教育机器人

关键词解读

2017年，大量教育机器人走进小学校和小学生家庭，堪称教育机器人元年。2017年12月12日，在北京举办的eduTECH（教育科技）2017教育行业未来峰会上，国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任、国家督学张力提到，党的十九大报告对教育的要求首次单列网络教育，并提出应有超越基于互联网的在线学习，促进虚拟网络与实体平台相结合，教育网络化覆盖全域。实体平台，就是机器人。专家们表示，人工智能正在进入教育环节，成为教师的帮手。基于可学习的人工智能的教育机器人，在2017年大量进入学校和家庭，在时间和空间上为孩子的学习提供了更多机会。

新闻背景

2017年8月23日至27日，2017世界机器人大会在北京亦创国际会展中心隆重举行。大会以“创新创业创造，迎接智能社会”为主题，汇聚了来自世界各地300余位机器人领域的顶级专家和知名学者、全球15家国际机构代表以及150余家知名企业。

大会以世界机器人论坛、博览会及大赛为三大看点，而其中最吸引观众眼球的当属由来自全球逾150家机器人展商们精彩呈现的2017世界机器人博览会。在为期5天的博览会上，各路厂商纷纷秀出了其夺人眼球的“独门绝技”。

一些企业展出的教育机器人吸引了观众的注意。《教育》记者在现场看到，这些小机器人有着呆萌的造型，全部能用语音与小孩子互动交流，部分有屏幕可以显示交互画面。教育机器人的功能是向孩子提供知识信息，所以不一定能动，但一定会说。这些机器人的价格从几百元到几千元不等，在联网状态下，全部具有语音识别对话功能和在线、离线学习功能。一款名为奇奇萌萌的机器人，价格只有500元左右，其学习功能可以支持该机器人从孩子三四岁开始，伴随孩子成长直到小学毕业，甚至初中，依然可以提供教学内容辅导。孩子只要向机器人提出自己的问题，机器人就可以马上回答；遇到不会的问题，机器人会上网搜索，如果搜不到，会把这个问题提给后台的工作人员。通常情况下，第二天，这个机器人就掌握了之前不会的问题。日积月累之下，这款机器人就成为了一位全能教师……

2017年12月13日，“贝芽智能2017产品发布会”在上海隆重举行。来自国内外脑科学、教育界、人工智能领域十余位知名科学家、教授齐聚上海，共同探讨“AI+”教育行业未来发展之路，整个发布会吸引了1500多名关注中国智能教育创新的教育工作者参加，和众多媒体关注。

贝芽智能教育机器人正式亮相，这款国內首创的情景式教育机器人获得了现场行业专家、投资机构、经销商们的一致好评。成立于2016年的贝芽智能科技有限公司，是一家专注于人工智能与机器人技术在教育领域创新应用的高科技企业。团队核心成员都是在儿童教育、机器人控制、AT应用、产品工业设计及供应链管理等领域深耕数十载的人才。2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，将发展人工智能上升到国家战略的高度，并提出“智能教育”的建设规划。

据国家卫计委统计，预计到2020年，我国0至7岁儿童将达1_2亿人，整个儿童早教市场规模将达到3000亿元，市场前景广阔。顺势而为、发展迅速的贝芽智能，成立一年多，就凭借自身拥有的30余项软硬件专利技术以及内容方面的独特设计，引起了包括特色教育产业平台脑立方在内的多家机构投资者和关注。

贝芽创始人许清汉提到，虽然目前AT风口正盛，但仍处于弱人工智能时代，教育机器人行业整体尚未找到完整的商业模式，也未产生头部企业和爆款产品，大家都处于同一起跑线。贝芽寻找到了教育机器人的突破口——告别简单的内容堆砌，做能与孩子深度互动的情景式教育机器人。

在“智能时代的教育创新”论坛上，教育部长江学者特聘教授、北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存说：“未来教育的本质并未改变，依旧是为了传承文化、创造知识、培养人才。即使有了多种学习方式，学校和老师也不会消失，因为学校是人生社会化的第一步，儿童的成长也依旧需要有仁爱之心的教师指导、帮助。”他认为，互联网会改变师生关系，原来学习的时候所有的知识都来自于老师、来自于学校，现在老师不是知识唯一来源。教育的角色正在发生变化，教师从原来的知识传授者变成学生学习指导者和学习资源提供者、学生学习的伙伴。

本刊点评

未来的教育是混合式学习，传统教育方式和现代信息技术教育方式结合起来。一些知识可以通过机器人老师实现，并不意味着老师可以被取代。教师从原来的知识的主要提供者，会变成指导学生学习的人，指导学生学习怎么搜集信息、利用信息、处理信息的人。教育的使命是立德树人，只有立德才能使^.获得幸福，使人类获得福祉。教育需要教师来主导。