办好家长学校踏实共育之路

摘要：《国家教育事业发展第十三个五年规划》中指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长来说缺一不可。教育是一种文化引领，而绝不是简单的适应。父母是孩子一生中最重要的老师，只有家庭教育的成功，才有整个教育的成功。要想让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，学校需要对家长进行指导，提升家长的“教育商”。我们开办的“合作路小学新父母学校”，就是通过加强家庭教育管理，确定家長学校文化，完善家庭教育体系；以及课程陪伴来提高家庭教育的实效性和家校共育途径的多元化，实现家庭教育的高效性，踏实共育之路，为家庭教育贡献力量。

关键词：家长学校 家庭教育 踏实共育

《国家教育事业发展第十三个五年规划》中指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长来说缺一不可。2016年7月3日，教育部部长陈宝生上任，关注的第一个问题就是“家庭教育”。教育是一种文化引领，而绝不是简单的适应。家庭教育的重要性越来越被社会各界认同，一位哲人曾说过，推动世界的手是摇摇篮的手。的确，父母是孩子一生中最重要的老师。只有家庭教育的成功，才有整个教育的成功。如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接，是我们一直在研究的重要课题。在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时，我们提出了更为贴切更为有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。家庭和学校，就像共生的双翼，孩子们只有在这双翼和谐共振时，方能健康成长，展翅高飞。思想是行动的先导，要想让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，学校需要对家长进行家庭教育指导，提升家长的“教育商”，我们开办了“合作路小学新父母学校”。

一、加强家庭教育管理

（一）明确办学目标

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶说：“教育就是习惯的养成”。家庭教育的核心就是培养孩子的良好习惯，家庭教育工作就是以习惯养成为目标的有效陪伴。合作路小学新父母学校的目标是帮助家长每年培养孩子8个好习惯，塑造孩子完美的性格。我校以家庭教育为主线，以提高家庭教育质量为己任，将家庭与学校、教师与家长联系起来，把家校共育的工作切实落到实处，希望每一个孩子健康成长，共同促进整体教育质量的提高。

（二）健全学校制度

在新父母学校的建设中，我们不断补充完善、建立健全了新父母学校的规章制度，使家长学校的开办做到了有章可循，有法可依。我们先后制定了《家长委员会章程》《新父母学校管理办法》《新父母学校教师备课制度》等规章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、规范化、科学化管理的道路，新父母学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。

学校重视家长学校的建设，成立了家长学校组织机构：张立新校长任新父母学校校长、德育副校长赫荣任副校长、教育处分管家庭教育工作周巍主任任办公室主任，班主任及家委会主任担任新父母学校班级主任及副主任，负责相关具体工作。在积极肯干、热心服务、有一定工作能力的家长委员会代表的支持和配合下，我校的新父母学校工作开展得有声有色，富有成效。

（三）确定家长学校文化

我校从学校的名字“合作”人手，深入挖掘学校内涵，确定了学校核心文化理念——你鼓舞了我。孩子和孩子，孩子和老师，孩子和父母，家长与老师，家庭与学校……每一位家长、每一个家庭都不一样，又都可以彼此合作，彼此连接，彼此支撑，彼此鼓舞。

学校核心文化理念确立后，新父母学校的文化标志也依此而出，以七巧板为基础，三角形的稳定性出发，阐述学校、父母、孩子为一体的共同教育结构。logo既像一个爱心的变形，象征以爱为基础的教育，又似一个飞翔的雏鹰，孩子在学校与家庭的共同助力下，展翅翱翔，深入地揭示出新父母学校的重要性。家庭和学校就像助力孩子成长飞翔的双翼，只有共振，才能高飞！整体Y形的设计，象征着家校共育的成功。

