高校思想政治教育方法创新的路径

李一凡

摘 要：高校的思想政治教育作为我国意识形态的主要传播渠道，承担着大学生思想政治理论和实践的教育教学工作，责任重大。在时代发生深刻变化的时刻，思想政治教育工作应顺应新时代，不断创新，真正肩负起推广、发展、壮大马克思主义，培养优秀的社会主义建设者和接班人的使命。因此，高校思想政治教育工作者应当从创新的方法途径进行探索，深入了解大学生思想政治教育方面的实际状态，产生出新的思路指导新的实践。

关键词：马克思主义大众化；高校思想政治教育；创新

习近平总书记在党的十九大报告中强调：“创新是引领发展的第一动力。”高校思想政治教育工作者在进行教育教学过程中，要积极寻求创新的办法，让教学更具有效能性。

一、教学方式创新

（一）共享教师。当前我国存在明显的教育资源分配不平衡，国家偏远地带或者经济不发达地区的师资力量与经济发达地区的差别巨大。共享教师可以有效地缓解教育资源分配不平衡的问题，同时也为近年来越炒越热的“择校热”、“学区房”降一降温，还可以缓解教师超编、缺编的问题。在缓解各种问题的同时，也能增加教师的危机感，促使其进步。

（二）寓教于专。高校各学科老师可以试着从本专业角度开展思政课教学，通过专题学习、专题活动等形式开展；可以从本专业历史上先进人物的成长事迹与思想道德的关系展开分析，在激励学生成才的同时也能潜移默化的促进其思想积极健康发展。

（三）寓教于行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。校园内各种加强思想道德修养的宣传标语“层出不穷”，却没有取得显著的效果。因此，大学生除了在校园内思政课堂上受益匪浅，还应该积极开展社会实践，到基层去，到需要人才的地方去。開展支教活动，只有深入基层，才能深刻认识和阐述当代青年应承担的社会责任。

二、教学内容创新

（一）改变固有印象。改变马列主义老太太的刻板印象，要成为学生喜欢的“辣师”、“潮师”。当前大学生大多是95后，他们的思维活跃，价值多元，兴趣爱好广泛。教师只有增加自身亲和力，了解学生的思维方式，跟随时代的步伐，在学生信息接触层面上有所涉猎，在他们出现疑惑或者迷茫时，能够及时有效的为学生答疑解惑。在与学生谈论他们感兴趣的新鲜事物时，融入思想政治教学内容，使教学活动更具“时尚性”与“创造性”，引起学生心灵的共鸣，从而达到教学预期效果。

（二）改变传统的榜样激励。有这样一句话：榜样的力量是无穷的。学生通过接受榜样精神的激励和感染，其求学动机得到激发和强化，思想境界得到提高和净化。思政课在授课过程中，榜样激励法是重要的教学方法。但在当前社会“榜样的力量还是无穷的吗？”榜样激励作为道德层面较高的一种理想化的激励方式，被激励者能否接受榜样、按照榜样行事，这完全取决于被激励者的主观意向，没有制约和强制性。从这里就可以看出，在教育过程中，个体功能是不能被忽略的。因此我们在制定榜样教育方法的时候，要充分考虑能否激发受教育者的内心道德信念，使其自觉去模仿榜样。在树立榜样的时候，我们还应当考虑到学生的成长环境，榜样所跨越的时空不能太久，要具有时代性。

（三）改变传统的教材教学。传统的说教形式的思政授课方式，学生可能出于对教师的礼貌，听是听，但能不能听进去就是另外一回事了，要进行一次成功的思想政治教育活动很难。思政教育工作者在实施教育实践的时候，要充分利用好课堂教学这个主渠道，不要只讲书本上提到的各种高大上的道德、美德、远大前程，背诵真理理想信仰，要从学生的角度出发，以学生情感问题、学业问题、就业问题、或者社会国际形势等实际问题作为突破口，在与学生情感交流的同时，“润物细无声”的进行思政教学，总之要走心。

三、教育平台创新

科技的发展，网络的普及，让世界联通了起来。人们的日常生活已经离不开网络，学校教育和学生学习更是离不开网络。高校思想政治教育工作要充分利用网络这一工具，为打破僵化的教学模式提供突破口。

（一）翻转课堂。最近发展的“翻转课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内宝贵的时间，学生能够更专注于主动的共同探究本地化问题或者其他现实问题。老师也不再占用课堂时间来讲授学生自己能在课后完成的自主学习内容。

（二）两微一端。“两微一端”是指：微博、微信和移动客户端。在当前人手一部智能机的时代，大学生们花在玩手机上的时间比花在任何事物上的时间都要长。据不完全调查，大部分学生玩手机主要是刷微博和微信。各大高校也开通了微信微博公众号，但是有一个现象，高校各公众号只起到发放通知和发布新闻的作用，并没有充分利用到其传播效果和影响力。教育工作者可以利用这两个平台来进行知识的传授。比如思政课，我们可以录制发布精彩思政教学小视频，通过在朋友圈转发，让更多学生感受思政课的魅力；或者通过在线平台来进行时事热点等问题探讨，老师在线评价，这样，就不会局限于有限的课堂时间。

在马克思主义大众化视域下高校进行思想政治教育创新是势在必行的趋势，全面推进马克思主义大众化新里程离不开高校思想政治教育工作的创新。在新时代构建高校思想政治教育和意识形态建设阵地，思想政治教育工作者必须发挥主观能动性，充分发挥引领作用。积极创设和营造高校思想政治教育的环境和氛围，为思想政治教育工作能深入人心提供土壤，形成广泛的统一的认同和认可。

参考文献：

[1]张英琦.高校思政教育中的人文关怀与心理疏导研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015，36（05）：240-241.

[2]沈健.独立学院贫困生思政教育中人文关怀问题研究[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（02）：29-31.