探讨游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用

马官鹏

摘 要：在时代快速进步与发展背景之下，我国的教育事业迈向更高的台阶，其中，在我国的教育体系中，小学教育属于重要的组成部分，关系着学生的今后的成长。因此，对于小学体育篮球教学，要顺应时代的发展要求，重视改进传统的体育教学方式。为此，教师应抓住学生爱做游戏的这一心理特点，在篮球课堂教学中融入丰富的、有趣的游戏，既符合小学生的身心发展特点，又激发出小学生的篮球学习的兴趣。此外，篮球运动本身对学生的身体素质和心理素质具有较高的要求，适当的篮球训练能够有效提高学生运动的持久性，篮球教学游戏法的应用能够有效激发学生篮球学习的兴趣，提高运动的实际效果。本文将从游戏教学法的作用、方法等方面对小学篮球教学进行探讨。

关键词：小学篮球教学；游戏教学；运动提升；兴趣提升

在新课改的大背景下对于学生的体育能力和素质提出了更高的要求，体育教学的重要性也逐渐被大家认可。科学合理的体育教学活动能够有效激发学生对于篮球运动的兴趣，促进其身体素质和心理素质的全面提高。大量的实践研究表明游戏教学方法能够有效提高体育教学的实际效果，达到相应的课程设置目标，促进小学生体育课程教学的可持续发展。

一、游戏教学法在小学体育篮球教学中应用的意义

游戏教学法主要是指在实际的体育教学实践中，根据课程设置的目标将教学活动与新颖有趣的游戏活动结合在一起，在游戏中教师对运动的技巧和注意事项进行讲解，学生在游戏中获得相应知识的教学方法。热爱游戏是小学生的天性，在游戏过程中教师对体育活动项目进行指导和规范，引导学生积极参与到课堂学习活动中来，从而实现教学质量的全面提高。有趣的篮球游戏能够激发学生对于篮球运动的兴趣，体会到参与运动的乐趣，同时在这个过程中去除了教学上的枯燥性，将教学活动以多样化的形式展现出来，能够有效提高学习活动的效率，引导学生积极主动参与到体育锻炼中来，促进学生综合素质的全面提高。

二、游戏教学法在小学体育篮球教学中应用的方法

任何教学活动都必须要掌握相应的教学方法才能够达到相应的教学目标，教学方法的使用必须要建立在教学目标基础之上，对此笔者提出了几点提高教学活动科学性的策略和建议，主要包含以下四个方面：

（一）加强对学生的情况的了解

首先必须要全面了解学生的基本身体素质情况以及性格特点。新课改强调教学活动必须要适和学生的实际发展需要，体育教学活动的根本目的就是要全面提高小学生的身体素质，因此教师在制定授课计划之前必须要对学生的基本素质和情况进行调查研究，了解学生的运动习惯以及心理状况。教师对学生的了解不能仅仅是对学生基本信息的搜集，而是要涉及到学生的心理层面。在此基础上教师要针对不同年级的学生设计不同的游戏教学模式，注意对学生运动积极性地调动。例如针对低年级的学生可以设计娱乐性更强的运动，激发学生对于篮球运动的热爱。针对高年级的学生教师要重视篮球运动规则和技巧的讲解，引导学生掌握篮球运动的规律。

（二）利用多媒体教学方式

教师在授课过程中要注意使用先进的互联网信息技术，特别是多媒体技术。多媒体技术能够将篮球运动以更加生动有趣的形式展现在学生面前，全面提高教学活动的实际效率。篮球运动本身对与技巧的要求相对较高，因此通过互联网教师能够将篮球的新技术第一时间传授给学生。另外教师还可以利用互联网技术与学生进行篮球运动经验的交流，及时在线给予学生相应的指导，帮助学生加深对篮球运动技巧的理解和掌握，达到良好的教学效果。

（三）采用多样化教学模式

不同年龄段学生的认知水平是不同的，因此教师在授课过程中也根据学生的不同特点对游戏模式进行改变。比如针对低年级的学生教师在进行游戏讲解时可以多增加一些描述性比喻用词，以篮球为核心增加游戏的趣味性，可以设计“两人炒黄豆”一类的游戏让学生在特定的音乐背景下进行篮球的传送，也可以设计定点投篮一类的游戏，激发学生参与篮球运动的积极性。针对中高年级的学生教师可以对篮球的起源和运动规则进行讲解，在游戏中注意培养学生的团结意识，要将篮球运动的趣味性和技巧性紧密结合在一起，可以鼓励学生观看一些篮球运动的比赛，让学生感受运动员参与比赛时的意志品质精神。

（四）重视对体育游戏教学方法的创新

在游戏设定上要依据基本的运动原理进行游戏创新，重视理论与实践相结合，充分体现教学活动的趣味性和层次性，同时要综合考虑学生参与积极性的提高，让学生真正体会到体育运动带来的快乐，只有这样才能够促进学生全面协调发展。

综上所述，将游戏教学法應用到小学篮球运动教学中能够有效提高教学活动的趣味性和灵活度，激发学生的参与热情，帮助学生加深对于篮球运动的认识和理解，达到良好的教学实践效果，促进学生综合素质的全面提高。

参考文献：

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