我们开展了师生、家长共同解读文化理念的活动。家长、老师在共同的文化理念引领下，同心同德，彼此鼓舞，使家校形成合力，实现理论研究共同的教育梦想。

（四）保障师资力量

学校领导高度重视家庭教育，不惜重金着力培养家长学校师资，现有国家级家庭教育指导师3人，国家心理三级咨询师4人，心理学专业本科学历2人。我校多名新父母学校讲师为河北省家庭教育专家指导委员会成员、河北省家庭教育学会会员、石家庄市新华区教育系统家庭教育志愿者。赫荣、周巍两位家庭教育指导师被聘为家庭教育平台“阅家长”在线专家，解答全国各地家长关于家庭教育、心理咨询、学习能力等方面的提问。新父母学校教师自身加强业务学习，参加培训，在全国省市级报刊杂志上发表文章多篇，还积极组织家长学员在“河北家长在线”“阅家长”等省级微信公众平台发表经验文章三十余篇。

为使家长学校课程扎实有效，我校专门组建了26名由学校领导、班主任老师及优秀家长组成的“合作路小学新父母学校讲师团”，并组织讲师团所有成员参加了河北省教育厅关工委组织的为期一年的“河北家长学校教师网络培训”，投入培训经费2万余元。

家长学校还特聘退休老教师、家庭教育专家、心理学专家姚鸿昌、麻凡、卢文学、吕薇老师为顾问、讲师。

二、完善家庭教育体系

为了帮助家长掌握正确的教育理念、方法，达到家校合作共同培养孩子健康成长的目标，依据河北省教育厅发布的《关于做好家庭教育工作的实施意见》，以及河北省教育厅关工委下发的《关于进一步做好家长学校教学工作的通知》文件精神，我校家长学校工作坚持教育教学原则，切实做到有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料“十有”；教学计划落实、教学时数落实、常规管理落实、教师队伍落实、课题科研落实“五落实”。同时，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》指出：“中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课程老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。”

（一）家庭教育面临的困境

《国家教育事业发展第十三个五年规划》对家庭教育做了重点部署，明确指出要“完善家、校、社合作协同机制”，学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。学校教育更多关注知识和技能的培养，家庭教育关注能力和品质方面的培养，社会教育更多关注社会价值、团队合作、成功要素等方面的积累。家庭教育做得好，孩子发展才会全面、健康，教师对孩子的教育也会更加得心应手，家校共育，孩子才能健康成长。

1.学校的困惑

学校不是万能的，孩子的教育问题，不是学校一方努力、老师一个人的洪荒之力，就可以完美实现的。它需要社会、学校、家庭三位一体，共同完成。我们已经意识到孩子的许多问题皆来源于家长或原生家庭，而无可避免难以矫正。因为一个孩子的方方面面，从生理到心理到养育方式，从知识的学习到人格的养成，是一门大学问。大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以他们很容易犯错误。孩子家庭教育的缺失，问题往往带到学校，增重了教师的教育负担。

我们与其把精力放在给孩子的问题“处处灭火”，不如引领家长做好身为父母的本职工作，完成好对孩子的家庭教育，给家长良好的家庭教育方法，“防微杜渐”，给孩子一个健康成长的空间。“未雨绸缪”远比“亡羊补牢”更加重要。

学校做过很多努力：聘请专家讲座；召开家长会，一次次沟通家校共育；推荐一部部家教书籍，与家长达成共识等等。

大家花费时间去听，由于每个孩子成长的不同，效果千差万别。尤其信息化时代，家长获得家庭教育知识的渠道畅通、多元，铺天盖地的“理论说教让人眼花缭乱目不暇接”，道理讲得很有说服力，家长一看就明白。但是，到底该怎么解决？什么时间解决？家长依旧困惑，没有操作方法，到自己孩子的教育却又无从下手。

2.老师的无助

身为人师，我们的老师们完全通晓家庭教育的方法吗？能够给家长明确的培养目标吗？台湾师范大学人类发展及家庭学系教授黄延毓在近期召开的家庭教育高峰论坛上表示，自己虽然是学教育的，从事教育工作，教了很多学生，经验也很多，可是当他回到家长这个角色的时候，其实跟其他家长面临的窘境差不多。术业有专攻，不是所有教师都精通家庭教育理论和方法，老师们当年求学过程中，一样缺失家庭教育的课程体系。人们常说，你是当老师的，懂教育，你家孩子一定特别优秀。然而，事实并非如此。难怪有老师叹息，能管好别人家好几十个孩子，却管不了自己的那一个孩子。因为作为老师，我们接受过学校教育的理论与实践，而当老师作为家长这个角色时，同样没有经过岗前培训，我们与其他父母毫无分别。不是很多家长在当老师，但大部分老师却在当家长，家长这个角色对老师来讲还是兼顾的，老师还是要学习家庭教育，有这个装备以后，就能够站在家长的角度一起去看事情，避免一些矛盾。”

