以问题为导向的高校党建工作路径探索

黄再光

【摘 要】本文以广西幼儿师范高等专科学校艺术系为例，论述以问题为导向的高校党建工作，提出突出工作重点，务实创新抓党建；以学生工作为抓手，推进全员育人落实处；打造党建工作特色和亮点，创建党建品牌等路径，促进高校基层党组织建设。

【关键词】高校基层党建 问题导向 学生工作 党建品牌

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0033-02

开展高校基层党建工作，是进一步落实全国高校思想政治工作会议精神的要求，也是贯彻党的十九大报告中“优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的理念实践。笔者作为高校基层党建工作的一线人员，经过多年的实践与探索发现，以问题为导向，通过制度的实施保证工作的落实；通过以支部党员日常具体工作为抓手，将党建工作和党员的业务工作有机结合；通过结合支部的专业特长，创建党建工作特色品牌等，是进行高校基层党组织建设的有效途径。本文以广西幼儿师范高等专科学校艺术系为例，运用理论应用于实践的工作方法，进行不断总结，从而实现党建工作的实效性和规范性。

一、突出工作重点，务实创新抓党建

（一）强化责任意识，以上率下抓党建。按照从严治党要求，党支部要始终把抓好党建工作作为最大责任。结合系部实际，每学年开始即要拟定《党支部工作计划》，使支部党建工作有序进行。党支部召开专题研究党建工作会，结合系部大会、教研室会议、班主任辅导员工作会议等，使党建工作与中心工作目标相一致。认真落实责任制，抓工作述职评议，严格落实系部党员考核工作。

（二）坚持从严治党，加强党风建设。在日常的工作和生活中，要求全體党员能够坚持贯彻党的指导思想，树立正确的干群观和政绩观，在工作中时刻遵循党风廉政建设的各项规章制度，自觉学习“两个条例”，并按照中纪委提出的“四大纪律”“八项要求”的规定，严格要求自己，对照领导干部形象标准，进行自我检查，做到公平、公开、公正，始终保持勤政廉洁的作风。

（三）严格党员管理，加强党员教育。认真落实党的“三会一课”制度、党务公开制度、党员民主评议制度、党风廉政监督制度。每月定期、不定期召开组织生活会议，组织全体党员集中学习，加大党员、干部和入党积极分子的培训力度，不断提高政治观念和理论水平。组织学习习近平总书记系列讲话，并且要求全体党员对学习进行自我总结，定期开展“两学一做”、“三严三实”等专题教育学习研讨，针对工作中是否做到“四有教师”进行自我对照，同时提出整改措施和努力方向，做一个合格党员。

二、以学生工作为抓手，推进全员育人落实处

（一）坚持从群众中来，到群众中去的群众路线。在增强党支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用方面，鼓励和要求教师党员下基层，到学生当中去，推行党员联系班级制度、党员导师制、辅导员下宿舍下课堂等。党员带头下宿舍、下课堂、看早锻炼等，带头参与艺术支教活动以及暑期实践活动。此外，在系部学生的采风、见习、综合实践教学中，教师党员亲自到一线中去指导学生，关心学生的思想动态。

（二）以党建带团建，团建促党建，发挥党团龙头导向作用。共青团是我们党的后备军和预备队，以党建带团建，可以发挥党团龙头导向作用，发挥党员先锋模范带头作用。借分团委活动的平台，将学校特有的“十小行为美德”和“十大教育”精神融入系部每个月开展的不同主题活动中，比如三月雷锋月系列活动、四月资助育人活动、五月心理健康活动月、六月红色之旅、七月暑期“三下乡”等。这些活动以提高人才培养质量为目标，有利于落实学生的养成教育，大大促进了学生文明行为的养成。此外，系部还可以利用优秀学生干部典型，发挥优秀党团干在新生入学、干部招新、各种班团会中榜样育人、典礼育人的作用。

（三）以学校年度重点工作为契机，推进全员育人落到实处。结合在学校“教学评估”“内涵建设”等中心工作，以提高学生人才培养质量为核心，党支部调动各种资源，发挥各种力量，更加细化班主任辅导员、学生干部队伍建设，发挥教研室、专业带头人、专业教师等在学生思想政治教育、日常管理和服务的育人作用，聘请校企合作专家、校友等为德育辅导员，建立德育实践基地等。推进党员专业教师担任班级学业导师做法，用好高年级的学生干部、党员担任低年级的班级助理的管理方法，充分发挥学生干部的作用，使全员育人落到实处。

三、打造党建工作特色和亮点，创建党建品牌

（一）提升品牌质量，打造党建工作精品。党支部要善于引导教师党员立足岗位担当作为，发挥教师党员表率作用，指导党员教师以学生课外活动为抓手，积极谋划、组织、开展学生活动。例如系党支部2013年开发的“H3艺术支教”活动，并确定成为系党总支的重点支持的项目。自开展支教以来，系部不断健全制度，完善各项规范，固定支教点也由最初的2所增加到4所，参与临时性的支教学校约7所，学生受教育面广，受惠人数多达600多人。2017年初，组织50多名山村贫困儿童参加由中国少年报组织的书画比赛，获得“特别金奖”在内的多个奖项，并为学校争得“中国百佳美育名校”称号。多项丰富多彩的活动无一不在党支部的带领指导下开展，充分展现了系部特色，也丰富了党建工作内涵。

