对特殊家庭孩子教育的探索

宁红梅

摘要：随着社会的发展，环境的变化，人们的思想观念也发生了很大的转变，出现了很多特殊家庭，这直接影响了孩子的健康成长。教育特殊家庭的孩子是一项长期、细致、复杂的工作，不能操之过急，需要父母和教师共同尽心尽力，既要有爱心去融化学生的心灵，又要有耐心，在平时的工作中细心观察，坦诚地和他们交流。更要有恒心，持之以恒，坚持不懈地教育他们，让他们得到及时关怀、帮助和引导，让他们的缺点错误得以改正。

关键词：特殊家庭 教育 爱心恒心 耐心

中国是一个大家庭，这个大家庭是由千千万万个小家庭构成的。随着社会的发展，人们的思想也发生了很大的转变，总想着脱离社会规范的束缚，追求自由的生活，所以离婚率大幅度上升，由之而来的是许多离异家庭的出现；另一种家庭是单亲家庭，孩子的父母其中一方死亡，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和其他亲属）生活；还有一种家庭是父母亲之间由于各种原因经常打架，矛盾加剧，造成家庭不和谐，这些都直接影响了孩子的学习和成长。这些家庭在农村越来越多，尤其是离异家庭，所以这些特殊家庭子女的教育问题也日益凸显出来。作为一名农村中学教师，怎样才能做好这些孩子的教育工作呢？我认为，对于这样的学生我们首先要做到有爱心，苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”可见，爱在教育中的重要性，爱是教育的真谛。其次还要有耐心，父母离异给孩子造成各种伤害，有的孩子性格发生了很大变化。有的孩子抑郁寡欢、心事重重；有的孩子容易被激怒，与同龄孩子关系紧张，作为他们的班主任老师，我们要多和这些学生谈心，耐心细致地做他们的思想工作。另外，还要有恒心，要时时刻刻关注这些孩子，不能松懈。而作为他们的父母一方，也要做到对孩子有爱心、有耐心、有恒心，要抽出时间多陪伴孩子，更要多与孩子沟通，让他们感受到家人的关爱。教育单亲家庭的孩子，除了老师要有爱心、耐心、恒心之外，家长同样需要有爱心、耐心、恒心。有些单亲家庭的孩子在家和在学校的表现完全不一样，因此家长还要多和老师沟通，了解孩子的在校情况，让孩子健康快乐地成长。

一、教育这些特殊家庭的孩子要有爱心

父母一方的死亡让孩子变得很可怜，这也是孩子不得不接受的现实。当然，父母亲都爱自己的孩子。在学校，孩子接触最多也最容易取得孩子信任的班主任老师就是一个最重要的角色，作为一名教师要充分认识到爱的重要作用和丰富内涵。我们班有一个男生李欢迎，我从七年级下学期开始教他，两周下来我发现这个孩子课堂上爱说话、搞小动作，不能认真听课。我把他单独叫到办公室问他为什么上课时不能精力集中，家里是否有什么事情影响他学习。一开始他说没什么事，后来聊着聊着他也感觉到老师关爱他，和我说起他的家庭情况，他的父亲由于触电刚去世不久，他的母亲为了生计问题，早出晚归给别人打工，和他沟通很少。我了解情况后，告诉他：母亲出于爱他，为了给他创造好的生活条件拼命打工，要理解母亲的不容易。作为孩子，唯一能做的就是努力学习，用优异的成绩去回报母亲。最后，他表示一定要认真听讲，好好学习，他也确实这样做了。这种好的现象维持了大约一周多，我和其它学科老师发现他上课时又和周围同学说话，老师提醒也不听，甚至影响了老师上课。我又找他谈心，并与他姐姐沟通，要给他更多的关爱，让他感受到老师和家长都关爱他。通过多次交谈和沟通，这个孩子在渐渐地发生改变，他变得比较阳光、自信，上课时也能专心听讲，学习成绩提高到班级前几名。所以，我们要相信，爱能够融化学生的心灵。