老师学好家庭教育方法，不仅能够成为合格父母，对自己的子女进行良好的家庭教育，更能够给更多的家长指导，做好家校共育。

我们的老师，也急需学习。

3.父母的焦虑

天下哪有不想教育好自己孩子的父母？就像天下没有不想教好学生的老师一样。可怜天下父母心。身為父母，尤其是有责任心的父母，也存在很多焦虑。想好好教育孩子，可是不知道怎么教育，什么时候教育，教育什么，有想法没办法。东学一招，西学一招，拿回来在孩子身上做试验，有办法没计划。关注了那么多微信号，买了不少家庭教育书籍，可教育孩子不知道从哪里下手，有计划没行动。听完专家讲座，热血沸腾，再也不能耽误孩子了，可是坚持不了三天，有行动没坚持……

鉴于学校的困惑、老师的无助、父母的焦虑，在信息飞速发展的时代，如何提升家庭教育品质，方便、快捷、高效指导家长做好家庭教育是我们一直寻找的方向。

（二）课程陪伴，提高家庭教育的实效性

在努力寻找中，我们终于发现了阅家长这一专业的家庭教育新媒体服务平台。

我们发现阅家长微信平台的陪伴家长的课程，家庭教育理念方法非常全面、科学、系统，关键是易于操作。

六月份，我们学校先请一二四年级三十位家长志愿者进行课程体验，我也跟随家长一起体验了陪伴成长课程，细致了解了课程的编排设置、每天推送的课程内容和形式；借来《家庭教育手册》从幼儿园到初中12套书，全面了解课程体系。《家庭教育手册》经由北师大专家们的多年研究，反复论证，课程编排设置非常具有科学性，是河北省指定的家长学校教材，也是目前全国唯一的正式出版的家长学校教材，教学的目标是严格遵循孩子的成长规律，紧紧抓住每个成长关键期，教会家长培养“四会”人才。（联合国教科文组织提出：二十一世纪的青少年应具备四个学会：学会学习、学会生活、学会交往、学会做人。）《陪伴成长》课程是依托于“阅家长”微信平台的在线课程，是在《家庭教育手册》教材的基础上研发的便捷网络课程。

我发现陪伴成长课程优点：

a.每天一个行动方案，直接告诉家长今天做什么、怎么做、注意什么。家长可以每天十分钟的阅读短信提示，依据提示对孩子进行引导教育，便可以轻轻松松做好家庭教育。

b.陪伴成长课程设置具有科学性、系统性。综合心理学、教育学，根据孩子的身心发展规律、成长关键期设置的课程。家长要做的就是理论研究跟随课程在孩子成长关键期，帮助孩子从小养成良好的行为习惯及性格品质。

c.方案简单有趣好操作，家长拿来就能用。就像是你买了一台洗衣机，你不用管它是怎么生产出来的。

d.内容形式多样，故事、游戏、闯关、任务等，实用，不枯燥。

家长体验了一个月后，我们召开了一次研讨会，家长反映非常好。2015级1班王辰业家长这样写道：“转眼间七月份过去了，跟随阅家长的指导我陪伴孩子过了一个月的时间，这个月的培养主题是培养孩子的积极心态。起初，我并不认为每天几分钟的对话能对孩子起到什么积极的作用，但是还是坚持着按照要求做了下来，慢慢的我发现孩子发生了变化，之前与弟弟发生冲突孩子总是暴跳、发火继而委屈的大哭，但是经过一个月的培养，孩子竟然在又一次的冲突中保持了平静，并对自己说：“OK，这很正常，他还小。”还有一次孩子在学英语的过程中遇到了困难，有一篇文章怎么读也读不顺利，陪在他身边的我当时不停地在想我该怎么办，然而孩子竟自己深呼了一口气说“OK，再来一次，别着急。”这种情况在之前发生过很多次，每次都能体会孩子受挫、无奈、退缩的情绪，而我却找不到有效的方法鼓励他摆脱这种情绪，看到这些变化的我对阅家长充满了感激，阅家长的课程甚至对我的工作和生活也产生了影响，工作中也难免会遇到困难，我也会有急躁的情绪，经过一个月的学习，我再遇到困难的时候竟然也不自觉地运用阅家长指导的方法去面对当时的情况，缓解自己的情绪，阅家长用一个月的时间给了我一个拥有积极心态的孩子，我愿意继续坚持下去，跟随阅家长的脚步，调整心态，有效地引导孩子，谢谢阅家长。”

