关于贫困地区家庭教育的思考

郑书君

摘要：随着城乡一体化建设的进一步发展以及我国经济水平的飞速提高。人民的生活水平发生了日新月异的变化。但在我國的一些落后地区（尤其在农村）一些贫困家庭仍旧存在，由于贫穷所引发的教育问题更是不容忽视。笔者以为，家庭教育缺失、教育方法失当、周边社会环境等，是出现这种问题的主要原因。为此，需要家校合作，转变监护人的狭隘观念；引导监护人建立和谐健康的家庭环境；加强对学生思想品德和心理学的教育；强化政府行为，加大管理、监督和指导力度。

关键词：贫困家庭 价值观偏差 家庭教育

随着城乡一体化建设的进一步推进以及我国社会经济水平的快速提高，人民的生活水平发生了日新月异的变化，目前党中央的精准扶贫政策更是将扶贫工作推进到了前所未有的新高潮，我国的贫困问题得到了极大地改善。但在我国的一些落后地区（尤其在农村）一些贫困家庭仍旧存在，由于贫穷所引发的教育问题更是不容忽视。根据《95后高考状元报告》发现如今大部分高考状元都是来自于一些中产家庭甚至一些优渥的家庭，有的文章甚至直接指出：“出身越底层，上的学校越差。”那么，是什么原因导致这种现象的发生呢？金钱真的是最核心的原因吗？笔者以为，如今盛行的“贵族学校”并非必要条件，课外补习班更是无从可谈，科学合理的家庭教育才是解决该问题的真正核心。价值观缺失、教育方法问题、周边社会环境等，是造成这种现象的一些原因。针对中学生的特性，我总结出几点关于中学生家庭教育的策略，目的在于为中学生的家庭教育提供依据，使中学生家庭教育更有效果。

一、贫困家庭教育问题分析

（一）家长教育意识淡薄导致孩子畸形发展

在贫困农村，由于文化程度及教育落后的现实，直接着影响到部分父母的家庭教育意识淡薄、教育观念陈旧。他们认为，孩子的教育是学校的事而与家庭无关，从而对孩子采取放养式管理，更不会考虑自己的日常行为会对孩子所造成的不良影响。甚至有些家长“读书无用论”的余毒远没有肃清，在不知不觉中弱化了孩子的学习意识。不仅如此，一些为摆脱贫困在外打工的父母认为，将孩子送到了学校就是完成了任务，重分轻德，对孩子的关爱沟通极度缺失，他们根本不知父母是孩子的第一任老师。

（二）监护人忙于挣钱以致消极教育

通过对当地的一些贫困家庭的走访发现，有一部分家长为了摆脱贫困而忙于外出挣钱，将孩子的生活监护转移至祖辈或者其他亲戚手里。而老年人对孙辈的教育以溺爱为主；其他亲戚对孩子的教育则以“完成任务”为主。他们或对孩子的顽劣行径舍不得严厉斥责；或对孩子的不良习惯呈放任态度，以致孩子逐渐形成娇纵、任性的性格。他们对孩子教育是消极的，更是不科学的，这种家庭教育可能对孩子的发展埋下隐患。

（三）重身体、轻心理。影响孩子性格的健康发展

孩子的健康指的是身心和谐的健康。但是贫困家庭的监护人大多是只注重孩子的身体健康，不重视心理健康。因为家庭经济条件较差，再加上陈旧观念的束缚，大多数监护人认为孩子只要身体长得壮就是健康，只要不生病就是健康。忽视孩子的心理健康，更有甚者连什么是心理健康都不知道。因为家长和孩子缺乏沟通，再加和经济条件好的家庭的对比，很容易造成孩子内心的自卑感，从而导致性格孤僻、情绪异常等，这些都是心里不健康的表现，可很多监护人见惯不惊，没有引起他们的重视。