二、教育这些特殊家庭的孩子要有耐心

教育学生要有耐心，就如水滴在石头上，只要一点一滴坚持不断，再硬的石头也会有痕迹的。

（一）作为单亲家庭的父亲或母亲，要多和孩子谈心，家长要有耐心，要十分注意自身对孩子行为方式、心理状态以及性格特征可能产生的巨大影响，要时刻注意自己的言行举止，父母是孩子塑造自我的镜子，不要在孩子面前表现出不耐烦、失言。父母要对自己的孩子有耐心，多和孩子沟通，告诉他们，父母的离异不是因为他们，而且由于一些原因，父母不能在一起了，但他们同样爱他。当孩子犯错误的时候，要用博大的胸怀去包容他们，以十足的耐心去教育他们，以自己的实际行动去影响他们。

（二）作為孩子的老师，教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，坦诚地和他们交流。我教过的一名女生王瑶，这个学生性格开朗、自信，她下课时经常和我在一起聊天，通过多次交谈我了解到：她父母在她小时候就离了婚，她和母亲生活在一起，放假时也去父亲家里。平时有什么不开心的事她总是和我谈谈，每次我们都以朋友的方式来沟通，我耐心地开导她，帮她排解烦恼。我记得是五一放假回来，她对我说心里非常难受，我猜想可能是去她父亲那里发生了不愉快的事情，我作为她的倾诉对象听完她的诉说，告诉她父母亲之间的矛盾由他们自己解决，孩子在中间起到调和的作用，我和她谈了大约一个多小时，她的心情平复了许多，这个孩子平时性格开朗，学习成绩也不错，所以她父母的离异对她没有造成不良的影响，最主要的是，她心里有什么苦恼能及时和家长或老师沟通。初中毕业以后，王瑶还经常回学校来看我，有什么开心和不开心的事情，还是愿意和我谈谈。

三、教育这些特殊家庭的孩子要有恒心

在离婚的人群中，有不少人认为离婚是大人的事，与孩子关系不大，然而这种想法导致的结果恰恰是忽视了孩子的感觉，要做好离异家庭的父母，必须坚持一个重要的原则：夫妻虽然离婚了，但是，孩子永远是夫妻双方共同拥有的，教育孩子要有恒心。不管孩子归谁抚养，都不能割舍母子或父子亲情，孩子是无辜的，离婚后的父母更应该给他们更多的爱，更多的关怀，不要让孩子因离婚而受到伤害。

“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作。然而有些孩子受到社会生活不良现象的影响，世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位，在这部分人中，单亲家庭子女占很大比例，单亲家庭子女是最容易出现问题的，所以关注这部分人群，就要我们持之以恒，坚持不懈地教育他们，让他们得到及时关怀、帮助和引导，让他们的缺点错误得以改正。

我们班有一个离异家庭的学生叫袁浩，他下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈，次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来他基本能做到和老师积极配合上好课了，学习成绩也有了较大的提高。我们相信经过坚持不懈地做思想工作，问题学生了改变许多，这就是我们长期教育的结果。

教师是我们的职业，但我们的职业面对的对象是各种家庭的孩子。学校教育是培养品德、预防矫正不良品德和向学生传授文化知识的主要阵地，作为教师，我们不能急功近利，尽可能在帮助这些特殊家庭的学生学业有所进步的前提下，拓展学生的发展空间，这就需要教师有足够的爱心与耐心，不断地引导学生朝着我们期望的方向发展；而这些特殊家庭的学生反复变化是一种常态，时而进步，时而退步，时而情绪高涨，时而低落，都是正常的事情，这个时候，则需要我们教师要有恒心，去帮助那些值得我们去帮助的学生，那些我们希望帮助的学生。

教育特殊家庭的孩子是一项长期、细致、复杂的工作，不能操之过急，需要父母和教师共同尽心尽力，既要有爱心，又要有耐心，更要有恒心。作为孩子的父母，既然生育了孩子，就要为孩子负责，尤其是正在成长的青少年；作为教师，我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，要用爱心、耐心和恒心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。尽管这些特殊家庭的学生需要我们花很多的时间、精力、心思，只要我们将爱心、耐心、恒心具体运用到自己的日常教育教学工作中去，这些孩子必定健康快乐地成长。

（责任编辑：冰冰）