为了给家长更加科学、方便有效地学习家庭教育方法并实施的途径，经学校班子会研究决定，从下半年给一年级所有家长开通陪伴成长课程。

2016年9月开学，每个一年级新生家庭得到一个意外的惊喜，收到一份特别的“大礼包”——“陪伴成长”课程。一年级的家长，每天只用十分钟的时间阅读短信，根据提示对孩子进行引导教育，轻轻松松做好家庭教育。

一年级陪伴成长课程主题是一年级适应阶段培养学生自理能力的课程。2016年10月12日，学校家委会结合陪伴成长课程内容组织一年级学生进行了整理书包比赛。通过家长的学习和对孩子的指导，孩子们的自理水平明显增强。

2016年10月18日新父母学校举行了《陪伴成长课程学习分享会》，一年级18位家长分享学习陪伴成长课程的心得体会，完成了“陪伴成长”学习调查问卷，使我们更加了解了课程对家长和孩子带来的惊喜和收获，分享会召开得非常成功。首先，家长的分享非常坦诚真实，能够感受到课程带给他们的喜悦；其次，通过聆听与分享，家长们彼此备受激励和鼓舞；第三，分享会也给一些家长很大的震撼和觉醒，带来了深深地反思和觉醒。有错过课程统一开通注册的家长，自费补购了课程，不想错过学习，落后于人，延误了孩子的教育关键期。

一位高中生妈妈分享了她所带的高三年级的学生种种问题，而这些问题都能从小学基础教育阶段找到问题根源。再去找家长谈话，家长说得最多的是：“晚了，管不了了，管不了了！”她还分享了自己是如何跟随陪伴成长的课程，在孩子成长的关键期，是如何陪伴自己的女儿成长的，非常触动人心。

十月底，学校召开了《陪伴成长学习研讨会》，河北省青少年校外教育研究会家庭教育指导中心的领导和专家，专程到我校具体指导学校和家长，如何更好利用陪伴成长课程和阅家长平台进行学习，学校如何组织管理并验收学习效果等问题进行了答疑解惑，并带来了《行为提示图》和《家庭教育手册》。

在孩子良好行为习惯的培养过程中，我们需要告诉孩子去做哪些“正向”的行为，用积极的期待去暗示孩子，而不是简单粗暴地告诉孩子哪些行为不可以做。《行为提示图》中所有典型行为习惯都采用正向的表述方式，以积极的暗示促进孩子良好品质（能力）的养成。

研讨会后，很多家长们看到《行为提示图》和《家庭教育手册》如此重要，纷纷主动到新华书店购买。我们还建了“一年级陪伴成长学习群”，每天都有家长分享家庭教育的文章或理念，家长们掀起了学习热潮！

我们被家长的学习热情深深打动了！

1.体系完整，共同成长

这一套完整的家庭教育课程体系，对孩子来说，有了正确的家庭教育，他们的行为习惯个性发展会更加健全；对老师来说，与家长达成共识，孩子培养起来更加得心应手；对家长来说，教育孩子有了目标和方法，不再盲目无助；对学校来说，开展家校共育有了着力点，学校发展如虎添翼，定会蒸蒸日上。

此外，我们还在各班家委会成立了“陪伴成长家长智囊团”，负责日常的学习督促，每月根据教育主题组织班级亲子游戏、学生竞赛等活动，组织班级“家长沙龙见面会”。充分发挥家委会作用，使家委会真正成为家庭教育普及和推广的主力，调动家长的力量推动家庭教育，改变原先碎片化的家庭教育格局，实现真正意义上的家校共育。

