独立学院学生择业观念的调查分析与引导策略研究

刘珍

摘 要：目前大学生就业形势越来越严峻，树立合理择业观念，提前做好自身定位，对其就业具有重要意义。本研究通过调查问卷了解大学生的择业心理、择业期望和择业准备，并分别对学生和学校提供相关建议，为学校在就业咨詢中合理引导学生提供现实依据，以期提升学校整体就业情况，对学校实现应用型人才培养目标具有现实意义。

关键词：择业心理 择业期望 择业准备 引导策略

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

2017年高校毕业生人数达795万，创历史最高，堪称史上更难就业季。而用人单位提供的就业岗位在下降，就业形势相当严峻。面对严峻的就业形势，大学生的择业准备、择业心理和择业期望对就业具有一定影响。作为独立学院，了解学生的择业需求，有助于主管就业人员有针对性地开展就业咨询和服务工作，引导学生形成合理就业观。本文以建筑工程系学生为对象，通过网络问卷调查，了解学生择业心理、择业期望和就业准备，以期为学院开展就业咨询和服务提供现实依据，从而提升学院整体就业情况。

一、调查方法

本研究以建工系学生为对象，通过网络调查，共收集问卷245份，其中男生186人，女生59人。

二、调查分析

1.择业心理

调查中，78.8%的学生认为就业形势严峻；74%有过择业准备；当问及择业观念时，54.7%选择有固定收入先就业，选择一步到位的学生仅占8.6%，21.2%选择继续深造，10.6%选择自主创业，4.9%选择不就业后择业；54.3%愿意毕业后跨专业就业。

2.择业期望

2.1择业去向

统计表明，45.3%选择就业，30.6%选择考研，9.4%选择考公务员，8.6%选择自主创业，2.5%选择出国，3.7%选择暂不就业。在单位性质上，38.8%选择国有企业，12.7%选择外资企业，7.4%选择政府机关、民营企业和自主创业。

2.2择业地点

调查中，51.8%选择离家较近的地方，46.5%选择沿海开放城市，36.3%选择家乡，21.6%选择学校所在城市。

2.3期望月薪

大多数学生的期望月薪为3001-5000元和5001-8000元，比例分别为36.3%和29%，其次为2001-3000元，占13.9%，8001-12000元之间的占6.5%。

3.择业准备

3.1招聘信息获取途径

66.9%的学生通过招聘会，55.5%通过招聘网站，53.5%通过亲友介绍，46.1%通过学校就业网站。

3.2学生自我认知

调查中，38%的学生对自己定位不清，25.7%对未来目标不明，24.1%对社会认知不够，12.2%对就业准备不当。

在回答自己的较突出能力中，60.8%的学生选择沟通能力强，49%选择创新能力强，35.5%选择学习好，31.4%选择有专业技术能力，在四项基本能力中占比最少。

在回答自己欠缺的主要素质中，59.2%的学生认为自己缺乏专业技术技能，居首位；43.3%选择缺乏受压力、克服困难能力等心理素质，居第二；缺乏沟通协调能力占35.1%；缺乏基本解决问题能力占12.2%。

3.3择业影响因素

择业时优先考虑的因素中，49%的学生认为最重要因素为发展机会，38%认为其次重要因素是薪酬待遇。

影响就业的因素中，79.2%的学生选择实践和工作经验，66.5%选择专业知识、沟通表达能力，60.8%选择社会关系，59.6%选择学校知名度。

38.8%认为实践和工作经验是影响就业最大因素，学校知名度排第二，专业知识排第三。

三、关于毕业生提升就业竞争力的建议

1.明确职业规划 夯实专业基础

目前，大学生就业中存在的普遍问题是职业规划模糊，对自己的兴趣、能力、适应职业缺乏合理认知。因此，尽早形成职业规划意识，明确个人奋斗目标，不断夯实专业基础，是提升就业竞争力的前提和保障。

2.提升沟通技巧 敢于表现自我

大学生应通过适当途径，有效提升沟通技巧。面对严峻就业形势，敢于表现自我才更容易从激烈的竞争中脱颖而出。在校期间，应把握各种机会，学会如何在众人面前展现优秀自我，同时，也切忌盲目自大。

3.注重平日积累 终能厚积薄发

毕业生在求职过程中，会接触到很多关于面试技巧、求职技巧的讲座和相关书籍，也会听到一些杰出校友的事迹，但得到机遇垂青和出人头地并非巧合。学生必须明白，成功是与平时积累分不开的，只有日常多注意对自己性格、涵养、素质、专业技能进行系统培养，才会在竞争中力拔头筹。工夫在平时，厚积薄发。

四、对学校各项工作的建议

1.对我校就业指导工作的建议

1.1提供更多就业信息和多渠道宣传，充分利用网络资源。及时发布来自学院、本院教师、网上招聘等多方面的就业信息。

1.2规范就业指导专业课程，加速培养高素质就业指导队伍。在严峻的就业形势下，大学生对就业指导的需求越来越迫切，要求越来越高。要求学校就业指导人员必修具备较高业务素质和合理知识结构。建议充分利用现有资源，对就业指导人员进行培训，开展就业指导理论研究。内容覆盖面要广，不仅仅是政策宣传、求职技巧等，应更注重从低年级就逐步培养学生择业能力。 特别给予一定法律指导，帮助学生树立维权意识。

1.3帮助个别就业有困难的学生分析自身优缺点，正面告知学生与用人单位的优势与差距，注重就业心理辅导，引导学生理性就业。

1.4加强用人单位与学校的互动和深入合作，如建立实习基地、到校开设讲座、组织专场招聘会等，建立长期合作关系。 积极与具有发展潜力的公司保持联系，尽可能让择、就业相对合理，让优秀人才进入可持续发展的专业公司。

2.对专业教学、人才培养的建议

2.1专业教学要紧跟行业发展，教师授课时应让学生了解与专业相关的市场状况，有意识培养学生的信息搜集能力。 优化知识结构，调整课程设置，专业培养与市场接轨。

2.2学校应安排较长实习时间，让学生了解社会、积累工作经验。改变教学环境过于松散的现状，以便学生适应高效率、快节奏工作。

2.3加强对文化素质的培养，除课堂讲授外，多向学生推荐能增长见识的好书或举办人文知识类讲座。 加强对学生心理素质、个人修养、吃苦能力等综合素质的培养。