的交流和讲解，真正做好听说的学习。例如，在课下，学生通过观看学习视频的形式，或者观看美剧等其他影视作品来锻炼自己的听力，到了课堂上，教师可以通过英语和学生交流他们观看的视频内容，也就锻炼了口语，通过这种形式，学生的听说能力有了很大程度的提高，翻转课堂上的交流内容也主要体现出学生的想法和所学，让课堂成为学生的课堂，这才是高校英语教学所要达到的效果。在后续的教学过程中，教师要重视翻转课堂形式的教学，将这种形式的优势充分发挥出来，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

二.通过翻转课堂，完善教学环节

听说教学与传统的读写教学不同，教学环节更为复杂和困难，对教师的教学提出了更新的要求，而目前，在高校英语教学中，我国将翻转课堂的形式作为教学的重要模式，这就要求在听说教学中，要不断完善教学环节，提高教学效果。首先，是在课前的预习当中。教师要给予学生及时的指导，提前给学生布置相关的讨论内容，让学生有指向性的预习，能够起到非常好的效果。同时，课后反馈也是非常重要德育一个部分，课堂上的引导时间是有限的，课后教师应该对学生在学习过程中遇到的难点、重点加以内化，可以根据他们对知识的掌握程度来布置作业，也可以设计一些小测试，通过这些形式，学生的知识得到了很好的巩固，能够真正的提高自己的听说能力。除了课前和课后，翻转课堂的课堂时间也是非常重要的，有的教师可以认为翻转课堂将更多学习的时间放到了课前，在课堂上主要进行与学生的交流和答疑，这样，课堂上的时间就不重要了，这种想法是错误的，课堂上的时间反而是最为重要的。学生通过课前的学习，对于英语知识是有很多疑问的，所以说，教师要利用好课上的时间来解答学生心中的疑问。例如，在进行听力训练的时候，学生自己听完内容有时对很多问题是有疑问的，不知道为什么该选择这个答案，这个时候，教师就要在课堂上进行讲解，让学生真正的提高自己的听力水平。在翻转课堂中，要将课前、课堂和课后三个环节利用好，起到最佳的教学效果。

三.合理安排教学计划，构建有效的教学平台

翻转课堂是一种比较新的教学模式，很多教师在以往的教学中并没有应用过这种方法，所以，就必须结合多种有效的教学方法，并合理的安排教学计划，构建教学平台，让学生更好的学习英语。为了保证教学有条不紊的开展，就应当教师做好合理的计划和安排，在创建视频、音频的材料时，考虑学生的水平，确保创建的资料难度适中；应当注意语言的规范性及精准性；另外，多方位的构建资源共享平台，切实利用好QQ、微信、微博等公共平台，这样可以便于教师和学生进行交流沟通。这也是科技进步的一个重要结果。翻转课堂的应用，有赖于学生在课程开始之前进行自主的学习，有了这些形式，学生可以自由的进行学习，找到适合自己学习的内容和材料，更好的进行学习。所以说，在实际的教学过程当中，教师要合理的安排教学计划，构建有效的教学平台，帮助学生高校的练习听说、学习英语。

结语

在民办高校中，英语教学是比较困难的一部分，而在英语教学中，听说教学又是非常重要的部分，教师要利用好翻转课堂，将学生真正作为教学的主体，抓好教学过程中的各个环节，提高高校英语教学质量，发挥翻转课堂最佳的作用，让学生的听说能力更上一层楼。

参考文献

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（作者单位：山东协和学院）