微课在小学英语教学中的应用

摘要：在当前小学教育教学阶段，小学英语已经成为十分重要课程，在整个小学课程体系中逐渐占据越来越重要的地位。在小学英语教学过程中，为能够得到更加理想的教学效果，可对微课教学方式进行合理利用，从而使小学英语教学水平及教学质量能够得以有效提升，对学生英语能力进行更好培养，促使其得以更好发展。

关键词：小学英语；微课；应用

微课教学属于当前应用十分广泛的一种现代化教学模式，在实际教育教学中表现出十分明显的应用优势，并且发挥着重要作用。所以，当前小学英语课堂教学中，可对微课教学进行合理应用，从而使以往教学状况得以改善，为小学英语教学取得更加理想的效果提供较好保障。作为小学英语教师，应当充分认识并重视微课教学，并且需要在实际课堂教学中对其进行合理应用，以保证小学英语教学取得更理想效果。

一、 小学英语教学中微课应用的必要性

首先，微课教学可使教学重点及难点有效突破。在小学英语教学过程中，其目标主要就是通过英语教学不但使学生将英语语言知识掌握，还要使学生能够较好运用英语知识，同时增强学生综合素养，而微课教学方式的应用可使这一目标得以较好实现。通常情况下，微课教学方式所针对的都是某一知识点，在内容上具有短小精悍特点，较容易对教学重难点及易错点明确，并且对学生理解及掌握知识比较有利。在小学英语课堂教学中，包括很多比较关键的句型，而这些在小学英语教学中又属于重点及难点，通过微课教学方式的应用，使将这些重点及难点快速有效突破。此外，语言学习属于长期积累的一个过程，这对于学生自主能力也就必然有较高要求，而微课的应用可使这一要求得到较好满足。在课堂教学中教师可依据教学内容收集及整理相关教学素材，在此基础上以小组形式组织学生实行自主学习，并且实行分析及讨论，通过这种自主学习方式，可为学生提供更多机会进行语言表达，从而可使学生英语水平及能力得以提升。

其次，微课教学可营造良好英语学习环境，这在促使学生主动学习方面起到重要作用。对微课教学的应用而言，其能够呈现出更加活泼、自由且开放的学习环境，这一点符合小学生个性特点。比如，制作及组织微课过程中，可利用英语动画及短片营造良好英语语言交际环境，使学生产生真切感受，也可利用相关聊天软件与学生之间加强沟通交流，对于这种自主开放的英语教学及学习环境而言，可有效激发学生的学习热情，可使学生学习效率得以有效提升，促使英语教学得以更好发展。

二、 小学英语教学中微课教学的应用

（一） 在课前预习中微课教学的应用

在小学英语课堂教学过程中，课前预习属于十分重要的内容，对于教学效率及学生学习效率的提升具有重要作用及意义。在小学英语课前预习中，通过对微课教学合理应用可为学生学习提供重要动力，教师可通过对新媒体进行应用，提升预习内容的吸引力，使学生预习主动性增强，并且通过对教学中重点及难点知识进行合理布置，同时制作类型丰富的微课与精炼讲解，可使学生对课堂教学安排具有整体认知，并且可将预习过程中未解决的一些问题带到课堂上，共同将这些问题解决。通过这种预习方式，可使学生对课余时间进行充分利用，使其能够自主自考，而教师可在课堂上对学生实行针对性指导，使课堂教学时间得以解决，为更好开展课堂教学奠定理想的基础。

（二） 在课堂教学中微课教学的应用

在小学英语课堂教学过程中，学生属于学习主体，教师属于引导者及辅助者。在微课教学中，教师可通过图文结合形式将课文中内容向学生展示，同时由于小学英语属于口语及文字相结合的一门课程，更加应当以声形具备方式向学生传授知识，从而保证学生能够更好吸收英语知识，对于英语语言魅力能够更好体验。另外，在课堂教学中通过对微课进行合理应用，可使学生能够在结合自身学习情况基础上对微课视频实行选择性学习，在此基础上可成立小组对问题进行探讨，鼓励学生在课堂教学中积极自主解决问题，从而使学生自主学习能力及解决问题能力均能够有效提升，在此基础上也就能够使小学英语教学取得更加理想的教学效果。

（三） 在课外自主学习中微课教学的应用

在现代新课程改革形势下，在小学英语教学中学生自主学习已经成为必然要求，也是提升学生自主学习能力的重要途径。由于微课内容较短小精炼，并且将网络视频及PPT作为载体，因而在学生课外自主学习方面具有较好作用，由于在时间及地点方面均比较自由，对于水平不同学生也就能够起到不同作用，学生可自主选择，这对学生在课外进行自主学习十分有利。同时，由于微课内容可自主进行调节，可对其播放速度进行合理调整，并且可反复进行播放，这对于学习较差的学生自主学习英语知识十分有利。此外，由于微课能够以短小精彩视频形式将教学内容呈现给学生，与传统“填鸭式”教学方式相比较而言，可使学生学习兴趣增强，从而可提升其自主学习效率。

三、 結语

在当前小学英语教学过程中，微课已经成为应用十分广泛，且具备明显优势的一种教学方式，在实际教学中发挥着十分重要的作用，对提升教学效果及学生学习效率十分有利。所以，小学英语实际教学中，小学英语教师应当充分认识微课教学应用的必要性，并且在各个教学环节合理应用，以保证小学英语教学得到更理想的效果。

参考文献：

[1]张春辉.微课在小学英语教学中的应用与建议[J].学周刊，2016（29）：44-45.

[2]黄思思.“微课”在小学英语教学中的应用实践策略探究[J].校园英语，2016（09）：132.

[3]徐文辉.浅谈微课在小学英语教学中的应用[J].英语画刊（高级版），2014（10）：63.

作者简介：

戴璐，小教二级教师，江苏省靖江市，江苏省靖江市教育局。