高中语文中远程教育资源的有效利用

2018-08-28滕柳懿

求知导刊 2018年14期

滕柳懿

摘要：伴随着我国信息化技术的不断发展与进步，信息化技术应用的领域也越来越广泛，教育领域也不例外。那么如何在高中语文教学中将信息资源科学合理地进行整合便成了一个十分关键的问题。文章基于当前高中语文教学现状出发，论述了远程教育资源的重要性，同时提出了一些运用策划。

关键词：高中语文;教学;远程教育资源;运用

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

一、远程教育资源对高中语文教学的影响

在当前的教学工作中，开展实施远程教育工程，是时代发展的必然趋势，也是加快我国高中教育事业跨越式发展的一个重要途径。因此，在高中语文教育中，要想顺利实施远程教育工程，一定要保证教育信息化。在日常教学过程中，我们只有有效借鉴先进地区的教育方法，才可以不断缩小我们与先进地区之间的教学差距，从而提升我们所在地区的教学质量。

不仅如此，通过远程教育工程，学校还能为广大高中生提供一个自主学习的渠道，为他们提供更多的学习途径和机会。通过这样的方法，也能够帮助高中生提升他们的自主学习能力。高中生通过自己的亲身操作，能够更加熟练掌握计算机技术，能够通过网络平台来自主解决学习难题，学习到更多先进的学习方法，养成一个良好的学习习惯。同時，学生也会通过提升自己的学习能力，增加自己的学习信心，挖掘自身的学习潜能。

二、远程教育资源运用过程里存在的一些问题

1.认知错误

由于我国传统式教学的影响，很多教师已经习惯了传统式教学模式，他们对远程教育平台的开展存在诸多不正确的认识。他们并没有正确认识到远程教育资源对我国高中生学习产生的重要影响。在日常运用过程中，一些教师会认为远程教育资源对高中语文教学百害而无一益。不仅如此，他们还会认为远程教育资源在高中语文教学中的应用，会加重他们的教学负担。

2.应用能力较低

近些年，我国信息化技术发展十分迅速。尽管如此，很多教师所具备的计算机操作水平依然比较差。有些年轻教师虽然能够熟练掌握计算机操作技能，然而还有一些教师连日常网络下载的技能都尚未掌握。因此，对于一些不具备计算机操作技术的教师而言，他们不但不能够合理地在日常教育过程中利用远程教育资源，同时还会造成教学资源的浪费。

三、高中语文教学中合理运用远程教育资源的策略

1.提高教师对远程教育资源的认知

要想在日常高中语文教学工作中合理地运用远程教育资源，不但需要高中语文教师能够熟练掌握计算机日常操作，同时还要保证教师对远程教育资源有着明确的认知。远程教育平台具有十分丰富的日常教育资源，而且教学资源十分贴近日常生活，内容也十分广泛，对教师日常教学工作的开展有着十分重要的帮助。为了有效地利用资源，学校可以采取一些方式帮助教师及时、有效地了解平台上的教育资源。例如，采取座谈会的形式向教师介绍，还可以通过教学演示的形式，以此来帮助教师有效地了解远程教育平台上优势教学资源。

2.提升教师整合远程教育资源的水平

高中语文远程教育平台的有效开展途径就是运用。资源本身的作用就是运用到日常教育教学工作中。因此，要想顺利开展实施远程教育平台，一定要在资源运用上下功夫，注重远程教育资源在高中语文日常教学工作中的有效运用。要想将远程教育资源在日常教学过程中发挥的作用体现得淋漓尽致，必须确保广大教师队伍具备足够的运用能力。为了实现这一目标，学校可以通过集体培训方式，加大培训力度，帮助教师熟悉远程教育资源的作用和运用方式，以此来推进远程教育平台的开展实施。

总之，在我国高中语文日常教育教学中，我们要将远程教育平台充分融合到当前的教学过程里去。借助远程教育平台，了解更多先进地教学方法，帮助高中生拓展学习视野，掌握更多优势学习资源。通过远程教育平台，不但能够帮助教师提升教学水平，同时还能够帮助高中生提升学习成绩，促进我国教育事业的发展。