二、解决贫困地区家庭教育难题的策略

（一）家校合作，共筑微信、QQ在线交流平台

如何支持和帮助那些既想盼望子女顺利健康成长，但又苦于自身水平与经济条件无法正确教育孩子的家长，是教育界普遍关注的热点话题。我认为，学校可以发挥主导作用，积极与家长对接，共筑微信、QQ在线交流平台，让家长实时了解孩子校内的生活学习情况，利用现代教育观点，科学指导贫困家庭的家庭教育。第一，指导监护人“信任孩子”。第二，指导监护人“赏识孩子”。第三，学校和家庭密切配合，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的错误理念，家校携手，统整各方面教育资源，形成多方位教育合力。另外，学校可以进一步扩大微信、QQ交流平台的作用，上传一些录制好的课外辅导视频和他人的经验总结，从而帮助这些贫困家庭走出无力承担对孩子进行科学家庭教育的困境。

（二）转变监护人的狭隘观念

为帮助监护人转变传统的“读书无用论”的狭隘思想观念，殷实子女之爱。教育部门应积极组织公益讲座，从而引导家长建构科学的家庭教育知识体系、正确的教育观念，并将其慢慢渗入到日常的沟通教育中，从而提高家庭教育的实效性。同时，办好家长学校，引导家长理解家庭教育的意义和作用。要努力使家长学校规范化，常态化，通过积极宣传，使每个家长都乐于来，乐于学，乐于用。

（三）建立和谐温馨的家庭环境

每位家长都应该营造一个有利于孩子身心健康成长的家庭环境，让孩子沐浴在和谐、温馨、文明、宽松的家庭氛围中，以培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格和良好的公民意识、社会责任感。教师要经常了解贫困孩子的家庭状况，对不和睦家庭给予指导，尽量在家庭内少发生摩擦，给孩子创造一个宽松和谐的家庭环境。家长要给孩子持之以恒的爱，做孩子的知心朋友，要善于与孩子进行朋友式的讨论问题，不要用训导的口吻与孩子说话，要选择合适的时间和地点与孩子沟通，要学会聆听孩子说话，走进孩子的心中。

（四）加强对学生思想品德和心理学的教育

学生们积极向上、乐观开阔、乐于助人、热爱劳动等良好人生观的形成，离不开学校的教育。有些寒门学子思想封闭，信息面狭隘，无法进行学识的提升，而且在自卑、消极思想的影响下束缚了自己的手脚。因此，学校要起到良好的沟通功效，解开学生的思想包袱。要定期开展思想政治教育，多开展一些名人进学校演讲或者播放名人演讲视频，谈一谈他们成功的经历。可以开展读书观后感比赛，推荐一些寒门学子成功等励志方面的书籍，让他们懂得寒门学子通过自己的努力拼搏与坚持，一样能达到理想的彼岸，成为社会的佼佼者。要定期开展一系列如：“我读书我快乐”“做贡献”“爱家乡”“爱祖国”的活动，也可以在班内之间培养树立奋发向上的精神风貌。一周一小结，一月一评比，进行学先进，争先进，做先进的评优竞赛活动，在活动中出现的问题进行心理引导，治愈学生心理残缺，让心理课走进课堂。

（五）强化政府行为，加强管理监督和指导力度

解决贫困家庭的教育问题，需要政府、家庭、学校以及社会等多方的共同努力，尤其需要政府加大管理、监督和指导力度，也需要社会各界关注。各级政府及有关部门必须关注贫困家庭学生的生活和教育，关注贫困家庭学生的成长问题。要统筹规划教育的均衡发展，进一步规范办学行为。同时要研究解决随外出务工子女上学等问题，让外出务工人员把子女带在身边，以便让他们随时随地受到父母的关爱，为贫困学生创造一个较好的成长环境。伟大的教育家宋庆龄曾言之：“孩子们的性格和才能，归根结底是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。”我相信通过我们多方面不懈的努力，寒门难出贵子的问题终将慢慢淡出人们的视野。

（责任编辑：晓角）