我们完善了家长学习评价机制，将家长学习阶段性评价“在线测试”成绩，纳入班级量化考核工作中。学年结束后，根据测试成绩，为家长颁发“合格家长毕业证书”。

我们加强班主任老师的引领作用，与家委会共同组织协调好课程学习的顺利开展。使老师和家长成为同一战壕的战友，朝着共同的育人目标而共同努力。其次，正所谓教学相长，为全校班主任老师开通相应年级课程，提升自身家庭教育指导水平，指导家长做好家庭教育工作，老师、家长都在陪伴孩子过程中实现自我成长。

继2016年下半年为一年级家长引人陪伴成长网络课程之后，2017年秋季开学，我校全面引进河北（义方）家长网络学院家庭教育教学资源，为一、二年级所有家长购置家庭教育在线课程——“陪伴成长”课程。

从2017年7月18日，一年级新生家长开通义方网络学院“陪伴成长”的入学适应课程。2017年9月16日，新父母学校讲师团所有成员和一二年级班主任老师参加“河北家长网络学院教师培训”。2017年9月23日，义方家长网络学院国培大厦教学点义方家长课堂第一讲开课，新父母学校讲师到河北师大参加体验学习。在学院程利花老师的带领下，感受和反思家庭教育目标和最有效的家庭教育方法。2017年9月29日，河北家长网络学院合作路小学一年级教学点教学研讨会。一一班全体家长参加，讲师团进行教学研讨。2017年9月30日，全校家长新父母学校家长课堂，开通一年级陪伴成长课程。2017年10月17日，开展新父母讲师团教研活动，发放《义方家长网络学院教师指导用书》，拷贝示范课视频资料及授课课件，明确授课时间，组织家长撰写经验分享。2017年10月20日和31日两天，一二年级全面开课。2017年11月3日，召开二年级家委会成立仪式及网络课程线下教学研討会。2017年11月15、24日，一二年级家长课堂授课。2018年1月18日，一二年级新父母学校家长交流座谈会。2018年2月5日，一二年级新父母学校结业式、完成家长问卷调查、反馈。

陪伴成长课程一个月两次的线下活动，使家长的学习更扎实，讲师们的授课和以班为单位的沙龙活动让家长们学习更有方向，答疑解惑的渠道更畅通了，家长们由不自愿自觉到接受到形成习惯，这种可喜的变化与日俱增，每天坚持陪伴成长课程学习的家长越来越多，能够沙龙做分享的新父母越来越多，有智慧处理孩子问题的家长越来越多，对孩子大吼大叫的家长越来越少，我们的学生越来越进步、越来越幸福、越来越爱学习、好习惯越来越多，我们的家庭越来越幸福。

除了授课之外，讲师在各班级微信群里，带动我们全班家长进行每天十分钟的陪伴成长课程学习，相互分享学习心得，督促家长们月底测试，在讲师团的引领、督促下，13个教学班陪伴成长课程走得扎实、有效。不但让孩子养成良好的习惯，提高了家长的教育理念，也培养了家长们坚持的习惯，家长和孩子共同成长。

2.专家引领，指导家庭教育

新父母学校讲座每月举办一次，家长自愿参加，时间是每个月的最后一周的周五下午。为了更有针对性，我们分年级、分阶段进行。讲座的形式有专家讲座、有优秀班主任讲座、还有优秀家长做经验介绍。有意参加新父母学校成为讲师的家长，可以到本班班主任处报名，报上名之后就成为了我校新父母学校的家长讲师，学校会根据讲座的内容通知各位家长，鼓励家长积极参与。家长听课后，要求写感受并发到学校邮箱，期末学校会评选新父母学校优秀家长讲师和学员。

