花鸟画创作_参考网

花鸟画创作

2018-08-27

国画家 2018年4期

教学的各个环节、各种方法最终都应落实在创造力的培养上。我觉得，现代美术教育目标的重点之一，应该是培养提高学生艺术创造的能力。我们愈是深入意识到艺术的本体性，就会发现这种能力的培养愈显得迫切和重要。

“创作”意味着去创造一种过去所没有的作品。如果说创作教学的目的定位于培育创造意识和创作能力，那么，只传授既定的艺术模式和制作程序就算不上教好了创作。授人以鱼，而未能授人以渔，其后果是：学生只能够熟练地重复前贤说过的话，却无法表达自己真正的见解与感受。写生、临摹等在内的基本功训练确实是高等美术教育的一个重要手段，但基本功训练不应成为学生创造性思维能力发展的障碍。当太多人在技巧的森林里迷路，直指人心的方向标便显得尤为重要。技巧只是手段，创造才是目的。我所希冀学生做到的是：见指而知月，由技进乎道。掌握造型、构图、色彩等法则是为了更好地创造，一般的习作训练亦应当带有创造性，这就需要独具慧眼，用自己的眼睛、用自己的心，在了解物象结构特征和生长规律的同时，充满激情地去表现写生对象与创作。

在花鸟画创作中应力求提高视觉意味和情绪，以美的诱惑和想象为条件，直觉、发现、想象、选择乃至顿悟，把审美情感转化为有意味的形式。结构决定着作品的基本面貌、视觉力度、时代物质等。物质世界里没有重复的结构，艺术创造中也不应有重复的结构。在通向这个目标的过程中，当观看客观对象时，必须首先把视知觉导向艺术形式语言的范围，在感受和洞察力的基础上，由视觉导向形象思维的中介环节。如强调、变异、重构等等，这时在头脑中将会浮现一种或多种经过创造性想象的艺术视象。人的意识与下意识就这样将自然形象在头脑中转换为视觉艺术形象，并加以选择与提炼。这个由视知觉经思维转换而至艺术形态的形象改造过程，必然是由明确直至确认所构成的艺术创造性思维过程。

早春 218cm×148cm 绢本 2014年

创作的过程是作者将知识、技巧运用于实践的过程。面对自己偏爱的“主题”时，更能唤起他内心深处强烈的艺术感受和旺盛的创造热情。有创造性的画家自己使用的表现手段，是为了能够最恰当地表现出自己所强烈希望表达的东西。各种效果的深层结构应该是画家内心深处对精神世界的一种把握和表现，并且用线条、色彩、笔墨、造型技巧等绘画语言表达真实的内心感受时，他便进入了艺术创造的境界。“作画必先立意，以定位置，意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深，意古则古，意庸则庸，意俗则俗矣。”这实在是非常高明的见解。在这里十分明确地指出了作为艺术创作活动的主体自我修养的重要意义。只有格局高的艺术胸怀才能意境高远，画家作为艺术创造的主体，必须不断地加强自身的素养。高高山顶立，深深海底行，在艺术征途上能够最后登上顶峰的，一定是那些本身素质好、审美意识高、视野开阔、修养广博的人。站得高、视野开阔，才能对生活有敏锐的观察力；审美意识高，才能相互借鉴，融会贯通，才能吸取历史上前人的精华而有所创造。

《早春》这幅作品取材于南京玄武湖，画的是荷塘里还残留着年前枯萎的荷梗，新冒出的荷叶带来盎然春意。两只成鹭与一窝稚鹭，小鹭充满稚趣的表情充满小生命的可爱。疏密有度的渔网把散索的荷梗荷叶连接，该画蛇线形布势，以加强纵深效果，引导眼睛去追逐其无限多样的变化。在绘画过程中运用疏处疏、密处密的方法绘画。小鹭窝周围最密，使其有安稳感，呈蛇线行走的渔网充满活力。在“位置”上要着重经营，因此也包括了内在和外在的构思。既要看到对象本身的作用及其结构和格局，也要苦心地加以选择、取舍和组织，联结成一个整体，要解决宾主、虚实、呼应、藏露、疏密、简繁等空间关系与运动感。这里包含了事物的规律性和构图的辩证法。

该画虽然经过对自然景物的感悟与融合，下笔时对物体却并非简单地摹写。而是“思与神合”，将主观的“思”结合客观物体之“神”，主客合一。采用先泼墨，再层层渲染，不离法度，又忘乎法度，使其放逸，可说是笔恭而意纵。

接到为人民大会堂人大常委会议室绘画的任务后，笔者亲自去正在装修中的工地看现场，并聆听了领导的意见，再三思考，决定以和平鸽为题材绘画《和平颂》，用以寓意国泰民安。在构图的思考过程中，首要任务是主体空间的组织安排与取舍，要从主题思想的决定到形象法则的选择以及画面布局摆设去考虑。

我的这幅《和平颂》决定以水平线构图，以求表达怡乐升平、欣欣向荣的景象。决定了基本框架后，再安排走势与旋律：以大面积的黄冠花为走势，造成金碧辉煌的气氛。并在黄花上添画红西番莲盘缠其中，加绿叶相衬，远景用牵牛花和南方植物衬托，使画面层次不单调，富有纵深感。鸽子翩然而至，点出主题。为了能仔细观察鸽子的动态和羽毛结构，我特意弄来两只鸽子养在家中，仔细观察其动态及生活习性，一直到作品完成。

这幅画是对生命、阳光与生灵的歌颂，是为现实生活创作而展开的情景想象与再思考。将形象通过笔、墨、色等与技法交错运用，从而深化自我意识的独立与自由创作。要把握住内外相即、形神相融的情态，由表象深入进去，达到笔意纵横，气韵生动。该画以“意”融变，随“意”赋彩，以“表”韵致，追求的是一种高雅的品位和格调。从自然美升华为艺术美需要画家主观意识的加工，要用高超的技法把它表现出来才能达到完美。强化有韵味的形式美感，将创作意念和艺术思想物化为视觉形态，从而形成独特的个性艺术风格。