论党委理论学习中心组规范化研究

张连成

党委理论学习中心组是党的理论武装工作的重要载体，是党员领导干部理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是提升领导班子政治理论素质和水平的重要制度，是提高领导干部领导能力和执政水平的重要途径。

一、加强党委理论学习中心组的重要意义

（一）加强和改进党委中心组理论学习，是加强领导班子政治建设和思想建设，推动理论学习深入开展的重要保证

党委中心组学习作为当前党员领导干部学习的主要形式，以党的理论创新成果和党的路线、方针、政策为基本内容，以个人自学和集体学习为基本特征，在促进企业生产经营中发挥着举足轻重的作用。抓好党委中心组学习是增强企业领导班子理论水平的一项基础性工作，是充分发挥党员领导干部模范带头作用，推动理论学习向纵深方向发展的重要举措。

（二）加强和改进党委中心组理论学习，是提高领导干部工作水平和决策能力的重要途径

领导干部抱负眼光、能力水平和实干精神如何，决定着企业发展快慢和成效。加强和改进党委中心组理论学习对于提升领导干部综合素质和决策水平，增强领导干部事业心和责任感，有着巨大的促进作用。要通过加强和改进党委中心组学习，让领导干部认识到学习的重要性，从而自觉提高自己整体素质与实际操作能力，使自己的能力和水平与履行岗位职责相适应。

（三）加强和改进党委中心组理论学习，是更好更快推进跨越发展的迫切需要

当前，中国特色社会主义进入新时期，公司处于转型发展的关键期。加强和改进党委中心组理论学习，对于坚定信心、保持斗志、鼓舞士气，尤其是提升党员领导干部推进企业健康发展、跨越发展的能力具有重大意义。

二、党委理论学习中心组存在的不足

一是重工作轻学习。有些党委主要负责人以中心工作太多、业务工作太忙为由，对学习重视不够，有时为了应付上级的检查，在其他会议中挤出一点时间仓促学习。二是学习方法简单。在学习形式上，采取传达会议精神、读文件的形式，学习方式比较单一；学习内容单一，只是简单地传达上级精神或者是原原本本地宣读文件，不注重结合实际在学习中创新。三是学习针对性不强，存在学习的针对性不强、与工作联系不紧等现象，缺乏指导现实工作的思维和方法。四是存在轻软任务重硬指标的矛盾。有人认为学习理论是“软任务”，完成经营指标是“硬指标”，学多学少，学深学浅一个样，关键是年底要看经营任务完成如何。五是基层党委中心组学习重视不够、创新不足。有些基层单位中心组成员认为理论学习无非是念文件，读报纸，讲道理，学习兴趣不够浓厚，积极性不高。

三、创新方式方法，规范党委理论学习中心组

（一）加强领导，推进理論学习制度化

一要规范化。要确立党委书记第一责任人制，形成党组织书记亲自抓、职能部门具体抓的机制。领导干部要示范带头学，营造浓厚的氛围。党组织书记要担任组长，确定年度学习计划、审查月度议题、亲自主持学习，并带头深入基层调研，撰写调研报告，成为真正的学习带头人，并积极推动理论学习全覆盖，在全体党员领导干部中掀起自觉学习热潮，党员干部把学习作为提高理论水平和干事创业能力的重要途径。

二要制度化。要通过完善集体学习、基层调研、检查落实等制度，实现制度化。一要确立学习制度。首先是集体学习每两个月至少开展一次，每次学习时间不少于半天，用制度固定下来。要充分利用有效时段开展集中学习，增强学习效果。其次是个人自学。中心组成员抓好自学，深入研读习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和有关学习材料。二是基层调研。中心组成员开展政治学习的同时还要积极开展基层调研，掌握基层出现的新情况、新问题，在仔细分析研究的基础上撰写调查报告，每位中心组成员每年提交高质量的理论文章论文至少1篇。三是确立检查落实制度。为加强和改进理论学习的效果，要对学习情况定期进行通报。党组织负责人每月通报每位成员的学习情况，针对存在的主要问题提出整改建议并要求在规定时间内整改完毕；每半年要对成员的学习笔记、学习体会和调研报告进行一次检查。四是建立考勤制度。会前不能参加集体学习要向党组织书记请假，会后要认真研读集体学习材料，撰写心得体会；中心组成员要签到，每半年公布一次出勤情况。只有健全与完善学习制度，才能使学习活动常态化，最终实现制度化；只有建立长效机制，才能推动理论学习活动扎实、持久、深入地开展。

（二）突出主题，丰富理论学习内容

中心组要紧紧围绕党中央和国家的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署等，紧密结合集团和公司发展实际，将学习内容与党和国家的方针政策，与企业发展有机结合，通过理论学习加强思想武装、引领科学发展，实现依托理论学习促进党员干部思想解放，切实把党员干部的思想统一到推动科学发展上来，进一步增强党员干部艰苦奋斗、干事创业的信心和决心，为推动公司发展提供强大动力。中心组要按照上级的要求，科学制定学习专题，做到重点突出，切合实际，做到年初有计划，中期有检查，年终有总结。

（三）创新载体，增强理论学习的实效性

一要探索推行“循环讲课制”。中心组成员结合分管的领域的重点工作，在翻阅资料、认真分析的基础上，整理汇总学习成果，在中心组集中学习时进行专题讲解，每位成员一年至少开展专题讲课一次。此种方式贴近企业的实际，主要成员乐于接受，也可加强彼此间的沟通交流，达到预期效果。二要积极“请进来”，邀请相关领域的大师讲课，开阔党员干部的视野，丰富党员干部的知识。三要丰富学习载体。首先，在学习的过程中，要用好用活中央、地方的资料。中心组成员要认真系统自学《习近平谈治国理政》以及习近平系列讲话。其次，要丰富载体，探索创办围绕习近平中国特色社会主义、中国梦等内容理论学习读物，使之成为党员领导干部理论学习的好助手。四要善于运用多种学习方法，提升学习效果。如开展重点发言、集中研讨、专题辅导、收看录像、举办报告会等，解决工作与学习的矛盾，使个人自学与集体学习学习相结合，重点发言与专项工作安排相结合，调查研究与撰写理论文章相结合。

总之，我们要通过规范化的中心组学习，提升广大党员领导干部的思想政治水平和业务知识水平，为企业培养和储备人才，助推公司率先建成世界一流企业。