先后邀请新父母学校家长讲师卢文学，围绕刚入学孩子父母的困惑、当今家庭教育面临的挑战、构建和谐的亲子关系、正确处理表扬与鼓励的关系四个方面，和一年级新生家长共同探讨孩子的教育问题，将自己当年的心路历程与家长们分享；邀请的亲子教育实战专家、心理大学专家讲师赵晓霞老师进行讲座，举办了主题为《透过你看到我》新父母学校讲座，了解到现在家庭教育存在的问题及家长的需求；邀请荷心莲国学教育学校校长——麻凡讲座《家庭教育与生命成长》，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围；邀请由国家二级公共营养师，留学德国的营养学硕士，河北省人民医院营养科营养医师王恺老师给一年级家长讲授《食育》课程，让家长们了解营养知识，孩子们健康成长，快乐学习；邀请付俊老师开展《从小拓展孩子的心胸格局》的讲座，使大家明白了想要拓展孩子的心胸格局，先要拓展我们家长自身的心胸格局；邀请学校法律顾问2015级学生家长康建中律师作了主题《遵规守纪平安成长》讲座；邀请河北省家长电视学校特约心理学博士到校讲座《别用错误的方式毁了孩子》等等。

专家引领，家长参与，新父母学校架起家庭教育与学校教育的桥梁，利用学校和家庭教育资源形成合力，使家校共育得到充分和谐地发展。

3.读书引导，促进亲子阅读

“最富有的孩子，是有一位读书给他听的妈妈。”为了让每一位学生成为精神的富有者，学校通过校长的亲笔信、家长会、QQ群等途径，倡导亲子共读；通过“书香家庭”的评选，带动每一个家庭实现亲子阅读。家长们为孩子建立“阅读存折”“阅读记录单”，和孩子一起参与图书漂流、好书推荐；班级家委会邀请国学老师、家庭教育专家开展关于亲子阅读的主题讲座，助力家庭教育。今年九月份开始，学校组织学生参加“阅伴”读书竞赛活动。利用读书闯关，促进亲子阅读。有家长提到：我发现这几天班里的同学有找他借绘本看的，他也回来和我们提到在同学间听到的书，我觉得这就是一种很值得去鼓励孩子的事情……亲子共读让师生家长在阅读中亲近大师，拥有思想，直抵精神。

4.公约承诺，提升家长的认识

为唤起社会对家庭教育的重视，普及家庭教育方法。今年六一儿童节，河北省教育厅开展了家庭教育工作提升专项行动，将一份“家长公约”作为“六一圆梦红包”送给孩子们作为礼物，我校积极响应，为所有孩子送上了这份大礼，每个家长郑重签署了《家长公约》。学校组织家长展开一次关于“家长公约执行以来，你家发生了怎样的故事，你和孩子各自有什么体会？”的讨论。家长们一一说出孩子、自己这段时间的变化和改变：

2012级6班刘伟程妈妈：

我们全家原来总是为玩手机发生分歧。现在有公约的约束和孩子的监督，在茶余饭后，都不再看手机、玩微信了，而是改为饭后读书半小时，拿起书为孩子创造一个良好的读书环境。言传身教，孩子养成了爱读书的好习惯。在和孩子为学习生气时，孩子能随时提醒我，控制自己情绪。真的能感受到家长公约时时刻刻在规范我们，为孩子创造良好的环境。

2012级6班董济萌妈妈：

家长公约的签署，对于孩子和父母来说教育意义都很深远。还记得签字的那一刻，很有仪式感、责任感。我们家还专门为此开了个家庭会议，主要是告诉孩子：因为爸爸妈妈的工作性质，几乎每时每刻都离不开手机，但我们会透明化。当孩子做作业时，我会在旁边用手机、电脑做我的作业，而爸爸在手机里上的熊猫书院，至今已经读了7本书，阅读时间、数量已经得到了数张奖状。这样我们给孩子创造一个学习、阅读的环境，又不影响各自的工作。前几天，我刚读完《摆渡人》，董济萌让我介绍了一下主要内容。结果他的一个造句让我感受到了耳濡目染的力量：妈妈像一个勇敢的摆渡人，摆渡着我们迷失的灵魂。所以我很感谢学校如此有教育意义的活动，受教育的不止孩子一个，而是整个家庭，且意義深远。