（二）注重凝练提升，总结经验。在工作中不断地总结经验，会使党建工作有效的提升质量。艺术系党支部总结了以下三条经验：知行合一，发挥常规活动的渗透教育作用；演学结合，发挥专业建设的特色引领作用；教学相长，发挥品牌活动的自我教育作用。

首先，党支部立足于学校“以人才培养工作为中心，提高学生的综合能力和学校的贡献力”的办学目标，通过打造特色鲜明的校园文化品牌，丰富了艺术系学生的课余文化生活，为青年学生提供了展现自我、锻炼能力、查找差距、拓展素质的舞台，有力地促进了学校良好校风、教风和学风的形成。

其次，系部以实际行动践行学校“以德为本，以知识为基础，以能力为本位”的人才培养模式，在校园文化建设方面取得了丰硕的成果。其中2个歌舞节目为“2012中国民族民间歌舞乐盛典”采用，登上中央电视台1号演播大厅。1个歌舞节目荣获全国民族地区职业院校艺术教育展演铜奖。此外，艺术系的学生在校歌《大爱》中感受大爱精神文化，倾心塑造大爱之人。同时探索一种更适合艺术生成长与发展的文化根源，那便是服务民族文化和民间技艺传承与创新的文化实践探索和积淀，以此来传承民族艺术瑰宝，打造校园文化品牌。

（三）积极探索“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的育人之路。基于艺术系系情，利用艺术生特有的资源，群策群力，“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体育人模式成为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。

1.寻访红色记忆——在历史文化中吸取昂扬向上的青春正能量。精神文化是校园文化中很重要的一个部分，它是校园文化建设核心和灵魂。这几年，寻访红色记忆的活动形式成为艺术系开展理想信念教育和爱国主义教育的重要课外形式。艺术系分团委每年5月、6月在学生干部、入党积极分子、党员以及学生代表中推出红色之旅活动，走的主要是广西区内的红色路线，比如龙州、百色等。“红色之旅”教育基地，它能让学生从那些激情燃烧的红色记忆中吸取让人奋发向上的正能量，在思想上接受灵魂的洗礼，形成昂扬向上的校园精神，这也是艺术系所提倡的“教学做一体化”的体现之一。

2.新年化装舞会——在激情四射的文娱活动中彰显校园文化魅力。一年一度的化装舞会是艺术系分团委学生会的经典活动，也是每年新年来临之际的亮点活动。舞会于每年12月末举行，成了学生自愿自觉组织和排演以及最期待的一个盛会。活动主要是以动感活泼的舞会形式，从“缓解压力，释放激情”这个基本点出发，以“浪漫、神秘、激情”为基调，同时加入互动游戏，如趣味游戏竞赛、学生乐队倾情演出等，形式丰富多彩，力图给大家营造一个浪漫的情调、愉快的心情。主题从2009年的“浪漫·神奇之夜”到2017年的“以艺迎新·以心献党”，化装舞会至今艺术系已经成功举办了九届，成为艺术系学生迎接新年、展示自我风采的重要活动之一，也是“教学做一体化”的重要平台之一。

3.艺术团全区巡演——艺术实践与校园文化建设的互动双赢。专业艺术实践与校园文化建设互动互补，是“教学做”相结合的一个重要平台，可谓润物无声。这个平台的搭建让表演专业的学生找到了实践的舞台、专业的生命。反过来与校园文化形成了一个共赢的局面。

艺术系全区巡演启动于2012年，艺术团每年根据需要进行活动，分别在桂平、玉林、北海等地举办过演出。巡演活动受到了各地学校的热烈欢迎，通过声乐、器乐、舞蹈、情景诗朗诵等艺术表演形式，展现了艺术系学生的专业技能和青春風采。

巡演活动是艺术系进一步推进“教学做一体化”“舞台社会化”实践教学育人模式的尝试，它向社会各界充分展示了广西幼儿师范高等专科学校学子的精神面貌和综合素质，有助于树立起学校在社会公众中的良好形象。

总之，高校基层党建工作整体水平的提升，离不开党建各项任务的严格管理与落实，离不开学生工作的开展与促进，更离不开校园文化专业建设的指路前行。在新时代历史背景下，我们要不断总结与反省，在学深学透中提升，在破题破局中改进，在整合融合中发展。我们更要强化基层党组织抓党建的自觉性和责任感，不忘初心，砥砺前行，唯有如此，基层党建工作才会焕发出蓬勃的生命力。

【参考文献】

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[2]吴超.强化基层党建工作机制 推进党的先进性建设[J].政策，2006（4）

[3]王学俭.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节[J].高校理论战线，2005（5）

[4]韩大盾.高校基层党组织工作运行机制创新研究[J].兰州大学，2010（6）

（责编 黎 原）