绿色建筑理论对高校景观建筑设计教学的影响

宋巍

【摘 要】在景观建筑设计的教学过程中，相关教育人员对培养学生的建筑问题及环境问题的解决能力要求的非常高，而且对其也极为重视，所以为了引起各个高校的重视，在当前有关规定以及各种政策法规的基础上，绿色建筑理论对高校景观建筑设计的教学有了更高要求的改革和改良。高校相关的专业教师可以将新型的，绿色的建筑思想引入相关的课堂教学中，同时，这样做也能够使得高校的教学方式以及与景观建筑相关的课程设计等获得更深层次的改善，并使景观建筑教学达到了意想不到的效果。绿色建筑理论在景观建筑设计的课堂教学中的应用，顺应了当今时代高校课堂教学发展的潮流，而且它也符合课堂教学的要求以及符合我国绿色可持续发展的特点。本文通过景观建筑设计的课堂教学，探讨绿色建筑理论对高校景观建筑设计教学的影响。

【关键词】绿色建筑理论；高校景观建筑设计；教学；影响

景观建筑是一种既能与周围环境协调共融，又提供具有观赏性，游览性和标志性的各种代表建筑物，同时它也具有一定的使用价值以及功能价值。它在风景园林中发挥着非常重要的作用，绿色建筑的实施符合当前时代发展的要求，并且也顺应了我国社会发展的趋势。在绿色建筑理论的引导下，高校的景观建筑设计教学应该竭尽所能的将当前生态发展的相关要求进行有效的，合理的反映或者表达。在绿色建筑思想的教学过程中，教师对学生的绿色建筑设计的思路进行有价值的训练与培养，这样做有利于未来园林设计师和建筑设计师的产生，并且他们对城市的可持续发展起着极为关键的推动作用。在当前有关规定以及各种政策法规的基础上，如何将绿色建筑理论或者绿色建筑思想融入高校景观建筑设计的教学中去，是风景园林专业的相关教师面临的一次新型挑战以及迎接的一次新机遇。

一、绿色建筑概念融入景观建筑设计课程的起源

（一）绿色建筑理论思想的改进

一些外国学者以及国内的相关专家发表了许多关于景观建筑设计方面的书籍或者著作，這些著作开辟了一条绿色建筑发展的新型道路，同时，与其相关的原则不断展露头脚，即绿色生态的原则以及可持续发展的原则。关于绿色建筑设计与技术这本著作对绿色建筑的设计方法或者设计思路做进一步的分析，探讨。因此，可持续发展型的绿色建筑理论渐渐的趋向完善，并且形成了最具自身特色的体系，为当今景观建筑教学的改变奠定了扎实的基础。

（二）当前景观建筑教学的相关限制

从二十世纪九十年代以来，绿色建筑理论和建筑思想逐渐与景观建筑设计的教学体系相融合。然而，在实际的操作应用中，学生的学习大多数都是对高技术的建筑师相关的作品外形以及方式进行机械式的模仿，很少对其身后的价值或者有关的思想进行更深层次的探讨。

在当前景观建筑设计教学的课程中，大多数课程都是根据教学大纲来分化学期计划，但是这样与建筑设计教学的联系不大，在这种情况下，极易导致设计与思路，设计与技术分离。由于学生对绿色建筑理论的有关知识和相关的技术理解不到位，致使其在实践中没有将绿色和生态的技术进行合理的创新以及有价值的应用。因此，目前的绿色建筑理论其实并没有真正的与教学课程相融合，也没有使学生在设计的过程中形成一种自觉的行为。

二、绿色建筑理论在景观建筑设计教学中的应用

（一）教学模式

针对绿色建筑理论的有关特点，景观建筑设计的传统教学方式的创新应该向着开放式，整体式的方向进行改良。第一，整体式的教育模式。提高它的综合能力需要从多方面入手，综合各个学科的有关技术，其能力的提高具备全新的知识体系和绿色建筑思路；第二，开放式的教学模式。这种教学方式吸引了其他专业的师生进行学习和合作，同时它的实施更有效的将绿色理论融入教学中，使学生更加直接的，全面的去理解并认识这种理念。

（二）课程设计

在绿色建筑理念的指引下，对高校的景观建筑设计教学的有关课程进行更优化的改良，从而达到设计方法或者设计教学生态效益最大化。具体措施有加强课程设计之间的关联性和增强表达内涵的专项设计课程。前者在具体的教学中，可以根据当时的环境，将一个比较大的设计课程细化成很多个小课题，由浅及深的插入到不同的教学阶段，并将绿色设计理念在不同的课程中进行体现；后者景观建筑设计的课程在本科的教学安排中一般占总学时的四分之一以上，它强调设计过程的完整性。然而，当绿色建筑理念来临时，其显得进程较慢，效率不高。在这种情况下，可以适当的增强表达内涵的专项设计课程，强调绿色建筑理论的新理念以及新思路的应用，并培养学生的创新精神。

三、结束语

景观建筑具有一定的使用价值，它在风景园林中发挥着非常重要的作用，景观建筑同时具有园林和建筑两者独特的特点。绿色建筑的实施符合当前时代发展的要求，并且也顺应了我国社会发展的趋势，其既是实现可持续发展的必要前提条件，同时也是人们维持自身长期生存发展的重要途径和重要方式。高校相关的专业教师可以将新型的，绿色的建筑思想引入相关的课堂教学中，同时，这样做也能够使得高校的教学方式以及与景观建筑相关的课程设计等获得更深层次的改善，并使景观建筑教学达到了意想不到的效果。绿色建筑理论在景观建筑设计的课堂教学中的应用，顺应了当今时代高校课堂教学发展的潮流，而且它也符合课堂教学的要求以及符合我国绿色可持续发展的特点。

参考文献：

[1]钱海忠.建筑设计中绿色建筑设计的要点分析[J].城市建设理论研究：电子版，2015（29）.

[2]张向阳，黄志强.建筑设计中绿色建筑设计的要点分析[J].建筑工程技术与设计，2016（24）.

[3]杨千卉.基于绿色建筑设计理论营造绿色社区的景观设计方法[J].乡村科技，2017（15）：45-46.

[4]殷允亚.古代园林意境对当代绿色建筑设计的启示[J].中华民居（下旬刊），2014（8）.