还有很多家长表示将会继续把这份“家长公约”坚持执行下去，坚信家长的努力就是孩子的榜样，我们的孩子在这样好的家庭氛围中，一定会健康、向上的成长。

每年在一年级孩子们入学第一天的重要日子，我们都会把这份家长公约作为入学红包送给孩子们。一个承诺，又是一种宣言，表达出新父母们愿意陪孩子共同成长。一纸公约，叩响了新父母学校的大门，正确的家庭教育观，像一粒种子，在父母心中孕育，生根发芽，静待花开。

《家长公约》的签署，将家庭教育推到了前方，让家长意识到家庭教育的重要性，不再单纯地认为教育是学校的事情。

5.经验分享，不断渗透家庭教育理念

为将先进的家庭教育理念及时深入每一个家长心里，除了课程的保障，新父母学校还坚持做到四个“一”：每天一篇新父母晨诵、每周一份新父母手机报、每月一次新父母学校讲座、每年一本新父母口袋书。学校通过校讯通给全体家长，每天发送一篇新父母晨诵、每周发一份新父母手机报，传递新理念和教育宝典、童诗。

学校每年都会把这些内容收集整理印制成《新父母口袋书》分发给全校家长；还将家长们的学习感言收录在《牵手》《你鼓舞了我》学校家庭教育丛书中；家长会上还会赠送家长《好家庭、好家教、好家风》等家庭教育书籍，从而将正确的教育观点，科学的教育方法根植于每位家长心中。

更让我们自豪的是家长们在河北家长在线上发表了30余篇文章，崔嘉琪家长的《赶走小马虎事事细心》、甘泉家长《用好三把“金钥匙赶走小马虎”》、陈羽翔家长《正向激励是一座灯塔》等等，一篇篇文章，有温度、有深度，可操作性强。还有一些走心的语言：冯楚凌家长写到：“我们不能把孩子的马虎看成是一个小毛病，一次两次的马虎可以原谅，但孩子经常马虎，这就有问题了。”刘昊泽家长“我每天与孩子共同学习10分钟，并付诸于行动，这既让孩子养成良好的学习习惯，也让我们的亲子关系变得更加和谐，一家人其乐融融地共同学习，共同进步，这是最有效的陪伴。”姜智浩家长：“教育孩子家长要以身作则，通过帮助孩子养成好习惯的同时，家长的认识也得到了升华。通过给孩子制定计划，和孩子一起参与一些课程的活动和游戏，让我们辅导孩子的时候变得有条不紊不再是一团糟。”

三、拓展家校共育途径

为了使学校教育和家庭教育相互配合、相互弥補，我校于2014年初成立了家长委员会，制定了《家长委员会章程》，聘请专家为家委会顾问。家委会主要工作职责是协助学校共同做好家庭教育工作，加强家长与老师的沟通和联系，积极参与班级教育、教学工作。在积极肯干、热心服务、有一定工作能力的家长委员会代表的支持和配合下，我校的家委会工作开展得有声有色，卓有成效。家委们开阔思路、深耕细做、遇林修路、临水架桥，一路摸索把家委会工作开展得有声有色，为我校教育教学工作注入了新鲜的血液，受到了社会各界的好评和赞赏。学校充分调动家长的力量一起去推动家庭教育，发挥家长作用、促进家校合作、优化育人环境、促进孩子们全面发展。

1.班级家委会活动呈现系列化

例如我校2012级六班的“精彩十岁鼓舞成长”系列主题活动。从今年四月份，启动先后举办了赴市少保中心公益活动、与行唐小学手拉手、“我十岁了”秀水公园探险之旅等多项活动，让每一个人拥有一个不一样的精彩十岁！

2.班级家委会活动科学化

一二年级注重趣味性、三四年级注重运动性、五六年级注重知识性。

3.班级家委会活动常态化

（一）家校合作，在于一“助”一“推”

