浅析初中英语课堂教学的趣味性

管鲁彬

摘要：提高初中学生学习英语的兴趣，不仅是新课程改革对教师提出的要求，更是我们在实践教学中学生对我们提出的要求。运用相应的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发学习兴趣，学得主动，学得有效益。本文从五个方面阐述了在课堂教学中如何提高学生学习英语的趣味性。

关键词：创设情境；课外活动；和谐融洽；激发兴趣；融入游戏

我国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。运用相应的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发学习兴趣，学得主动，学得有效益。正如托尔斯泰所说：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣”。因此，提高初中学生学习英语的兴趣，不仅是新课程改革对教师提出的要求，更是我们在实践教学中学生对我们提出的要求。那么，如何在课堂教学中提高学生学习英语的趣味性呢？

一、通过创设情境，激发学生学习英语的主动性和积极性

在英语课堂的教学过程中，良好的气氛对教学发展有着重要的影响作用。它不仅可以激发学生学习英语的热情，调动他们的积极性，还可以培养学生的思维能力和创新意识，促进学生的全面发展。这样学生就可以在好的氛围下享受学习，达到教学效果和质量的提高。因而，在教学过程中，教师可以通过创设一定的教学情境和使用优美的语言，为学生提供丰富的实践机会，使学生能在不断地实践中，感受和体会学习英语的语感。另外，在教师的引导和帮助下，就可以通过观察和发展，以及总结和交流的形式，最终把握对英语语言学习的规律，形成较好的学习策略，获得学习的能力，进而通过学生的努力，不断地合作和交流，达到全面发展。

二、通过课外活动，提高学生的英语能力

一般来说，英语的课外活动教学对培养学生对英语学习的兴趣有着重要的影响作用，它可以通过学生之间的交流，提高学生运用英语语言的能力。并且，把英语课堂从课内延伸到课外，通过组织各种形式，从而提高学生的英语能力。通常，可以开展英语日和英语广角等俱乐部的活动，还可以定期地初版一些英语墙报和广播，并且通过举行英语的演讲比赛，英语节目的表演等形式，增加学生学习英语的机会。另外，教师还可以首先教学生唱英文歌曲，讲英文故事，以此来激发学生的兴趣，活跃学生的身心，提高课堂的英语气氛。只有这些课外形式的教学，才可以提高学生的英语交际能力，实践过才能得到提高。当然，这是一个任重而道远的任务，需要全体的英语教师付出努力，才能取得效果，见到成效。

三、在英语课堂中建立和谐、融洽的师生关系

在教学活动中，良好的师生关系是整个课堂取得良好效果的前提和保证。只有师生之间能进行有效互动，促使课堂的气氛，就能保证教学任务的顺利进行。通过青春期的学生特征可以得知，在这个年龄段的孩子都会对某位老师有好感，进而产生敬佩之情。只有教师能在师生关系上下工夫，让学生接受自己，学生就会对这门课产生兴趣，至少不会恐惧和讨厌。因而，在英语课堂教学中，教师要能和学生之间进行情感的交流，深入地了解学生，根据学生的兴趣爱好和情绪变化，有的放矢地帮助学生，促进师生之间的感情。同时，教师还要对学生充满信心，尊重学生这一学习的主体地位，充分鼓励学生的自主学习，通过挖掘学生的潜力，鼓励和引导学生，给学生提供自主学习的空间，让其积极自主、有创造性地进行学习，进而培养其自主学习的能力。强化学生学习英语的兴趣。

四、通过应用多媒体技术进行教学，激发学生的学习兴趣

现如今，每个学校都配备较多的多媒体设备，如果能把这些现代化的电子教学产品有效地应用到课堂上，尤其是能将其进行综合应用，就会取得良好的效果。主要是因为这些电教的手段，通过综合利用就可以实现声像的一体化，使其表现力和试听结合。而学生在教师里也可以充分了解到千变万化的世界，通過逼真的动画和视频，收到身临其境的效果。比如，在讲一篇或者一节课之前，应该首先利用录音机播放轻缓的音乐，学生就会在这种乐曲下，进入到学习中。另外，还可以让学生讨论课文和语言点，主要把讨论的重点和难点放到学生身上。通过明确的讨论，引起学生的注意。这样上课，他们会感到轻松愉快，对所学知识都能较好地理解掌握，基本上做到当堂课就可消化，这样也减轻了学生课后的负担，加强了理解。

五、在英语教学中融入游戏，使学生在乐中学

对于初中学生来说，他们正是处于青春期的过渡阶段，这个时期的学生，从性格特征上来说，都是偏外向的，爱玩、好动是他们的天性。这样一来，英语课堂中，学生就不可能集中全部的精力来听讲，或者说这是一件十分困难的事情。当然，要想让学生的整节课都处于一个学习的兴奋状态也并不是不可能。这就给英语教师提出了一定的要求，需要教师付出努力，尽可能地调整课堂。要能够根据学生的年龄特征和心里特征，根据教学目标和教学内容的设计，调动学生的学习兴趣，使学生能处于一种教好的状态。从而使学生能在快乐中学习，在学习中得到提高和发展。

总之，在初中英语教学中，提高英语课堂的趣味性，对提高学生的英语水平起着十分重要的作用。教师必须采取适当的措施和方法，加强学生的学习，调动学生的学习积极性，将其教学质量提高上去，使学生能够在乐中学习。此外，教师还应该为学生创造良好的学习气氛，使学生掌握更多的学英语的方法，最终达到学生的提高，把握英语的基本技能和基础知识。