一“助”，助力学校教育，一“推”，推动学校发展。

家委工作是学校教育教学工作的基石，有了家长的配合，学校各项工作得以顺利开展；有了家长的支持，推动着学校的办学水平不断提升。我们学校的家长们在家委会的带领下，参与到学校工作的方方面面，犹如润滑剂一般渗透在日常教学中，使学校工作越来越顺畅。家委会为家庭、学校架起了一道桥梁，让沟通零距离，信息更加畅通，合作更加密切。参与新父母学校的组织学习、校园安全治理、监督学生用餐质量、为美化班级环境献计献策，从“规范办学行为、师德师风建设、规范教育收费、民主管理”等四方面，分别提出自己建设性意见，兼顾学生、家长、学校三者权益，积极发挥沟通、服务、监督、参与、管理的作用，提出了许多合理化建议。使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。

（二）家校合作，在于“一拓一延”

“一拓”，拓展知识；“一延”，延展课程。

我校学生大多生活在独生子女家庭，缺少兄弟姐妹和玩伴，为了让孩子们拥有多彩的童年，促进学生多元发展，我校利用家委会以班级为单位，通过游学、公益等一系列的活动，把孩子们带到大自然中，让孩子们在活动中增长见识，增加自我管理锻炼能力，于是我在各班的博客中看到了一张张灿烂的笑脸，他们参加三八节跳绳比赛培养团队意识；参加六一环保小卫士活动捡拾垃圾；植树节参加还荒山一片绿活动；走进法庭参加小小法官实践活动等等，这些社会实践活动极大地开阔了孩子的视野，拓展思维，锻炼了体魄。一个好家委会影响一个班集体。班级互动整体成长，影响兄弟班级，整个学校各方面突飞猛进。丰富多彩的研学活动，使学生知识得以拓展，眼界得以开阔，紧紧抓住各种教育契机，培养学生核心素养。

（三）家校合作，在于“一师一课”

“一师”，家长扮演一次教师；“一课”，家长体验一次授课。

家长中所拥有的丰富的教育资源，人才济济，本着开放的心态，我们开展“家长进课堂”的课程探索。我校借助家委会的力量加以很好地挖掘和利用，发挥家长们的职业特长请他们走进校园。在全校举行了消防演习，学生们参观了模拟烟道，登上真正的消防车，在消防官兵的耐心讲解和示范中掌握了火灾来临时刻，自护自救的基本方法；在低年级开设的饮食健康课，让孩子们懂得了科学饮食的重要性，中高年级开设的“生命教育”课，使孩子们明白了如何感恩；特级飞行员的一堂《飞行梦》，激起了孩子们对浩瀚太空的无限向往，2011级6班学生徐靖知特意身穿迷彩服听课，让讲课的教官都深受感动。

家长志愿者先后为孩子们上了国际象棋课、书法课、国学课、心理辅导课、法律常识课、安全用电常识课、科学饮食课、超市大赢家等，使学生学到了书本上学不到的知识，也解决了学校和家庭的许多难题

家长通过扮演一次教师，体验一次授课，一方面，家长有机会走进学校，切身体会到老师的不易，从而更加理解教师工作。另一方面，也为学校丰富课程资源，发挥各自专长，弥补课程空白，使学校教育更加生机盎然。

（四）家校合作，在于“一展一评”

“一展”，推送微信信息；“一评”，评选优秀家长。

我们还充分利用学校微信平台，对家庭教育进行及时的微展示——晒一晒活动，促一促学习，荐一篇好文，分享一些经验。及时推送家长、老师们的家庭教育经验。九月份，三年级一位家长参加了学校新生一年级开笔礼，分享了当年的育儿经验，一年级新生家长感慨道：“真是一场及时雨！”阅家长平台上家庭教育经验《给家长的建议》《学生如何作业》《期末复习方法指导》等文章，点击率均上万，受益无数家长和孩子。每年年终，新父母学校都会评选出优秀讲师、优秀家委会、优秀家长进行表彰，聘请优秀家长典范作为家庭教育顾问，以评促学，带动家庭教育健康发展。

总之，我们在家长学校建设中，不断增强家校联系，创新、务实、严谨，通过特色活动的开展，使广大家长自身的家庭教育素质和水平得到很大提高，同时找到了教育孩子的有效方法，为孩子的健康成长打下了坚实的基础，为学生素质的提高和学校教育质量的提升保驾护航，受到了家长们的高度评价。

（责任编辑：冰冰）